1、小學生守則、日常行為規范教育實施方案一、指導思想：百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展，實施思 想道德素質教育，促進學生日常行為規范，是當前教育改革發展的重 要組成部分，是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要，是 新世紀人才競爭的需要。因此，我們為了做好新的小學生守則、日常 行為規范教育，認真貫徹國家的教育方針和 中國教育改革和發展綱 要，以及國務院關于教育與改革的決定，以鄧小平理論和三個代表思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式， 對學生進行小學生守則、日常行為規范教育，進一步加強校風、校貌、 班容的建設，培養學生成為新一代的“四有新人。二、實施小學生守則、日

2、常行為規范教育人員：組長：李方華成 員：學校德育領導小組成員、教導處、各班主任、輔導員、任思想品德課的教師三、實施小學生守則、日常行為規范的總目標學校開展小學生守則、日常行為規范教育，是為了提高學生思想 道德素質，樹立文明精神，促進行為規范，使學生成為社會主義四有新人，逐步樹立科學的世界觀、人生觀，不斷提高社會主義的思 想覺悟，從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情 和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑 開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為集體服務，提高 辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的 社會主義事業建設者和接班人。四

3、、實施小學生守則、日常行為規范教育的總目標眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優越的生活條件， 得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨 著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚 至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不 起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況 和特點，進行守則、日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、 學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合 格的小學生畢業生。首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首 都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行

4、禮。尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。尊敬老師、長輩，對人有禮貌。孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借 東西要還，拾到東西要交還失主或交公。愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約。注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑(10)嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。(11)專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。(13)積極參加有益的文體活動，認真做好兩操，注意讀寫姿勢正 確。(熱愛勞動，認真做

5、值日，保持室內外整潔。做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。(16)遵守交通規則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。(18)愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。(20)遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活 動，敢于和壞人作斗爭。五、實驗途徑與措施：校內實施教育。為實施小學生守則、日常行為規范教育，我們以小學思想品德 課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育， 組織成立了以書 記校長、教導主任少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施 機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學

6、習有關文 件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題，采取相應的措 施，解決存在出現的問題，使小學生守則、日常行為規范教育真正落 到實處。重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育 能力，充分發揮教師的主導作用。除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛 國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教, 促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。思想品德課的成績評定，必須與小學生日常行為規范和小 學生守則”的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道 德素質。到社會實施教育。要提高小學生守則、日常行為規范教育的效率，必須依靠整個社 會的支持和配合，齊

7、抓共管，爭取社會對學校的理解和支持。學校要 設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社 會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，凈化治安環境。組織觀 看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務勞動，到敬老院給老 人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，這樣使學生自覺接受來 自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和 強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。在家庭實施教育。家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工 作，因此，我們要注意通過家訪家長，辦家長學校來實施小學生守則、 日常行為規范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方 面，做到每學期家訪率達95%以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性 格特點進行教育。每學期至少召開一次家長會，要求全部家長參加， 使家長充分了解小孩在校的學習和表現， 配合學校進行教育。認真辦 好家長學校，使家長學習掌握家庭教育方法，提高家教水平。這樣， 建立了 “三結合”的教育網絡，大大提高教育的效率，為我校實施素