1、精品文檔中考物理一簡(jiǎn)單機(jī)械一. 選擇題1 .下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中，正確的是（）a.功率大的機(jī)械，做功一定多b.做功快的機(jī)械，功率一定大c.效率高的機(jī)械，功率一定大d.做功多的機(jī)械，效率一定高2 .林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于 （）a. 0. 02j b. o. 2j c. 2j d. 20j3 .按圖2所示方法使用的四種工具，屬于省力杠桿的是（）abcd4 .在下圖四種情境中，人對(duì)物體做功的是（）a.提著桶氏舉著杠鈴c.用力搬石頭d.推著小車水平行走原地不動(dòng)但沒有檄動(dòng)水平曲跡的物體提升5m ,則此過程中（a.他做的總功是 1200jb.他做的有用功是 800jc

2、.他對(duì)滑輪組做功的功率是d.該滑輪組的機(jī)械效率是 756 .平直公路上的甲、乙兩輛汽車,）a公60w%在相同牽引力作用卜勻速行駛，如果在相同時(shí)間內(nèi)通過的a vm隨意編輯l 4v 亡1甲圖4乙5 .如圖所示是李楊測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，他用 80n的力，在10s內(nèi)把重為120n 7卜精品文檔路程之比為3:2,則甲與乙a.牽引力做功之比為2: 3b.牽引力做功之比為3: 2c.牽引力的功率之比為1:1d.汽車所受的阻力之比為3: 27 .在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用圖4所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度。若用刀甲、刀乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，w甲、w乙表示拉力所做

3、的功。（）a、刀甲=刀乙，w甲=亞乙b、刀甲 刀乙，w甲 w乙c、刀甲v刀乙，w甲vw乙d、 不 “乙,w甲vw乙8 .在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說法，正確的是（）a.使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功8 .使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功c.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高d.機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高9 .如圖5所示的滑輪組，在拉力 f的作用下使物體升高了組的機(jī)械效率為70%,則物體受到的重力是（）2m ,拉力f所做的功為800j ,滑輪圖5a. 280nb. 28n c. 160n d. 16n10 .下列實(shí)例中可看作省力杠杠的是a .做“仰臥起坐”運(yùn)動(dòng)c.用鐐子取祛

4、碼11 .如圖4所示，o為杠桿的支點(diǎn)，位置平衡。如果第二次杠桿在重物（）b.用掃帚掃地d.用扳手?jǐn)Q緊螺母第一次杠桿在重物g和力f1的作用下處于水平g和力f2的作用下仍在圖中位置保持平衡，下圖4面關(guān)系中正確的是（）a. f1f2b. f1 = f2c. fk f2d . f2 f1 g隨意編輯二.填空題12 .某同學(xué)分別用如圖 7所示的（a）、 （b）兩種方法挑著同一個(gè)物體行走，（a）圖中肩受到的壓力 （b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動(dòng)力 （b）圖中手施加的動(dòng)力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。500n ,每個(gè)動(dòng)作身體向上移13 .體能競(jìng)賽中，小強(qiáng)在 20s內(nèi)就完成了 10個(gè)引體向上

5、動(dòng)作，已知小強(qiáng)的體重為動(dòng)的距離約為50cm ,則小強(qiáng)在整個(gè)過程中做功的功率約為 wo14 .如圖9所示，物體a重840n,動(dòng)滑輪重160n,用力f將物體以1m/s的速度勻速豎直提升，若不計(jì)繩重和摩擦，拉力f的大小是 n,此裝置的機(jī)械效率是 2拉力f的功率是 w.15 .如圖10所示，小明用滑輪組勻速提起一個(gè)重為600n的物體a,物體上升的速度為 0. 1m /s,人拉繩的力為250n ,不計(jì)繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為 w 滑輪組的機(jī)械效率為 ?動(dòng)滑輪重 n.16 .小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min ,在此過程中，小明對(duì)

6、這袋米做了 j的功，對(duì)米做功的功率為 w. （g取10n /kg）17 .甲同學(xué)重600n，乙同學(xué)重500n，他們進(jìn)行登樓比賽，從一樓跑上六樓甲用了 60s,乙用了 40s,則 同學(xué)做功較多， 同學(xué)功率較大.18 .請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量?jī)晌煌瑢W(xué)從一樓上到三樓做功快慢的實(shí)驗(yàn)。（1）已提供的器材是秒表和皮尺，還需要的器材是 （2）實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量是 （3）請(qǐng)寫出比較兩 位同學(xué)做功快慢的方法。三.作圖題19 .用撬棍撬動(dòng)石頭，如下圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小的動(dòng)力示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂。17.如圖所示，杠桿在力 fi、f2作用下處于平衡狀態(tài),f2的力臂l2及力f1。li為f1的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中作出18.如圖

7、13所示，人的手臂相當(dāng)十-個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在占f2o點(diǎn)。請(qǐng)回出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂l。四.實(shí)驗(yàn)題19 .右圖所示是某校初三(1)班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)你 認(rèn) 為 杠 桿 兩 端 螺 母 的 作 用 是么？若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母?(2)實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力f1/n動(dòng)力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm122011021824的一組肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)這兩

8、組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為際值比記錄值大還是?。?3)通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:(4)另一實(shí)示:動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂f1/nl/cmf1/n11/cm4554驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題？請(qǐng)你將漏記的實(shí)次數(shù)鉤碼重/n鉤碼上升的高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/n彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cmfpo n4 a1117 i_55552.01715(1)負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表,驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上；20 .如圖16所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng)。(2)實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功 乙滑輪組做的有用功(選填“大于”、“等于”或“小于”)；甲滑輪組的機(jī)械效率為 ,乙滑輪組的機(jī)械效率為 ;(3)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是： 。五.計(jì)算題21 .小強(qiáng)的身高只有165cm ,質(zhì)量卻有80kg ,每天放學(xué)背著10kg的書包爬上約20m高的6樓，總是累得他氣喘吁吁。如果小強(qiáng)上到樓頂共要5min時(shí)間，(g=10n/kg )求：小強(qiáng)上樓過程中要對(duì)書包做多少功？小強(qiáng)上樓過程中克服總重力做功的功率是多少？22 .近年來，汽車逐步走進(jìn)了普通百姓的家庭.汽車出現(xiàn)故障后，需要進(jìn)行維修.小明家的汽