1、2021年一年級上數學教研組工作計劃一、指導思想為扎實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃為依據，以“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規，抓教研”為主線的課堂研究。二、現狀分析本教研組有_名教師，愛崗、敬業，責任心強。雖然教齡都不算少，但全都新近考調入城小，又全都是大班額現象，并且教學雙班，心理和精力都有待好好調整。由于是新學期，故存在一些問題，例如：學生剛剛從學前班升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。三、工作目標1、加強課堂教學與常規

2、管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。四、工作重點1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。2、在學生中開展形式多樣的數學實踐活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。3、注重培養學生的學習習慣。五、工作措施1、強化常規管理，優化_備課，探究優質課堂模式，提高教學質

3、量。要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好_備課制度，積極配合教科研的工作，做好新備課的嘗試與探究，_備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使_備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、

4、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。3、開展形式多樣的數學活動。要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不

5、同的人在數學上得到不同的發展”。（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。（2）結合本冊教學內容，_學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！4、積極配合教科室工作，認真上好每一節公開課，積極聽取學校優秀教師的示范課，并做好聽課記錄，認真學習。5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。6、認真、及時地安排好本年級的測試，_好閱卷工作，對結果進行統計分析。7、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，積極參與教研中心_的課例研討活動和網上問

6、題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。一年級上數學教研組工作計劃（二）一、指導思想本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導數學成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步

7、提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。二、教研目標以課改為中心，轉變教學思想，以新的教育理念指導實踐。強化教學管理和質量意識，轉變教研風氣，樹立正確“教研觀”，提升數學教學質量。三、_備課的具體要求和原則1._備課的實施程序應按“典型引路-評析-反思-研討教法-形成共案-完成個案”六個環節進行。本學期，我們要充分利用網絡優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。2、及時制定教研工作計劃。數

8、學備課組要圍繞數學教研專題，并結合本組實際，定出本年級數學教研課題，并制定出操作性強的教學教研工作計劃。3、開展好每周一次的教研活動，切實提高教研活動的質量。備課組要根據教研計劃，圍繞教研課題，充分發揮_備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴明紀律，實行考勤，做到“一保四有”（即保證教研活動時間、有教研主題內容、有中心發言人，有效果，有記載），防止走過場。4、_備課要遵循兩個原則：“創新原則-實用原則”。通過開展“案例”研討、“同課異構”等形式，追求_備課和教學研討實效性，提高課堂教學研討活動的質量和效果，切實提高數學教師的教學水平和教研能力。四、_備課措施1.備

9、課組長的工作要認真負責，積極主動，團結全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。2.規范_備課。形成研討風氣，提高備課質量。3.加強教學傳，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。4.經常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。5.注重業務學習，提高組員素質，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。6.加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。為扎實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處、教科研處工作計劃為依據，“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開重常規，抓教研”為主線的課堂研究。五、現

10、狀分析本教研組_名教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。六、工作措施1、強化常規管理，優化_備課，探究優質課堂模式，提高教學質量要做到深備課，做到不備課不進課堂；實上課，注重學生獲得知識的過程；精作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；活教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好_備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，_備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使_備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，

11、體現其有效性。2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知

12、識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。3、開展形式多樣的數學活動要讓學生人人學有價值的數學、人人都獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發展。（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。（2）結合本冊教學內容，_學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組開設教研課，_組內“教壇新星”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等名師充分發揮“傳、幫、帶”

13、的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用！組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育為中心，以學校教導處工作計劃為依據，以數學課程標準為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。5、及時反思，改進教學在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。6、認真、及時地安排好本年級的周清測試，_好閱卷工作，對結果進行統

14、計分析。7、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，養成學習習慣，不斷提高自身素質。8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。七、具體安排_月份第_周：備課組活動內容：制定教學進度表第_周：備課組活動內容1、制定本學期業務學習內容綱要。2、討論如何進行養成教育及學生行為習慣的培養。3、_聽課評課。第_周：1檢查學生作業書寫情況，作業正確率情況，從中調查學生知識欠缺點，并及時加以反饋。2分析本周教學內容。3反

15、思上周的教學、總結經驗。4學習理論知識_月份第_周：1組內聽、評課的交流反饋2本周教學內容的分析3交流課堂學生學習情況及紀律情況第_周：1反饋上周的檢查情況2本周教學內容的分析_月份第_周1本周教學內容的分析2檢查備課量及作業批改情況2探討部分學生學習方法的指導方案3準備備課組教學質量監控第_周：1本周教學內容的分析2分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進方法3反思教學方法_月份第_周：1本周教學內容的分析2檢查教案，學生作業等情況并反饋3進行單項知識的測試4探討學法及教法第16-_周1回顧本學期的知識，自評學生的掌握程度情況2制定復習計劃3做好試卷分析工作4學期結束工作一年級上數學教研組工作

16、計劃（三）一.指導思想本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。二.主要工作1、強化常規管理，優化_備課，探究優質課堂模式，提高教學質量要做到深備課，做到不備課不進課堂；實上課，注重學生獲得知識的過程；精作業，有針

17、對性的訓練強化，及時反饋；活教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好_備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，_備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使_備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。3、開展形式多樣的數學活動要讓學生人人學有價值的數學、人人都獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發展。（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。（2）結合本冊教學內容，_學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等?。?）落實_備課。我們將以周周有課聽為依托，加強_備課，提高教師研討課的質量。備課時通過_討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。三.教研安排_月份：1.制定本學期的教學進度、教學計劃。2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。3.周周有課聽位置研討（主講人：_）_月份：1.主題教研：如何