1、勤于修改之學習目標：1、掌握人物細節描寫的寫作方法2、能夠運用所學方法修改作文，提高寫作水平3、養成觀察的習慣，留心生活，發現生活中細節之美重難點重點：掌握人物細節描寫的寫作方法難點：能夠靈活運用所學方法修改作文學習過程：一、同題作文比較欣賞欣賞同題作文，比較哪一篇寫得精彩并說明理由。1跳遠：那個運動員，在沙坑前做著準備活動，臉上洋溢著自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位運動員走到起跑線上站好，雙手托地。眼睛睜得大大的，準備起跑。“砰”的一聲，運動員沖了出去，剛開始是慢慢地，穩重地跑。到了中間那條紅白相間的線時，他開始加速，表情也很嚴肅。到了最后一條紅白相間的線，他用盡全力，飛奔踏板。他左腳

2、踏上踏板，用力一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過，跳進沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。2跳遠：那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豹找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，剛開始是慢慢地，穩重地跑。到了中間那條紅白相間的線時，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像插了翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝注了，所有人都屏

3、住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。精彩的文章及理由二、精彩描寫片段欣賞1、大家邊看邊思考：這兩則片段運用了什么描寫方法？為什么描寫得好？片段一：我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。點評：片段二：我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！點評：片段三：她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。點評：2、金鑰匙三、病文診治病文一：父親親自

4、幫我鋪床。病文二：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去，一路上心里忐忑不安。病因：處方：病文三：我的奶奶“當當當”放學回家，我像往常一樣敲門隨后就聽到家里的奶奶應到“來啦！”門開了，奶奶滿頭大汗，都打的汗珠從那銀色的頭發尖上滴落下來，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來：“今天回來的那么早啊！菜還沒燒好呢。”說完又急急忙忙地跑去燒菜了。我像往常一樣地把書包放在沙發上，準備看電視，但突然想到今天新學的課文背影，想到里面那位感人的父親，便突發奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動。走到廚房門口，奶奶真背對著我在炒白菜。奶奶的體型很胖，很容易出汗，而且她現在有在濃濃的油煙之中更

5、是汗如雨下，但奶奶還是努力地炒白菜。我走近想更清楚地觀察，看見奶奶的臉上都是汗，眼睛幾乎是閉著的，所以才沒注意到我。油煙太濃了要是我的話，讓我的臉在如此濃的油煙力呆上幾秒鐘就受不了了，更何況奶奶已在里面悶了那么久。突然想起奶奶這么做全都是為了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，鍋里一顆被燒得滾燙的油珠，濺到了我的手臂上，我由于沒有心理準備，“啊”地一聲叫了起來，奶奶聽見了，回頭，看到我被燙了，一臉擔心，急忙給我用冷水敷。我心里感慨萬分。今天中午的白菜非常好吃，是我有史以來吃過最好吃的炒白菜，我還吃到了好幾根銀色的頭發，當我看到它們，眼淚竟毫無防備地流了下來，我又想起了奶奶燒菜的動作，我