1、國畫教案教學目標：1、認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法、等形式語言來表達作者的思想感情的。2、指導學生在中國畫表現中，逐步掌握水與墨色的運用及構圖中的基本要求。3、指導學生運用中國畫工具材料，結合自身感受，表達學生的想象力與創造力。教學重點：筆法與墨的訓練教學難點：構圖，審美意識。課時教學安排教學實施安排：（一）課前教材工具準備1 .收集中國畫大師的繪畫作品，便于學生欣賞，提高審美能力。2 .生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤、筆洗、（二）教學課程課時安排1課教學示范，用20分鐘時間教學生怎樣運用毛筆筆法（中鋒、側鋒），墨的使用方法（濃、淡、干、濕、焦），以及顏料的三原色調配法（朱

2、紅、藤黃、花青）；感知水墨畫的獨特效果。二十分鐘后進入教學階段。國畫書6頁櫻桃的畫法；注意疏密搭配。2課教學示范，國畫書 7頁蝌蚪的畫法；注意掌控水墨的濃淡。3課教學示范，國畫書 8頁小草魚的畫法；注意循序漸進，掌控水與墨顏色的搭配。4課教學示范，國畫書 9頁鴨梨的畫法；注意三種顏色的搭配。5課教學亦范，國畫書10頁草莓的畫法；運用筆法分左右畫出，注意顏色搭配。6課教學示范，國畫書 11頁枇杷果的畫法；注意作畫步驟。7課教學亦范，國畫書12頁荔枝的回法；注意先后順序，干濕結合。8課教學示范，國畫書13頁天鵝的畫法；注意先后順序，水墨的掌控。9課教學示范，國畫書14頁蜻蜓荷葉的畫法；注意先后順序

3、。10課教學示范，國畫書15頁馬蹄蓮的畫法；注意先后順序，由淡到濃。11課教學示范，國畫書16頁向日葵的畫法；調色，側鋒，墨與色搭配。12課老師命題，由學生進行創作。總結，評比課堂作業。教學過程：第一課：國畫的基本知識與櫻桃的畫法教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點：指導學生掌握材料的水分關系，調動學生主動性，大膽嘗試；把握櫻桃的外形特點。教學過程：導入： 1. 小朋友們，你們以前學過國畫嗎？ 那么你們知道國畫都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫畫的工具

4、：筆：狼毫、羊毫、白云； 墨：松煙、油煙； 紙：生宣、熟宣； 硯：研墨的石頭； 顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。2. 小朋友們，你們知道墨加入水之后有幾種顏色嗎？那你們就用手中的筆來試一下！墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。 （老師示范，逐一讓學生領會。 ）3. 好，學完了墨的五種顏色，那我們就再來來學一學，毛筆的用法。中鋒、側鋒好了，小朋友們，那我們就一起來試一試，櫻桃該怎么畫的！ （邊講邊示范，學生跟著畫） 。繪畫過程： （ 老師進行示范）注意畫面布局。0. 講解什么是藏鋒露鋒。藏鋒：筆鋒從內部開始起筆露鋒：筆尖在外面起筆1. 找出顏色“曙紅” 、 “胭脂” “墨” “

5、花青” 。2. 白云筆潤水調曙紅，筆尖蘸一點點胭脂，用側鋒兩筆勾出櫻桃，留出高光點。3. 重復以上動作，將櫻桃錯落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。4. 一組櫻桃畫完后，用小筆蘸濃墨勾 櫻桃柄。5. 洗筆，擠出多余水分，調花青 勾盤子。 （注意起筆露鋒，二筆藏鋒）6. 焦墨題名字。晾干完成。小結： 1. 展示畫好的作業2. 評價作業優缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，多做練習。第二課：蝌蚪與荷葉的畫法教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點

6、：畫面的構圖，布局，把握蝌蚪與荷葉的外形特點。教學過程：導 入： 1. 小朋友們知道小蝌蚪找媽媽的故事嗎？有誰能講一下？2. 好的，那你能畫出小蝌蚪找媽媽的過程嗎？繪畫過程： （ 老師進行示范）注意畫面布局。1. 復習上節課內容。2. 調出淡墨（在廢紙上試試輕重） ，畫出蝌蚪的一半身體，然后補上一筆畫出整個身體。3. 畫出蝌蚪的尾巴4. 調出藤黃，筆尖蘸濃墨，畫出荷葉（注意先后順序） 。5. 蘸焦墨點出蝌蚪眼睛。6. 完成7. 由學生自己重新畫一遍，老師對個人進行詳細指導。8. 焦墨題名字。晾干完成。小結： 1. 展示畫好的作業2. 評價作業優缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講

7、的主要內容，多做練習。整理工具。第三課：小草魚的畫法教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點：怎樣把握好小草魚的體型特點。教學過程：導 入： 0. 復習上節內容。1 .小朋友們你們知道草魚是生活在哪里的嗎？（江河湖泊） 。2 . 你們能抓得到他嗎？ 那么我們把它畫到紙上好不好?繪畫過程： （ 老師進行示范）注意畫面布局。1 .準備花青、墨。2 . 控制毛筆水分，調和花青，在蘸重墨。3 .起筆露鋒，中鋒下壓一筆畫出魚的身子。4 . 用筆上殘留的顏色畫出 魚尾、背鰭（中鋒下壓

8、） 。5 .用重墨點出魚眼、魚嘴。6 .調淡墨中鋒勾出魚頭、魚的身體（中鋒） 。7 .側鋒畫出魚的雙鰭。8 .換大筆，調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒畫出荷葉，側鋒干墨畫出莖，濃墨中鋒勾葉莖。9 .重復以上動作，畫出多條草魚，注意要動態不一，大小長短。10 .等待畫干，完成，題名字。小結：1.展示畫好的作業2.評價作業優缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，注意筆法的運用，多做練習。整理工具。第四課：鴨梨的畫法教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點：顏色

9、的搭配。教學過程：導入：0.復習上節內容。1 .小朋友們喜不喜歡吃鴨梨？2 .吃鴨梨對我們的身體有什么好處嗎？（能祛痰止咳，對咽喉有養護作用；易被人體吸收，增進食欲）。3 .那么你們知道孔融讓梨的故事嗎？（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？ ”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！ ”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。 從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。）繪畫過程： 1. 準備顏色：赭石、藤黃、紫色、綠色、墨

10、。2 . 小筆調淡赭石，畫出鴨梨外輪廓（中鋒兩筆畫完） 。3 .重復以上動作，畫出另一個鴨梨輪廓（可以根據想象多畫幾個） 。4 . 調淡墨，點出鴨梨的斑點，要有變化。5 .狼毫筆調出濃墨，中鋒畫勾梨把，要有弧度。6 .在鴨梨外輪廓下方畫兩串葡萄，中鋒用筆，一筆一顆，重復動作。7 .調淡紫色，筆尖蘸墨，中鋒露鋒勾出盤子。8 .大筆調淡藤黃，填上鴨梨外輪廓的顏色。9 .焦墨題名字。晾干完成。小結： 1. 展示畫好的作業2. 評價作業優缺點、學生自評、互評。課后小結： 要學生記住今天所講的主要內容， 注意筆法的運用，顏色可以適當調多一些，要大膽。不怕錯，多做練習；整理工具。第五課：草莓的畫法教學目標

11、：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點：怎樣掌控好壁上的兩種顏色。教學過程：導 入： 0. 復習上節內容。1 .小朋友們都吃過草莓嗎？2 . 那你們還記得草莓長得什么樣嗎？3 .好，誰能給我畫一下？繪畫過程： （ 老師進行示范）注意畫面布局。1 .學生找出顏色，藤黃、曙紅、胭脂、墨。2 . 大筆調藤黃（保證水分） ，筆尖蘸曙紅，中鋒頓筆自下向上畫出草莓左半部。3 .用同樣的筆法畫出右半部（注意停筆時間不要過長） 。4 . 小筆調藤黃由下向上點出草莓的小刺（注意刺不易過大） 。5

12、 .重復以上動作，畫出多個草莓。6 . 小筆調濃墨，在多個草莓上點葉蒂（露鋒快速點出） ，勾柄（中鋒） 。7 .可根據學生喜好，畫上盤子，或者上節課的東西。8 . 焦墨題名字。晾干完成。小結： 1. 展示畫好的作業2. 評價作業優缺點、學生自評、互評。課后小結： 同學們已經基本上掌握了繪畫的技巧， 那么下次課， 你們就可以畫出你們喜歡的東西，或者你吃過的東西。要大膽嘗試。第六課：枇杷果的畫法教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。教學難點：葉子的畫法及大小的控制。教學過程：導 入： 0. 復習上節課內容1 .小朋友們你們吃過枇杷果嗎？我還真沒吃過？2 . 它是什么味道的？3 .好，既然我沒吃過，那就畫一畫解解饞吧。繪畫過程： （ 老師進行示范）注意畫面布局。1. 找出顏色，藤黃、赭石、墨。2. 中筆調藤黃（注意水分） ，筆尖蘸一點赭石，中鋒頓