溫度計的使用教師_第1頁
溫度計的使用教師_第2頁
溫度計的使用教師_第3頁
溫度計的使用教師_第4頁
溫度計的使用教師_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、目主合作導學案科目物理課題物質的土態 溫度的測量時間09.27設計人白虎偉課時第二課時在舁 廳p2-1教學目標1、了解液體x2、會止確使f3、培養學生白顯度計的工作原理,并了解常用的幾種溫度計。月溫度計測量溫度勺動手能切口自骨長力教學重難點難點:了解液體溫度計的工作原理, 重點:會使用溫度計測量溫度【溫故知新】(上節課我們學習了酒精燈的使用,現在我們來回憶一下 )酒精燈的使用酒精燈的火焰分為、,的溫度最高。點:用火柴點燃酒精燈,禁止用 引燃。用:用 加熱滅:熄滅酒精燈時,必須用 ,不能。酒精灑在桌面上燃起來,應立即用 撲滅。(齊讀學習目標)【自主學習】(自學指導:閱讀課文30頁信息快遞)攝氏溫

2、度及單位1 .溫度:表示物體 的物理量,單位 ,符號。2 .攝氏溫度的規定:通常情況下以冰水混合物的溫度為 度,以標準大氣壓下水沸 騰時的溫度為 度,將0到100之間分為100等份,每一等份就是一個單位,叫做 1攝氏度。【合作交流】(自學指導:閱讀課文30頁的內容)一、溫度計及其使用方法1 .常用的液體溫度計是利用測溫液體的 的性質制成的。2 .溫度計的使用方法測量前:估測被測物體溫度,觀察溫度計的 、和。然后選 用合適的溫度計。使用時:會放:測量時溫度計的玻璃泡要與被測液體,不能碰到 或。會讀:待溫度計的示數 后在讀數,讀數時溫度計仍須和 接 觸。讀數時,視線要與溫度計中液柱的上表面 。會記

3、:由數字和字母組成。測量后:取出溫度計,整理器材。過渡:(老師:學完溫度計的使用方法,現在我們來練習使用)3、活動:測量熱少和溫水的溫度。冷水,溫水,熱水估測溫度實測溫度二、常見的測量溫度的儀器有哪些?體溫計35-42 試驗用溫度計0-100 寒暑表一-20-50 (提示:30頁在讀一讀中和單元信息庫中找到答案)三.體溫計與實驗溫度計的區別?(為什么體溫計用前要甩一甩)提示:閱讀“讀一讀”體溫計的結構不同,玻璃泡上端有個小彎口。四、閱讀課本31頁,物理.生活.社會(學生用自己的話闡述溫室效應和熱島效應) 【課堂檢測】1 .溫度是表示物體 的物理量,溫度的測量工具是: ,溫度計主 要由、四部分構

4、成。溫度計的原理是利用液體的性質。溫度計上的c是溫標的符號,攝氏溫標是由 _國的物理學家首先制定的,它以溫度規定為0c,它以 一 溫度規定為100c,在0c和100c之間分100等份,每一等份為1c, 34c讀做。-45 c 讀做。2 .圖中溫度計的示數是3 .圖示溫度計的示數是 c .我國南極科考隊成功到達南極的最高點“冰穹”, 該地的氣溫達零下80c以下,用圖示的溫度計 (選填“能”或“不能”)測量該 地的氣溫。jwhy【課堂小結】今天你學到了什么?你會使用溫度計了嗎?你會測量溫度了嗎?你有什么收獲, 你聯想到了什么?誰能提供在做題的過程中做錯的一道題,提醒大家也不要錯?或者你 在學習本課

5、中遇到困惑或者“誤區”讓你誤解的地方,來給大家分享一下? 作業:溫度計的原理及使用規則。教學 反思自主合作學案科目物理課題物質的土態 溫度的測量時間10.15設計人白虎偉課時第二課時在舁 廳p2-1學習目標1、了解液體溫度計的工作原理,并了解常用的幾種溫度計。2、會止確使用溫度計測量溫度3、培養學生的動手能力口自學能力班級 姓名學號【溫故知新】(上節課我們學習了酒精燈的使用,現在我們來回憶一下 ) 酒精燈的使用酒精燈的火焰分為、,的溫度最高 點:用火柴點燃酒精燈,禁止用 引燃。 用:用 加熱滅:熄滅酒精燈時,必須用 ,不能。酒精灑在桌面上燃起來,應立即用 撲滅。【自主學習】(自學指導:閱讀課文

6、30頁信息快遞)攝氏溫度及單位1 .溫度:表示物體 的物理量,單位 ,符號。2 .攝氏溫度的規定:通常情況下以冰水混合物的溫度為 度,以標準大氣壓下水沸 騰時的溫度為 度,將0到100之間分為100等份,每一等份就是一個單位,叫做 1攝氏度。【合作交流】(自學指導:閱讀課文30頁的內容)一、常見的測量溫度的儀器有哪些?他們的量程各是?(提示:30頁在讀一讀中和單元信息庫中找到答案)二、溫度計及其使用方法1 .常用的液體溫度計是利用測溫液體的 的性質制成的。2 .溫度計的使用方法測量前:估測被測物體溫度,觀察溫度計的 、和。然后選 用合適的溫度計。使用時:會放:測量時溫度計的玻璃泡要與被測液體,

7、不能碰到 或。會讀:待溫度計的示數 后在讀數,讀數時溫度計仍須和 接觸。讀數時,視線要與溫度計中液柱的上表面 。會記:由數字和字母組成。測量后:取出溫度計,整理器材。過渡:(老師:學完溫度計的使用方法,現在我們來練習使用)冷水溫水熱水估測溫度實測溫度(比賽看哪個小組估測的準確)3、活動:測量熱水、冷水和溫水的溫度三.體溫計與實驗溫度計的區別?(為什么體溫計用前要甩一甩)提示:閱讀“讀一讀”體溫計的結構不同,玻璃泡上端有個小彎口。四、閱讀課本31頁,物理.生活.社會(學生用自己的話闡述溫室效應和熱島效應) 【課堂檢測】1 .溫度是表示物體 的物理量,溫度的測量工具是: ,溫度計主 要由、 四三部

8、分構成。溫度計的原理是利用液體 的 性質。溫度計上的c是 溫標的符號,攝氏溫標是由 國的物理學家 首先制定的,它以 溫度規定為0c,它以溫度規定為 100c,在0c和100c之間分100等份,每一等份為1c, 34c讀做。 -45 c讀做。2 .圖中溫度計的示數是 c尼3 .圖示溫度計的示數是 1c.我國南極科考隊成功到達南極的最高點“冰穹”,該 地的氣溫達零下80c以下,用圖示的溫度計 (選填“能”或“不能”)測量該地 的氣溫。【課堂小結】今天你學到了什么?你會使用溫度計了嗎?你會測量溫度了嗎?你有什么收獲, 你聯想到了什么?誰能提供在做題的過程中做錯的一道題,提醒大家也不要錯?或者你 在學

9、習本課中遇到困惑或者“誤區”讓你誤解的地方,來給大家分享一下? 作業:溫度計的使用規則和酒精燈的使用規則。自主合作導學稿科目物理課題物質的土態 溫度的測量時間10.15設計人白虎偉課時第二課時在舁 廳p2-2教學目標1、了解液體溫度計的工作原理,并了解常用的幾種溫度計。2、會止確使用溫度計測量物體的溫度3、通過實驗培養學生的動手能力口探究能力教學重難點難點:了解液體溫度計的工作原理, 重點:會使用溫度計測量溫度導學過程備注補充【溫故知新】(上節課我 酒精燈的使用酒精燈的火焰分為 點:用火柴點燃酒精燈,們學習了酒精燈的使用,現在我們來回憶一下、,的溫),度戢高。0禁止用引燃用:用加熱滅:熄滅酒精

10、燈時,必須用 ,不能。酒精灑在桌面上燃起來,應立即用撲滅。【自主學習】(自學指導:閱讀課文30頁信息快遞)攝氏溫度及單位1 .溫度:表示物體 的物理量,單位 ,符號。2 .攝氏溫度的規定:通常情況下以冰水混合物的溫度為 度,以標準大氣h水沸騰時的溫度為 度,將0到100之間分為100等份,每一等份就是一個單位,叫做1攝氏度。【合作交流】(自學指導:閱讀課文30頁的內容)一、常見的測量溫度的儀器有哪些? (提示:30頁在讀一讀中和單元信息庫中找到答案)二、溫度計及其使用方法1 .常用的液體溫度計是利用測溫液體的 的性質制成的。2 .溫度計的使用方法測量前:估測被測物體溫度,觀察溫度計的 、和。然

11、后選用合適的溫度計。使用時:會放:測量時溫度計的玻璃泡要與被測液體,不能碰到或。會讀:待溫度計的示數 后在讀數,讀數時溫度計仍須和接觸。讀數時,視線要與溫度計中液柱的上表面 。會記:由數字和字母組成。測量后:取出溫度計,整理器材。過渡:(老師:學完溫度計的使用方法,現在我們來練習使用)3、活動:測量熱水、冷水和溫水的溫度。(比賽看哪個小組估測的準確)冷水溫水熱水估測溫度實測溫度三.體溫計與實驗溫度計的區別?(為什么體溫計用前要甩一甩)提示:閱讀“讀 一讀”體溫計的結構不同,玻璃泡上端有個小彎口。四、閱讀課本31頁,物理.生活.社會(學生用自己的話闡述溫室效應和熱島效 應)【課堂檢測】1.溫度是表示物體 的物理量,溫度的測量工具是: , 溫度計主要由 、四部分構成。溫度計的原 理是利用液體的 性質。溫度計上的c是 溫標的符號,攝氏溫標是由國的物理學家 首先制定的,它以 溫度規定為0c ,它以 溫度規定為100c ,在0c和100c之間分100等份,每一等份為1 c , 34 c讀做。 -45 c讀 做。62.圖中溫度計的示數是 c立j0加和一%二ic 一股.2al _ 上尸3.圖示溫度計的示數是 1c.我國南極科考隊成功到達南極的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論