1、NO.1 雙基落實 系統化問題化 NO.3 NO.2 考點突破 層級化重點化 演練提能 真題集訓驗能力 NO.3 演練提能 課下檢測查缺漏 通過對致病性細菌和病毒的有關問題分析，養通過對致病性細菌和病毒的有關問題分析，養 成學以致用、關注人體健康的態度成學以致用、關注人體健康的態度 社會社會 責任責任 通過通過“用顯微鏡觀察多種多樣細胞用顯微鏡觀察多種多樣細胞”的實驗，的實驗， 掌握使用高倍顯微鏡的操作技能掌握使用高倍顯微鏡的操作技能 科學科學 探究探究 通過歸納總結細胞的統一性和生物類群的從屬通過歸納總結細胞的統一性和生物類群的從屬 關系，培養利用邏輯思維分析問題的能力關系，培養利用邏輯思維

2、分析問題的能力 理性理性 思維思維 通過比較原核細胞與真核細胞的異同，建立辯通過比較原核細胞與真核細胞的異同，建立辯 證統一的觀點和結構與功能相適應的觀點證統一的觀點和結構與功能相適應的觀點 生命生命 觀念觀念 雙基落實 系統化問題化 NONO.1 基礎知識系統化 基本技能 問題化 物像物像 大小大小 看到細看到細 胞數目胞數目 視野視野 亮度亮度 物鏡與玻物鏡與玻 片的距離片的距離 視野視野 范圍范圍 高倍鏡高倍鏡大大_暗暗近近_ 低倍鏡低倍鏡小小_亮亮遠遠_ 考點突破 層級化重點化 NONO.2 考點一考點一 細胞的多樣性與統一性細胞的多樣性與統一性 識記 以知識為核心文科記憶當背則背 真

3、核細胞真核細胞原核細胞原核細胞 類型類型 區別區別 與蛋白質結合形成染色與蛋白質結合形成染色 體體(質質) DNA裸露不與蛋裸露不與蛋 白質結合白質結合 DNA的存在的存在 方式方式 有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器僅有核糖體僅有核糖體細胞器種類細胞器種類 有核膜有核膜無核膜無核膜核膜有無核膜有無 對點落實 歸 納 拓 展 真核細胞真核細胞原核細胞原核細胞 核基因可以遵循，質基因不遵循核基因可以遵循，質基因不遵循不遵循不遵循 是否遵循是否遵循 遺傳規律遺傳規律 基因突變、基因重組、染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異基因突變基因突變變異類型變異類型 有絲分裂、減數分裂、無絲分裂有絲

4、分裂、減數分裂、無絲分裂二分裂二分裂分裂方式分裂方式 理解 以聯系為橋梁理科思維貴在總結 功能多樣性功能多樣性結構多樣性結構多樣性細胞類型細胞類型 細胞間黏著性下降，易于分散細胞間黏著性下降，易于分散 和轉移和轉移 細胞膜糖蛋白細胞膜糖蛋白 減少減少 癌細胞癌細胞 增大表面積，提高分泌效率增大表面積，提高分泌效率 形成突起，高爾形成突起，高爾 基體含量多基體含量多 分泌細胞分泌細胞 增大膜面積，提高興奮的傳導增大膜面積，提高興奮的傳導 效率；且高度分化，不分裂效率；且高度分化，不分裂 具有樹突、軸突具有樹突、軸突 等眾多突起等眾多突起 神經細胞神經細胞 卵細胞儲存營養物質，為早期卵細胞儲存營養

5、物質，為早期 胚胎發育提供營養；利于精子胚胎發育提供營養；利于精子 運動運動 卵細胞體積大；卵細胞體積大； 精子體積小，尾精子體積小，尾 部含線粒體部含線粒體 生殖細胞生殖細胞 為攜帶氧的血紅蛋白騰出空為攜帶氧的血紅蛋白騰出空 間；不分裂；只進行無氧呼吸間；不分裂；只進行無氧呼吸 無細胞核和眾多無細胞核和眾多 的細胞器的細胞器 哺乳動物成哺乳動物成 熟紅細胞熟紅細胞 對點落實 解析解析 返回返回 遷移 以圖表為載體信息蘊含圖文轉換 對點落實 類 題 通 法 應用 以生活為目的關注健康回報社會 對點落實 解析解析 返回返回 歸 納 拓 展 考點二考點二 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(實驗實驗) 圖乙圖乙 細胞細胞 均勻均勻 分布分布 圖甲圖甲 細胞細胞 成行成行 排列排列 對點落實 解析解析 返回返回 類 題 通 法 高倍鏡下放高倍鏡下放 大倍數為大倍數為na 低倍鏡下放低倍鏡下放 大倍數為大倍數為a d(1/n2)d圓形視野內細胞數目圓形視野內細胞數目 c(1/n)c視野中一行細胞數目視野中一行細胞數目 演練提能 精準化高效化 NONO