-第四單元法律保護(hù)我們健康成長我們受特殊保護(hù)8

一、我們是未成年人在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。什么是未成年人？我們是未成年人未成年人還有哪些特殊之處？

未成年人好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試一下。

未成年人的社會經(jīng)驗(yàn)少，是非觀正在形成中……想一想不同國家的法定成年年齡

世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。例如，美國的成年年齡是16周歲，英國、德國和法國的成年年齡是18周歲，日本、瑞士的成年年齡是20周歲，奧地利和意大利的成年年齡則是21周歲。我能做什么請你根據(jù)圖片說一說，不同年齡（周歲）在法律上的意義及其法律依據(jù)。二、專門法律來保護(hù)專門法律來保護(hù)為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設(shè)的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。

未成年人關(guān)系到一個(gè)國家或整個(gè)社會的未來。

社會上有一部分違法犯罪分子把侵害對象直接指向未成年人。

未成年人的違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題。還有……法律你我他為什么制定《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》也是對未成年人的保護(hù)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律，于1986年通過，經(jīng)2006年和2015年兩次修正。強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點(diǎn)。1.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。2.義務(wù)教育是國家同意實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。3.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。4.適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。活動園判斷下列關(guān)于義務(wù)教育法的說法是否正確1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容？2.結(jié)合你的生活實(shí)際，你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。活動園分小組學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》并討論下列問題。《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。嘗試從未成年人的角度，對預(yù)防未成年人犯罪提出幾點(diǎn)建議。三、特殊關(guān)愛助我成長每年的5月15日為國際家庭日。回憶自己成長過程中，有哪些來自家庭的關(guān)愛，講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。特殊關(guān)愛助我成長《中華人民共和國反家庭暴力法》社會對未成年人的關(guān)愛一起分享：在你成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷？開學(xué)第一天，交通警察到學(xué)校講解交通安全知識。學(xué)校組織學(xué)生開展“火災(zāi)逃離”現(xiàn)場演練。參觀博物館、紀(jì)念館、公園等場所，未成年人可享受免費(fèi)或優(yōu)惠票價(jià)。網(wǎng)吧門口張貼了禁止未成年人進(jìn)入的警示牌。關(guān)注留守兒童留守兒童在成長中還可能面臨哪些問題？我們該如何關(guān)心、幫助留守兒童呢？第一單元我們的守護(hù)者2.憲法是根本法第1課時(shí)

探究新知感受憲法日憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個(gè)國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。同時(shí)，憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個(gè)國家機(jī)關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。探究新知我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家設(shè)立憲法日具有重要意義。探究新知國家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。探究新知國家憲法日到來時(shí)，紅領(lǐng)巾小學(xué)六（2）班的陳飛平同學(xué)分享了他在這一天的發(fā)現(xiàn)。一大早，天氣挺冷的。在去學(xué)校的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊放置了很多國家憲法日的宣傳欄。探究新知下午，學(xué)校請來了區(qū)人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。探究新知放學(xué)后，我和媽媽去書店買書，書店設(shè)置了憲法圖書專區(qū)。探究新知晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴(yán)的憲法宣誓儀式。探究新知為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。探究新知探究新知探究新知《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。探究新知二十世紀(jì)，中國發(fā)生了翻天覆地的偉大歷史變革。辛亥革命廢除了封建帝制，建立了中華民國。但是，中國人民并沒有真正在憲法的捍衛(wèi)下成為國家的主人。以毛澤東為領(lǐng)袖的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民，建立了中華人民共和國。從此，中國人民掌握了國家權(quán)力，真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。探究新知新中國成立后，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)，完成了社會主義改造，消滅了剝削制度，并于1954年通過了新中國第一部社會主義類型憲法，鞏固了社會主義基本制度。與此同時(shí)，新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了重大成就，基本上形成了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。探究新知探究新知憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會制度管理國家。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人