1、我向班主任進言一一主題班會實錄我向班主任進言一一主題班會實錄我向班主任進言一一主題班 會實錄一、班會構思及班會目的：xx年11月至xx年1月，我因參加省級骨干教師培訓，c111 的班主任由廖苑文老師代任，學習回來以后，我發現我們班變了，變 得不好了：自習紀律變差了，懶散的人變多了，五項評比變落后了， 學習退步了 經調查得知，代理班主任廖老師工作很負責，可同學們 不服管教，老毛病又犯了。于是，我接連二三地訓話，并進行全面整 頓，可是效果不大，越抓越壞，越壞心情越煩，最后一個月簡直就變 成惡性循環了，為什么好好的一個班級會變成這樣呢？我百思不得其 解，也找不出更好的辦法了，本學期開學以來，我決定向

2、全班同學袒 露我的煩惱和擔憂，并倡導：假如我是 c111的班主任，我將怎樣管 理好這個班級？假如我是邱老師，我將怎么做？最后決定舉行一個主 題班會，題目定為： 我向班主任進言。要求人人都要發言，要求每 個人都講心里話，要求這次班會是一次朋友式的交談， 并確定在第八 周星期一的第七節課舉行。二、準備工作1、要求每個學生把要說的話寫在稿子上，以免發言時不夠流暢 而拖延時間；2、要求發言的目的是為了重振c111的雄風；3、挑選好的主持人，主持人必須口才好，有主持經驗，敢說敢 當敢做，臨場發揮能力強，口碑好，大家一致推選楊眉同學擔任主持 人；4、向年紀組長匯報有關事宜，得到組長的認可和支持；5、邀請其

3、他班主任參加旁聽和討論；6、布置好主題班會的教室會場。三、班會紀實主持人（楊眉）：我向班主任進言 主題班會現在開始，首先讓 我們讓我們用熱烈的掌聲歡迎光臨我們班的所有班主任老師！上個星期，邱老師給我們布置了任務，為了重振 c111的雄風， 大家都來獻計獻策，位了使班主任邱老師能更好地管理好咱們 c111 , 我們舉行一個別開生面的主題班會： 我向班主任進言，下面歡迎同學 們踴躍發言：典型同學發言：班長楊嬌：相信大家也都感覺到了，我們班比往日少了些什么， 首先是班風不如從前了，然后是邱老師的臉上也少了往日慈母般的笑 容，還有從前班里那種溫馨和諧的師生關系、同學關系不見了，我認 為出現這些問題的原

4、因是我們沒有以前聽話了， 班團干部沒有以前負 責了，特別是作為班長的我沒有發揮好職責，使得全班同學小錯誤不 斷，大錯誤常有，因而使得邱老師失望了，生氣了，笑容少了李細群：我認為楊嬌的話沒有點中要害。邱老師，我們都認為 您是一個好班主任，我們私下里都親切地稱您為 邱媽媽，可是自從 您從長沙學習回來以后，一切都變了，您變得我們不認得了，成天板 著副臉，兇巴巴的，動不動就發脾氣，還說要對我們實行什么法西斯專政，顯得很恐怖，要知道，我們正處在叛逆期，對所謂的暴政 很厭惡，您為什么不能像過去看待我們呢？那時我們很輕松， 您也輕松， 班風學風都很好，而現在呢，我們的師生疏遠了，我們不再愿意把心 里話說給您

5、聽了，同時感覺干什么沒有勁頭了，我們真的不懂你了， 請原諒我的直率，我說的是大實話。班主任：聽了李細群同學的一番話，我驚訝極了，一方面驚訝 他所說的我一點也沒有察覺到；另一方面驚訝李細群的直率和勇氣， 非常感謝你能在這樣的場合給我提出如此尖銳的意見，我相信你說的都是大實話，看來我要檢討自己的行為了，同時也說明你是把我看成 了朋友，其次才是你的老師，我很高興，我希望下面同學的發言能給 我提更多的意見，無論多么尖銳，我都會有則改之，無則加勉。主持人：我相信李細群同學和邱老師說的都是大實話，我聽了 也深受感動，為了找回咱們c111過去美好的一切，同學們大膽地發 言吧。潘文：我認為李細群同學的觀點過于

6、偏激，如果我們同學都做 得很好，班主任會生氣嗎？會兇巴巴的嗎？誰不想天天都開開心心 的？如果我們想讓邱老師多笑一笑，那么我們每一個同學都必須嚴格 要求自己，少犯或不犯錯誤，這樣才對得起邱老師為我們付出的一切。 不過，邱老師，可親、可敬、可愛的班主任，我們更容易接受，就像 您過去一樣，我們為有您這樣班主任而感到驕傲和自豪夏甜子：邱老師，我覺得您不是以前的邱媽媽了，您總是沉著 臉，我甚至都不敢看您的眼睛了，我知道我不好，總是違紀，學習很 差，辜負了您的期望，可以前的您，總是耐心地找我談，不像現在， 動不動就罰掃衛生，說話也是硬邦邦的還記得嗎？去年的國慶晚會上，您在臺上表演節目，我們全班同學在臺下異口同聲地喊：媽媽,我們愛您！ 我們是發自內心肺腑的愛您，您既慈愛又嚴厲，對每一 個同學都一視同仁，從不冤枉任何學生，可是現在您沒有調查就隨便 批評同學，除了嚴厲還是嚴厲，使我們感覺不到一點慈愛了，我們現 在很怕您，也疏遠您，我認為不是越嚴厲越好，要嚴愛有加，我們才 甘心情愿地接受張奮飛：我們認為班主任處罰我們時不能總是簡單地采用罰掃 衛生的方法，而且一罰