1、學前教育專業職業規劃書范文格式學前教育專業職業規劃書范文格式 我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹， 在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的 掙扎和無邊的迷茫職業生涯規劃就像一束光， 照進我黑暗的世界 里，點亮我的希望，讓我學會愛惜圣潔的自己。我開始意識到，該是 奮斗的時候，再不努力便沒有了以后。也許，拼搏之后的哪一天我能 展翅高空，成為圣潔的天使。青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽光。 青春，有多少不為認知的淚水？ 青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了 前方的道路。因此，大人們說，我們都是遠視眼，模糊了離我們近的 幸福青春，有多少不曾說出的語言？ 叛逆期，我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵

2、谷中拉回來， 也渴望著一盞明燈點燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向每個人都有自己的理想的追求， 我也不例外， 我也有自己夢寐以 求的生活和對廢寢忘食的追求。 自幼以來， 我時刻神往著教師職業的 講臺，那是一個多么圣神、 多么崇高的職業！為了實現成為一名教師 這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停計劃方案，只為到達我那長久 以來的期待。達成愿望的步 - 自我認識先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。 想要做自己人生的主人， 把握自己的將來開展和成長道路， 首先應該 正確認識自己。 正確認識自己是科學規劃人生的步， 然而這一步其實 不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找

3、到一條合適 發揮自己才干的道路， 卻是值得每個人深思。 正確認識自己有以下六 點：八、我喜歡做什么？職業興趣愛好對一個人的學習、 工作起著重要的作用， 具有深遠 的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識， 并運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。我能夠做什么？ 職業能力的強弱對影響著一個人的綜合開展。 我能講出一口清晰 流利的普通話； 我能彈出一首優美動聽的曲子； 我能畫出一幅惟妙惟 肖的畫卷；我能寫出工整的字體我看重什么？ 職業價值觀指人生目的和人生態度在職業選擇方面的詳細表現， 也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目的的追求和向往。 理想、信念、世界觀對于職業的

4、影響，集中體現在職業價值觀上。俗 話說：“人各有志。”這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀， 它是一種具有明確的目的性、 自覺性和堅決性的職業選擇的態度和行 為，對一個人職業目的和擇業動機起著決定性的作用。 我以自己的興 趣和特長作為選擇職業重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我 所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、 得到成就感。在很多時候， 會回絕做自己不喜歡、不擅長的工作。我合適做什么？我身體協調能力差， 在舞蹈和體育方面雖然很努力也達不到明顯 的效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善于言談，相信在 教師職業上會得順應手。我的優缺點及分析結果一、我的優點： 善于溝通、為人謙虛

5、較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事 有激情，特別是在工作中遇到難習題時， 更有激情和斗志、 性格隨和， 有團隊精神、做事認真，慎重，有毅力，鎖定的目的不到后一刻決不 放手、善于為別人考慮，較守承諾，不隨便許諾、做事不張揚，但不 甘平凡。優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐步逐步中養成 了熱情服務別人、為別人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。二、我的缺點： 平常較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃 一般都無疾而終、不懂得釋放自己，莊重古板、多數時候，做事缺乏 思考，缺乏層次性，缺乏創造性、記性不好，草率大意，不注意細節、 憎惡表里不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂

6、觀、較為理想 主義，追求完美， 總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過 程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。缺點的分析結果： 常常給自己找懶惰的理由， 自然而然中養成了 惰性心理。我其實不，但我很努力；我其實不麗質，但我很欣賞；我其實不 富有，但我很滿足環境因素一、家庭因素：我家住在一個遙遠而又偏遠的小山村， 那里風景優美、空氣清新。 只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。分析結果：因為是在農村里生長的孩子， 我從小就學會如何節儉節約； 我 從小就學會如何洗衣做飯； 我從小就學會如何尊老愛幼； 我從小就學 會如何珍惜物質；我從小就學會如何感恩別

7、人因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自 己的藍天。由于家庭經濟困難，父母愛莫能助后，我選擇了一所 中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢翱翔。二、學校因素：我是廣西右江民族商業學校 “扶貧巾幗勵志班” 的學生，就讀“學 前教育專業”。廣西右江民族商業學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗 勵志班”的中職學校。 “扶貧巾幗勵志班”是學校響亮的名片，扶貧 巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養一個合格的母親，造就 一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費 完

8、成中職學業， 為老區貧困家庭女孩開拓了光明的將來之路。 校園三 面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取 靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造將來”為己任，以智慧演繹 商術，用心靈詮釋商道。努力培養學生“以誠為人、以德立信、以信 從商、以技立業”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想 職業奠定良好地基礎。在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子 和規劃自己的人生。 我會在光明的道路逐步自己的才能， 用勤奮的雙 手創造明天的燦爛。達成愿望的第二步 - 職業認知學前教育專業主干學科：教育學、心理學。學前教育專業主要課程： 普通心理學、人體解剖生理學、教育概

9、論、教育統計與測量、中 國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學 前教育學、少兒心理學、少兒教育心理學、少兒保健學、少兒園課程、 少兒教育研究方法、中外少兒教育史、少兒游戲理論、少兒園教育活 動設計與指導、少兒玩具設計與制作、少兒音樂舞蹈創編與技法等。學前教育專業培養方向： 學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知 識，進行少兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育專業就業前景：人的幼年時期是人腦開展迅速的時期， 也是可塑性強的時期， 是 兒童身心安康成長的關鍵期。 良好的早期教育能使少兒智商不同程度 地得到提高，使其智力充

10、分開展，為以后一生的開展打下良好的基礎。 學前教育受到人們的重視， 成了世界教育開展的新趨勢， 也為學前教 育的開展創造了有利條件。 我國目前的高等教育已經歷史性地進入了 國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天， 幼師畢業生卻十分“搶手” ，就業市場十分寬松。達成愿望的第三步 - 確定目的 每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自 己自己的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目的，并進而 做出相應的努力。 一個人要想成為成功者， 確定正確的人生定位是非 常重要的。我的職業規劃的目的是做一名的少兒園教師。我的近期目的：我渴望在20XX年6月份能在普通話測試

11、考試中入級為“二級甲等”以上；在 20* 年能順利考得“學前教育教師資格證” 。我的中期目的：我渴望在20XX年至2020年期間：（1）當一名的少兒園教師，打造生意店鋪（利用業余時間來打 理）（2）升學本科，進入深造生涯。（3）自學報考中中小學教師資格證。我的長期目的：我渴望在 2020 年至 2025 年成為骨干的中中小學或少兒園教師； 擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。達成愿望的第四步 - 可實行的途徑 每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，努力實行，不然，夢想 將成為一個空想，規劃將成為泡影。實行階段：建立期（20XX-2）0*年）。 這一階段的任務是完成中職階段的的學習，詳細施行如下：

12、課堂上認真聽講， 課于時間多看書、 多參見一些和專業相關的 實踐活動。多練習普通話（時間制，此時至6月份參加普通話水平測試后）：（1）早晨 6點 40 分起床，十分鐘穿衣洗漱， 6 點 50 至 7點 15 分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（ 6 分鐘以內），構思兩篇命 習題說話（ 6 分鐘以內）。（ 2）中午 12 點 30 至 12 點 50 分聽錄音入睡 （詞語、作品朗讀）（ 3）下午 6 點至 7 點朗讀輕聲兒化詞語表， 接著前一天的音節、 詞語表繼續往下讀，朗讀五篇作品（ 15 分鐘以內），構思五篇命習題 說話（ 15 分鐘以內）。（ 4）晚上 10 點至 10 點半朗讀輕聲兒化詞

13、語表，朗讀兩篇作品（ 6 分鐘以內），構思兩篇命習題說話（ 6 分鐘以內）。（5）晚上 10點40至 11點整聽錄音入睡（詞語、作品朗讀） 。暑假期間20XX年7月初至20XX年8月中旬：（1）外出做兼職（短期工），工作環境較好的，一天的工作時間 不超過 10 個小時。這段時間加強對自己的要求， 努力做到保持淺笑， 以的狀態來迎接每一天的工作。（2）早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料 （學前教育教師資格證考試的各種資料和練習習題、 手工折紙、 少兒 游戲活動、五大領域的教學導案編寫） ，多看一些視頻（少兒舞蹈、 少兒故事、職來職往、書記）。（3）為去少兒園實習做出充分的準備：加

14、強練習，刻苦學習， 學會幾個少兒舞蹈；學會唱幾首兒歌；學會編幾個故事；五大領域中 的每一個領域編寫幾份教學導案；多看關于少兒的書籍。實習期間不斷學習，補充自己的不足。（1）善于觀察少兒，不同的少兒會有不同的心態和行為。（2）正確引導少兒養成良好地行為習慣。（3）關愛少兒，用童心去跟每一個少兒溝通交流；用耐心去指 導每一個少兒； 用愛心去關心每一個少兒； 用責任心去帶動每一個少 兒。（4）與少兒園里的工作人員（保教員）和諧相處，善于與保育 員及少兒家長溝通交流； 虛心請教有經驗的少兒園教師， 學習教師們 的優點，總結歸納并借助他們的教學經驗。（5）做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷

15、地給自己充電，加強自己各方面的知識，并綜合運用。為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍，搜集各種試習題和考過的考試試卷自行填寫。實行第二階段：充電期（20XX至2020年）這一段時期是不斷積極努力， 不斷完善自己的人生中重要的時期， 詳細施行如下：一： 20* 年畢業后從事幼教職業；并利用業余時間運用多媒體， 手機等接收信息和聯絡方式打造一條屬于自己的商海道路； 自學報考 中中小學教師資格證。（ 1）在幼教職業中敬職敬責、 盡心盡力去完成每一個教學任務； 以的精神相貌來迎接每一節課、迎接每一個小朋友。嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習慣（早睡早起、勞逸 結合、按時按量飲食） 。

16、提醒自己保持淺笑，保持良好地精神相貌。做好家園合作工作： 用心呵護每一個小朋友， 保持和家長聯絡 溝通。（2）多接觸社會上各行各業的人物，提高自己的社交能力。以 誠信為本，抓住、 創造時機，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途 徑。加強自己的語言表達能力， 多接觸或創造一些新穎及吸引別人 的話習題。尊重他們，幽默、禮貌用語主動接近，大膽交流。（3）以自學為主，為報考中中小學教師做好準備。刻苦研究每一道試習題，勤學多練。不松懈自己，不隨便說放棄。多與中中小學教師交流， 請他們分享自己的經歷， 借鑒他們的 經驗，不斷提高自己，完善自己。二、20* 年畢業后繼續升學深造。 誰不想要一個野心勃勃的以后？

17、 誰不想要一個功成名就的將來？我認為， 只有不斷的戰勝自己， 不斷 的超越別人，在職業崗位上才會得順應手， 才會勝任自己想要的職位。 “知識能改變命運”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我 堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態。畢業后，我面臨兩種 選擇，要么工作，要么上學。進入工作狀態中的人常說：人生中五彩 斑斕的日子即是穿著校服上學的日子。 我還是很喜歡上學， 假若我能 繼續上學，我一定這樣做：（一）勤學好問，從教師的身上多學一些知識，從同學的身上多 看到一些不同之處，之后善于總結歸納自己。（二）積極參與學校主織的各項評優活動； 熱心加入校園里的各 個社團。以此來提高自己的綜合能力

18、。（三）課余時間進行兼職工作， 保持著積極的心態和求知的欲望。（四）努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經濟 壓力。（五）要有自己的思想和主見，并且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。實行的第三階段：攀升期（ 2020至 2025年）這一階段， 我已完成了生命中的很多任務， 要真真正正的活出姿 態，活出色彩，活出原本的精彩。詳細施行如下：一切恢復之后該有的工作狀態還是要有。做好教育教學工作， 做一名、骨干的教師。團結同事，和諧家長，關愛學生。打理自己的商業道路，不怠慢每一個環節。達成愿望的第五步 - 體驗與訂修 計劃定好固然好，但更重要的，在于其詳細施行并獲得成效。這 一點時刻都不能被忘記。 任何目的，只說不做到頭來都只會是一場空。 然而，現實是未知多變的。 定出的目的計劃隨時都可能受到各方面