1、程序祖逖同步學習探究訓練語言基礎知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。 祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！2.下列加點的字注音有誤的一組是（)a.少個大志sh do蹴琨覺c u 司州主簿b ub.軍咨祭酒z 1 司馬睿ru 1糾合驍健xi aoc.遂屯淮陽su 1 千人座l in戎狄乘隙regd.擊楫叩誓j f 非惡聲e起幻鑄兵zh i3 .下面加點的字解釋有誤的一組是（）a.與劉琨俱為司州主簿。俱：都。b.使如逖者統之以復中原。使：派。c.遂屯淮陽，起冶鑄兵。兵：士兵。d.給千人座，布千匹。庶：米倉，這里指軍餉。4 .把下列短語譯成現代漢語。糾合驍

2、健一一望風響應自相魚肉一一起冶鑄兵5 .用文中原句填空。表明祖逖少有大志的語句是 ,:“!” 。最能表明他北伐決心的語 句是:“,!”語言表達訓練6 .祖逖北伐之志實現的最大的障礙是什么？他是如何做的？這給你哪些啟示？7 .結合課文談談哪些地方表現祖逖作為一代名將的膽識？8 .根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯是：春水船如天上坐下聯為：9 .仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維

3、活躍，聰穎智慧； ; ;讀書，使入思想插上翅膀，感情綻 開花蕾。10 .請寫出一句古代有關待人處世的名言警句。（課內外皆可）課內同步閱讀閱讀下列文字，回答 11 16題。初，范陽祖逖，少有大志，與.劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰： “此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左 丞相睿以為軍諂祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民 既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響 應者矣！睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人座，布三千匹，不給鎧仗， 使自召募。逖將其

4、部曲百余家渡江，中流，擊揖而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。11 .解釋下列句中加點的字詞。(1)糾合驍健(2)自相魚肉 (3)遂屯淮陰12 .句子中加點詞注音釋義正確的一項是()a.少有大志：shao此非惡聲也：討厭的聲音b.蹴琨覺：cd遂使戎狄乘隙：于是，就c.千人座：ling睿素無北伐之志：平素、向來d.不給鎧仗：ku 1 逖將其部曲百余家渡江：讓 13.下面句子翻譯正確的是()a.因起舞：于是起來跳舞b.遂使戎狄乘隙，毒流中土：從而讓戎狄乘虛而入，屠戮中原。c.使如逖者統之以復中原：派像我祖逖這樣的人出使中原，以恢復中原的統一。d.起

5、冶鑄兵：起爐煉鐵，招募兵馬。14 .文段中包含了不少的成語，至少找出兩個，并解釋它們的意思。15 .文段的主要內容是“祖逖北伐”，但開篇卻寫的是“少有大志”，作者為什么要這樣寫？ 16.“及渡江”，司馬睿讓祖逖做軍諂祭酒，這是軍事顧問一類的官，但祖逖卻“糾合驍健” ， 向司馬睿直言要收復中原。面對祖逖義正詞嚴的請求，司馬睿是怎么做的？他的這種做法和他的哪種心態是吻合的(原文)？面對司馬睿的這種做法，祖逖采取了什么行動？從中，你認為祖逖是個什么樣的人 ？ 課外拓展閱讀 閱讀下列兩段文字，完成 1723題。(一)司馬光好學三朝名臣言行錄司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨

6、下帷絕編，迨能倍誦 乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”17 .解釋下列句中加點的詞。(1)患記問不若人(2)迨能倍誦乃止(3)詠其文18 .本文中概括主旨的句子是：()a.用力多者收功遠。b.其所精通乃終身不忘。c.書不可不成誦。d.詠其文，思其義，所得多矣。19 .文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是 （）（二）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養 德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵

7、精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！20 .用現代漢語翻譯下面的句子。靜以修身儉以養德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠21 .本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？22 .作者寫這封信的用意是什么？23 .文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。語言基礎知識1 .略2 .d解析：“冶”應讀作 y：3 .c解析：“兵”這里是兵器的意思。4 .糾合驍健一一聚集驍勇強健的人。望風響應聽到消息就起來響應。自相魚肉一一自相殘害。起冶鑄兵一一修筑起冶鐵爐鑄造兵器。5 .中夜聞雞鳴 蹴琨覺 曰 此非惡聲也因起舞 擊楫而

8、誓曰 祖逖不能清中原而復濟者有如大江語言表達訓練6 .統治者的支持力度不大。做艱苦的努力，精心準備。遇到困難挫折時，應冷靜 地審時度勢，尋找有利條件，堅韌不拔。7 .祖逖念念不忘“遺民既遭殘賊”，大膽進言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝， 并身體力行?！皩⑵洳壳儆嗉叶山?，傾家資招募兵馬，為 北伐做準備。8 .秋色人似畫中游9 .讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠10 .舉例：己所不欲，勿施于人。知無不言，言無不盡。君子成人之美，不成人之惡。滿招損，謙受益。 與人方便，自己方便。不經一事，不長一智。等等。課內同步閱讀11 . （1）集合（2）比喻殘殺、殘害（3）

9、軍隊駐扎12 . b解析：a.少有大志：shao； c.千人座：l in； d.不給鎧仗：k d,逖將其部曲百余家渡江：率領。 13. b解析：a .于是起來舞劍；c.派像我這樣的人統率他們來收復中原；d .起爐煉鐵、鑄造兵器。 14.聞雞起舞：聽到雞叫，就起來舞劍。自相魚肉：自己人之間相互殘害。望風響應：聽到消息就立刻起來響應。擊楫中流：在水流的中間擊槳發誓。15 .“少有大志” “聞雞起舞”是后文的一個鋪墊，它說明祖逖在晉王朝偏安一.隅時，所表現的堅定的信念和意志都是有一定基礎的。16 .司馬睿給他名號、軍餉，但不提供鎧甲兵器和人馬，讓他自行招募。他的這種做法和他“素無北伐之志”的心理是吻合的。面對司馬睿的這種做法，祖逖率領自己的部下渡江，而且在江中擊槳發誓要收復失地。從祖逖的種種行為，可見他是一個憂國憂民，胸懷大志， 遇事果斷，能身體力行的人。課外拓展閱讀（一）17.擔心等到才吟詠18 . c19 .韋編三絕（二）20.用恬靜來修養自己的身心。用節儉來培養自己的品德。不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向。不做到安靜就不能高瞻遠矚。21 .作者就