1、中考實驗探究題復習（1）一、探究題（共20題）小燈泡電壓(伏)電流(安)電功率(瓦)電阻(歐)L12.400.431.035.58L22.600.330.867.88L32.750.260.7210.581、（2014臺州）小明發現：每天晚上7點至9點左右，小區處于用電高峰期時，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些。這是為什么呢？爸爸這樣提示他：“不同時段，電路中使用的用電器數量不同，其總電阻也不同。可以把某一時段小區內正在使用的所有家用電器看做一個整體，用一個小燈泡來模擬。通過比較小燈泡兩端電壓（相當于家用電器兩端的實際電壓）的變化，你就能知道原因了。

2、”于是，小明根據如圖電路進行了探究。【進行實驗】第1步：連接電路，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數，并記錄在表格中。記錄數據后發現小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。第2步：查明故障并分別換上兩個不同規格的小燈泡后繼續實驗，把測量結果記錄在表格中。第3步：計算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中。【數據分析】每次實驗，電壓表的讀數都小于電源電壓，說明實驗中導線等其他元件也有電阻，會“分走”一部分電壓。【反思解釋】 (1)實驗中小燈泡突然熄滅，可能是發生了_(選填“短路”或“開路”)。 (2)過了用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度增加，其原因是_ 。 (3)在輸電線路中，為了減少電能的損耗

3、，應盡量選擇_的導線。 A長而細 B長而粗 C短而粗 D短而細 2、（2013金華）工業燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業燒堿中常含有雜質碳酸鈉。某科學學習小組同學圍繞工業燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2 ， 通過CO2 質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度。(1)【實驗方案】小科同學根據以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）。裝置中，儀器A的名稱_。 (2)【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差。你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差_（填序號）。

4、加入的稀硫酸量不足 裝置內空氣中的CO2沒有排出 反應產生的CO2未被完全吸收 干燥管與空氣直接相通 (3)【方案改進】為減少誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）。圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_。 (4)【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業燒堿的純度將_（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。 (5)【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續與稀

5、硫酸反應生成CO2。現向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成_。 3、（2012寧波）做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，小科同學發現生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質反應所產生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產物；猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產物。為了驗證上述兩個猜想，小科設想：(1)讓空氣通過A、B裝置，其中A裝置的作用是_ 。 (2)用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體，并加入足量的紅磷燃燒；待C瓶冷卻后，再把點燃的鎂帶放入C瓶中。經思考發現，由于收集氣體時相關氣體的密度差異及C瓶

6、冷卻后瓶內外的氣壓差異，達不到預期效果。于是，他在老師的幫助下獲得了這種氣體，觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產生；然后用D瓶收集一瓶_氣體，把點燃的鎂帶放入D瓶中，觀察到鎂帶在D瓶中也能燃燒，同時有白色固體和黑色固體生成。通過以上實驗，他得出結論：猜想_正確。同時，他對燃燒有了新的認識：_。 4、在做了“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后，有些同學對“質量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑。(1)小衢設計了如圖甲所示的實驗：讓質量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球

7、_ ， 就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等。 (2)小麗肯定了小衢的實驗方案后，對實驗又提出了兩個建議：建議一：因為鋼球在斜面上滾下的時間很短，不利于觀察和比較鋼球的運動情況。不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時間，可采用的方法是_；建議二：為確保鋼球滾下時不偏離斜面，可在斜面上增設兩個相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）。從有利于觀察和比較兩球的相對運動情況的角度考慮，圖中兩個小凹槽的間距L應_。 5、（2014麗水）如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖。(1)連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到_； (2)閉合開關，移動滑動變阻器滑片，

8、當電壓表示數為2.80伏時, 電流表示數如圖乙，示數為_安，此時小燈泡的電阻為_歐； (3)在實驗過程中，發現在開關閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無示數。小麗認為可能是電路某處斷路，于是用一根導線檢測，實驗步驟和現象如下表。實驗步驟導線兩端接觸位置電燈電流表電壓表ad亮有示數有示數ae亮無示數有示數ac不亮無示數無示數ab不亮無示數無示數小麗分析表中現象，判斷出cd之間某處斷路，同組同學指出實驗步驟_是沒有必要做的。 6、（2012湖州）“220V 11W的節能燈與220V 60W的白熾燈正常工作時光照強度相當。”小明對此有疑問，查閱資料得到以下信息：光敏電阻遵循歐姆定律。實驗

9、用的光敏電阻阻值隨光照強度變化如圖甲。為了節能，我國正在逐步淘汰白熾燈。小明設計實驗裝置如圖乙，在暗室中把“220V 11W”的節能燈與“220V 60W”的白熾燈分別安裝在與光敏電阻距離30厘米的臺燈上,每次通電后調節滑動變阻器使電壓表讀數恒為3伏，記錄電流表讀數。(1)實驗發現，正常工作時節能燈照射下電流表讀數較大，光照強度較 （選填“強”或“弱”）。 (2)正常工作相同時間后發現白熾燈溫度遠高于節能燈，說明白熾燈把更多的電能轉化_能。 7、（2014臺州）利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成角后松手，小球撞擊水平木板上的木

10、塊，記下木塊移動的距離s。改變角度的大小，重復實驗。(1)利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是_。 (2)本實驗探究的問題是物體的動能大小與_的關系 (3)利用上述實驗，同時還可以探究的問題是_。 8、（2014杭州）無標簽試瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅。查資料可知：硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發生下列化學反應：2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+O2CuO+SO2 （沒配平） (1)請寫出配平后的Cu2S在空氣中灼燒的化學方程式 。如要確定灼燒的Cu2S是否完全反應，依據的實驗現象是_。 (2)根據這兩個反應的化學

11、方程式中固體物質的質量變化，某同學僅用天平、酒精燈、坩堝、三角架等常用儀器（無其它試劑），通過三個實驗步驟鑒別出某黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅。他的實驗步驟一：用天平準確稱量一定質量的待測黑色固體。請寫出后兩個實驗步驟：實驗步驟二：_實驗步驟三：_ 9、（2014杭州）小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中，發現隨著反應的進行，產生氣體的速度逐漸加快，一段時間后逐漸減慢，最后停止產生氣體。在反應過程中，溶液的溫度也先 隨之升高，最后下降到室溫。于是，小明設計實驗來探究“一定質量的某種金屬和同體積鹽酸反應快慢的影響因素”。測得實驗數據如下：某金屬與同體積鹽酸溶液反應實驗數據表鹽酸溶液濃度反應開始時酸溶

12、液的溫度反應開始到2分鐘產生的氣體體積反應結束共產生氣體體積5%2010mL60mL10%2019mL118mL15%2028mL175mL5%3528mL60mL10%3572mL118mL15%35103mL175mL(1)分析實驗數據得出：一定質量的某種金屬和同體積鹽酸反應，影響金屬和酸反應快慢的主要因素有_、_。 (2)可以通過比較_實驗數據來確定金屬和酸反應的快慢。 (3)過量鋅粒加入鹽酸中，反應開始的一段時間，反應速率逐漸加快，而不是逐漸減慢。請分析原因。_。 10、（2014杭州）為測量規格“6.3，0.15A”小燈泡的額定功率，提供的實驗器材有：蓄電池（輸出電壓約10V）、滑動

13、變阻器（有“10，2A”、“50，1.5A”兩種規格）、電流表、電壓表各一只。 (1)下圖是小張測量時所連接的部分實物連線圖，請你根據電路圖補全實物連線圖。(2)實驗中，小徐同學選擇了規格為“10，2A”的滑動變阻器，你預計會出現什么現象？說明理由。_ (3)在某次測量中，電流表、電壓表讀數如圖所示，則電流表讀數為_，電壓表讀數為_，此時應如何改變滑動變阻器的阻值才能測量小燈泡的額定功率？_（選填“變大”“變小”“不變”）11、（2014義烏）為探究植酸酶對鱸魚生長的影響，某科研小組設計并進行了如下實驗：實驗步驟具 體 操 作飼料配制在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶飼料；并

14、將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲存。鱸魚飼養挑選體格健壯、大小一致的鱸魚苗，在兩個相同的海水魚池中各隨機放養600尾鱸魚苗。給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的。結果記錄8周后，從每個魚池中隨機取20尾鱸魚稱重。結果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947. 2%。請根據以上實驗，回答： (1)在烘干加酶飼料時，要在不高于某一溫度下進行，若溫度過高，會導致_。 (2)步驟空白處應填寫_。步驟選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是_。 (3)根據實驗的記錄結果，你能得出的結論是_。 12、（2014紹興）探

15、究影響物體彈性勢能大小的因素，選擇彈簧進行研究。將光滑水平面與光滑斜面連接，如圖。將甲彈簧放置在水平面上，用小球壓縮彈簧2厘米，釋放后，小球滾上A斜面，記錄小球在斜面最高點時高度，重復三次，取平均值記錄在下表中。更換B斜面，重復實驗。壓縮甲彈簧3厘米，重復實驗步驟。換用不同彈簧，重復實驗步驟。實驗序號彈簧彈簧長度/厘米彈簧材料壓縮量/厘米小球在斜面A上高度/米小球在斜面B上高度/米1甲20合金120180182甲20合金130400403乙20合金220220224丙30合金120120125丁30合金22015015 (1)實驗中，通過觀察_判斷彈簧彈性勢能的大小。 (2)比較_(選填實驗序

16、號），說明彈簧的彈性勢能大小與彈簧的形變大小有關。 (3)由實驗結果可知，彈簧的彈性勢能大小還與彈簧的_有關。 13、（2014義烏）在做鋅與稀硫酸反應實驗時，小麗同學發現試管中產生氣泡的速度先變快后變慢。這一現象引起了同學們的思考，化學反應的快慢會受到哪些因素的影響？他們設計了如下的實驗方案進行探究：分三次取足量的相同質量的稀硫酸，分別與大小、形狀、質量相同的鋅粒進行反應。實驗數據記錄如右表。實驗編號123稀硫酸的質量分數10%10%20%溶液溫度/反應前203020反應后263728反應所需時間長較短較短(1)分析實驗數據可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與_有關。 (2)同學們發現3次實驗過程

17、中總是開始階段產生氣泡逐漸變快，一定時間后逐漸變慢至停止。根據實驗數據分析，鋅與稀硫酸反應開始階段產生氣泡變快的決定因素是_。 (3)請你根據實驗結果，分析硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈的原因_。 14、（2014義烏）天然氣作為燃料已進入千家萬戶。小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學一起進行了如下的探究。 (1)設計與實驗：同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗。開始時應_（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發現黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫出CuO固體變紅的化學方程式_。僅根據

18、甲圖裝置出現的現象，寫出混合氣體所有的可能組成_。(2)評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實驗中部分現象如下：A裝置質量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現象（1）相同。請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用）：混合氣體_甲圖裝置（填裝置編號）。（3）交流與討論：通過對改進實驗的現象分析，同學們得出了正確的結論。 15、（2014義烏）小樓想測量某個僅標有“0.25 A”字樣的燈泡的額定功率。電源電壓為6 V且恒定。(1)檢查器材時，小樓發現電

19、壓表存在圖甲所示的兩個問題：一是指針位置不對；二是部分刻度模糊。出現指針位置不對的原因是_。 (2)小樓認為不更換電壓表也能測出燈泡的額定功率。他進行了如下操作：解決了指針問題后，按規范步驟連接好電路（如圖乙），檢查無誤后，閉合開關，移動變阻器滑片，當燈泡正常發光時，滑片正好在變阻器的中點。在滑片移動過程中，電流表示數從0.2 A增大到0.25 A，而電壓表示數從2.0伏開始增大。小樓的同桌依據實驗數據計算如下：小樓發現步驟b的結果有錯，請你指出錯誤原因_。燈泡的額定功率是_W。 16、（2012金華）為探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”，小麗同學設計了如下實驗：步驟一：收集唾液并與蒸餾水

20、按11的體積比制成唾液稀釋液；步驟二：取可溶性淀粉1克，放入燒杯中，加入99毫升，攪拌，緩慢加熱，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫；步驟三：取4支潔凈的試管編上號，按表中物質的量依次加入各試管并振蕩，放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘；步驟四：取出試管，分別滴加1滴體積分數為0.4%的碘酒溶液，然后搖勻。試管編號BCD加入物質淀粉溶液/毫升444蒸餾水/毫升000唾液稀釋液/毫升222保存溫度/371000保存時間/分101010加入碘液后的現象不變藍變藍變藍觀察并記錄各試管中溶液的變化情況如表。(1)設置A組實驗的目的是_； (2)收集唾液的方法是_； (3)根據實驗記錄分析，實驗結果

21、所支持的實驗假設是_。 17、（2012金華）硫燃燒產生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創新，設計了如圖甲所示的實驗裝置：【實驗原理】 B裝置是燃燒匙固定在帶有A導管的單塞上，硬質玻璃管透光性好，不影響實驗現象的觀察； C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染； 打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入裝置。【實驗過程】步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質玻璃管內（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現象；步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A裝置），觀察硫

22、在氧氣中燃燒的現象。【交流討論】 (1)硫在空氣中燃燒并發出_火焰，生成的SO2氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是_（用化學方程式表示）； (2)氣流能從左向右作定向流動的原因是_； (3)【拓展應用】小麗同學認為，運用該裝置設計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的。于是設計了圖乙實驗裝置，用以完成“CO還原氧化銅”實驗。圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是_； (4)實驗時，小芳同學先打開止水夾K1和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的是_。 18、（2012金華）小金在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2

23、.5伏。(1)按電路圖連接成實物圖后，閉合開關，發現小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉，則電路故障原因可能是_； (2)故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5伏； (3)小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖像。根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是_瓦。該圖像不是直線，主要原因是_ 。 19、（2012衢州）滑輪是工農業生產中常用的一種簡單機械.甲同學用定滑輪進行了如右圖所示的三個實驗(1)甲同學研究的

24、問題是_。 (2)研究該問題時,彈簧測力計的操作方法可以是_(填序號)。拉著重物保持靜止 勻速向下拉動重物 隨意拉動重物 答案解析部分一、探究題1、【答案】（1）開路（2）電路中用電器總功率變小，總電阻增大，干路電流變小，電燈兩端電壓增大（3）C 【考點】影響電阻大小的因素，電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用，歐姆定律的應用，電路的動態分析，電功率計算公式的應用 【解析】【分析】（1)電路故障包括斷路和短路，當用電器斷路時，用電器兩端與電源相連時，兩端電壓為零；當用電器短路時，用電器兩端電壓一定為零；（2)家庭用電器都是并聯，并聯的越多，總電阻會越小，電路中的電流越大，這樣會導致輸電線分擔電

25、壓增多，導致用電器得到的電壓減小，功率減小；（3)導線電阻與導線的材料、長度以及橫截面積有關。【解答】（1)燈泡熄滅，并且燈泡兩端電壓為3V，因此故障一定為燈泡開路；（2) 晚上7點至9點時為用電高峰期，同時使用的用電器增多，它們并聯后的總電阻變小，又因用電器與輸電線串聯，根據歐姆定律可知，通過輸電線的電流變大，兩端 分得的電壓變大，用電器分得的電壓減小，實際功率減小，所以燈泡變暗一些；反之到了11點以后同時使用的用電器減少，通過輸電線的電流變小，兩端分得的電壓變小，用電器兩端分得的電壓變大，實際功率變大，燈泡變亮一些。（3)當導線的材料一定時，導線越短、越粗，導線的電阻越小，由Q=I2Rt可

26、知，導線消耗的電能越少，故選C。 2、【答案】（1）錐形瓶（2）（3）關閉c、打開a、b（4）偏低（5）Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3 【考點】誤差分析，酸的化學性質，鹽的性質及用途，物質除雜或凈化，物質的推斷 【解析】【分析】要熟悉各種儀器的名稱和用途；加入稀硫酸的量可以通過分液漏斗控制，裝置中的空氣、反應產生的CO2是否被完全吸收、干燥管是否與空氣直接相通都能夠影響實驗結果；改進后的裝置中，氫氧化鈉溶液可以除去空氣中的二氧化碳，濃硫酸可以除去水，干燥管中的堿石灰可以防止空氣中的二氧化碳和水進入U型管；根據加入稀硫酸的量可以確定反應后所得X溶液中的溶質。【

27、解答】【實驗方案】儀器A的名稱是錐形瓶。故填：錐形瓶。【交流討論】加入的稀硫酸量不足時，可以繼續加入，而裝置內空氣中的CO2沒有排出、反應產生的CO2未被完全吸收、干燥管與空氣直接相通等因素會導致難以避免的誤差。故填：。【方案改進】反應前通空氣時，關閉c、打開a、b，可以把B、C裝置中的二氧化碳排出，使實驗結果更準確。故填：關閉c、打開a、b。【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置，水和二氧化碳同時被D裝置中的堿石灰吸收，使計算出的碳酸鈉結果偏大，從而導致氫氧化鈉的含量偏低。故填：偏低。【拓展提高】向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體，說明稀硫酸和氫氧化鈉完全反應后，剩余的稀硫酸和碳酸鈉完全

28、反應后仍然有剩余，不然就不會生成二氧化碳了。當稀硫酸過量時，X中的溶質是硫酸鈉和硫酸；當硫酸適量時，和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉，和碳酸鈉反應生成硫酸鈉和碳酸氫鈉，稀硫酸再和碳酸氫鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，X中的溶質是硫酸鈉；當稀硫酸不足時，和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉，和碳酸鈉反應生成硫酸鈉和碳酸氫鈉，再和部分碳酸氫鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，X中的溶質是硫酸鈉和碳酸氫鈉。故填：Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3。 3、【答案】（1）除去空氣中的二氧化碳（2）二氧化碳；猜想二；物質燃燒不一定有氧氣參與。 【考點】燃燒的條件，空氣組成的測定，金屬的化學性質，解

29、釋、檢驗與評價 【解析】【分析】（1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液可以反應，所以該裝置是用來除去空氣中的二氧化碳；（2)根據實驗目的可知，小科是通過對比實驗分析猜想的正確性，并由實驗現象得出結論。【解答】（1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液可以反應，所以該裝置是用來除去空氣中的二氧化碳。（2)小科是通過對比實驗分析猜想的正確性，分析題意可知：通過A裝置除去二氧化碳，通過B除去水蒸氣，加入足量的紅磷燃燒消耗掉氧氣，所以第一種方法是為了得到氮氣；因此，另一種方法是將鎂帶放在二氧化碳中燃燒。由題目所給信息：鎂帶在氮氣中燃燒生成淡黃色固體，在二氧化碳中燃燒生成白色和黑色固體，所以，猜想二正確。由實驗可知：鎂帶在氮氣

30、和二氧化碳中都能燃燒，所以物質燃燒不一定有氧氣參與。 4、【答案】（1）靜止（2）減小斜面的傾斜角度；減小 【考點】參照物及其選擇，動能的影響因素 【解析】【分析】當兩球的速度相等時，兩球相對靜止；斜面傾角越小，小球的運動時間越長，越便于觀察；為了便于觀察比較，實驗時兩槽距離應近些。【解答】觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等； 建議一：因為鋼球在斜面上滾下的時間很短，不利于觀察和比較鋼球的運動情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時間，可采用的方法是減小斜面的傾斜角度； 建議二：為確保鋼球滾下時不

31、偏離斜面，可在斜面上增設兩個相同的光滑小凹槽（如圖乙所示)從有利于觀察和比較兩球的相對運動情況的角度考慮，圖中兩個小凹槽的間距L應適當減小。 故答案為：靜止；減小斜面的傾斜角度；適當減小5、【答案】（1）阻值最大處（或最左端）（2）0.28；10（3） 【考點】滑動變阻器的使用，電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用，測定小燈泡的功率 【解析】【分析】本題考查電學實驗注意事項、電表讀數、求電阻、電路故障分析等知識。（1)為保護電路，閉合開關前滑片要置于阻值最大處；（2)由圖示電流表確定其量程與分度值，然后讀出其所示，然后由歐姆定律求出燈泡阻值；（3)根據實驗電路圖與實驗步驟分析答題。【解答】（1

32、)由圖示電路圖可知，連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到最左端，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大； （2)由圖乙所示電流表可知，電流表量程為00.6A，分度值為0.02A，示數為0.28A；由歐姆定律：I=可知， 此時燈泡電阻R=10； （3)用導線檢查斷路位置，連接ad時電路正常，說明斷路出現在ad之間，再連接ae已無意義；ab在開關閉合后就連在一起，所以步驟是不必要的。 故答案為：（1)阻值最大處（或最左端) （2)0.28 10 （3)6、【答案】（1）強（2）熱 【考點】歐姆定律的應用，能量的相互轉化和轉移 【解析】【分析】（1)由電路圖知，光敏電阻與滑動變阻器串聯，電流表測電

33、路電流，電壓表測光敏電阻兩端電壓，由題意知，光敏電阻兩端電壓保持不變，根據電流表示數大小及歐姆定律可以判斷光敏電阻的阻值大小，然后根據圖象甲判斷光照強弱；（2)根據燈工作時能量的轉化方向分析。【解答】（1)由題可知，光敏電阻電壓U=3V一定，正常工作時節能燈照射下電流表讀數I較大，根據R=可分析出，用節能燈照射時，光敏電阻阻值較小，在結合圖像甲知，阻值越小，光照強度越強；（2)燈正常工作時，一方面把電能轉化為光能，另一方面把電能轉化為內能。正常工作相同時間后發現白熾燈溫度遠高于節能燈，說明白熾燈把更多的電能轉化為熱能； 7、【答案】（1）便于控制小球的撞擊方向（或便于撞準木塊等）（2）速度（3

34、）物體重力勢能大小與高度有什么關系？或重力勢能大小與高度的關系。 【考點】動能的影響因素 【解析】【分析】（1)根據三角形的穩定性進行分析。（2)分析實驗中不變的量和改變的量，得出探究的因素。（3)通過改變小球下落的高度，可以改變小球的重力勢能，通過小球做功的多少來反映重力勢能的大小，從而得出結論。【解答】（1)若用一根細繩，小球的擺動方向會不穩定，利用如圖兩根細繩懸掛小球，便于控制小球的撞擊方向，便于碰準木塊。（2)實驗中小球一定，小球擺動的角度不同，撞擊木塊時的速度不同，所以本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關系。（3)細繩與豎直方向成的角不同，則下落的高度不同，通過對木塊做功的多少

35、，可以判斷小球重力勢能的大小，所以該實驗可以探究重力勢能與高度的關系。 8、【答案】（1）；不再產生刺激性氣味的氣體或將濕潤的藍色石蕊試紙懸于灼燒容器上方，試紙不變色；（2）將稱量好的黑色固體分別置于坩堝中充分灼燒。；冷卻至室溫后稱量其剩余固體的質量。 【考點】鹽的性質及用途，酸、堿、鹽的鑒別，質量守恒定律及其應用，化學方程式的配平 【解析】【分析】（1)依據質量守恒定率進行配平；根據Cu2S燃燒生成的SO2 ， 通過SO2的性質作出判斷，即可確定灼燒的Cu2S是否完全反應。（2)根據CuS燃燒后固體質量減小，而Cu2S燃燒后固體質量不變的原理。【解答】（1)依據質量守恒定率，Cu2S在空氣中

36、灼燒的化學方程式為：；根據Cu2S燃燒生成的SO2 ， 的性質作出判斷，所以不再產生刺激性氣味的氣體，或將濕潤的藍色石蕊試紙懸于灼燒容器上方，試紙不變色都可以確定灼燒的Cu2S是否完全反應。（2)由化學方程式，2CuS+3O22CuO+2SO2 m，Cu2S+2O22CuO+SO2 m， 192 160 32 160 160 0可以看出CuS燃燒后固體質量減小，而Cu2S燃燒后固體質量不變，因此可通過固體燃燒前后的質量差進行鑒別，寫出實驗步驟2：將稱量好的黑色固體分別置于坩堝中充分灼燒，步驟3：冷卻至室溫后稱量其剩余固體的質量，即可判斷黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅。故答案為：（1)；不再產生刺

37、激性氣味的氣體或將濕潤的藍色石蕊試紙懸于灼燒容器上方，試紙不變色；（2)將稱量好的黑色固體分別置于坩堝中充分灼燒；冷卻至室溫后稱量其剩余固體的質量。9、【答案】（1）鹽酸溶液濃度；反應時溶液溫度（2）反應開始到2分鐘產生的氣體體積（或相同時間內產生的氣體體積）。（3）溫度對反應速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應速率的影響 【考點】金屬的化學性質，酸的化學性質，轉換法，影響化學反應速率的因素 【解析】【分析】根據影響化學方應的因素有溫度，反應物濃度，有無催化劑，接觸面積大小，從表中可得到本實驗的影響反應速率的因素有鹽酸溶液濃度、反應時溶液溫度進行解答。【解答】（1)可以通過比較相同溫度、時間內，不

38、同的鹽酸濃度產生的氣體體積來確定金屬和酸反應的快慢；通過在相同的鹽酸濃度、時間內，在不同的溫度下比較產生的氣體體積來確定金屬和酸反應的快慢。（2)金屬鋅和鹽酸反應放出熱量，反應開始的一段時間，鹽酸濃度在降低，但反應溫度在上升，所以溫度對反應速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應速率的影響。故答案為：（1)鹽酸溶液濃度；反應時溶液溫度。（2)反應開始到2分鐘產生的氣體體積（或相同時間內產生的氣體體積)。（3)溫度對反應速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應速率的影響。 10、【答案】（1）（2）現象：小燈泡燒壞；理由：滑動變阻器最大阻值太小，電路最小電流大于燈泡額定電流，燈泡有可能被燒壞。（3）0.08；2

39、.5；變小 【考點】電路的基本連接方式，電流表的讀數方法，電壓表的讀數方法，歐姆定律的應用，測定小燈泡的功率 【解析】【分析】（1)根據電路圖連接實物電路圖。（2)應用串聯電路特點與歐姆定律求滑動變阻器的最小阻值，然后答題。（3)由圖示電表確定其量程與分度值，然后讀出其示數，根據電壓表示數與燈泡額定電壓的關系分析答題。【解答】（1)根據電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如圖所示：（2)燈泡正常發光時，電路電流等于燈泡額定電流0.15A，滑動變阻器兩端電壓U滑=U-UL=10V-6.3V=3.7V，此時滑動變阻器接入電路的阻值：R=24.710，由于滑動變阻器阻值太小，實驗時電路電流將大于燈泡額定

40、電流，燈泡可能被燒壞。（3)由圖示電流表可知，其量程為00.6A，分度值為0.02A，示數為0.08A，電壓表量程為015V，分度值為0.5V，示數為2.5V，電壓表示數小于燈泡額定電壓3.8V,要測燈泡額定功率,應減小滑動變阻器分壓，應減小滑動變阻器接入電路的阻值，知道電壓表示數等于燈泡額定電壓為止。故答案為：（1)實物電路圖如圖所示；（2)現象：小燈泡燒壞；理由：滑動變阻器最大阻值太小，電路最小電流大于燈泡額定電流，燈泡有可能被燒壞；（3)0.08；2.5；變小。 11、【答案】（1）溫度過高酶會失去活性（2）加酶飼料；魚苗生長速度快，實驗現象明顯（3）植酸酶能加快（或“促進”）鱸魚的生長

41、 【考點】酶的催化作用，獲取事實與證據，解釋、檢驗與評價，表達與交流 【解析】【分析】分析試驗設置可知：該實驗是以植酸酶為變量形成的對照試驗，目的是探究植酸酶對鱸魚生長的影響。【解答】（1)酶的活性受溫度的影響，溫度過高會使酶失去活性。（2)為了確保實驗結果只是由實驗變量（植酸酶)的不同引起的，就應當使這兩種環境中除實驗變量（植酸酶)不同外，其它條件都相同因此步驟應該給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料，魚苗生長速度快，實驗現象明顯。（3)一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；本實驗中投喂普通飼料的是對照組、投喂加酶飼料的是實

42、驗組，由實驗結果“對照組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%”可知：植酸酶能夠促進鱸魚的生長。 12、【答案】（1）小球到達斜面的高度（2）1、2（3）長度、材料 【考點】勢能的影響因素，轉換法，控制變量法 【解析】【分析】彈性勢能和彈性形變程度有關，彈性形變程度越大，彈性勢能越大。重力勢能和兩個因素有關，一是物體重力，二是物體上升高度。探究過程應按照控制變量法進行。【解答】（1)當彈簧壓縮程度越大時，彈簧彈性形變程度越大，對小球做功就越多，實驗中，通過觀察小球到達斜面的高度判斷彈簧彈性勢能的大小。 （2)需要按照控制變量法，比較實驗1、2說明彈簧的彈性勢能大小與彈簧形變大小

43、有關。 （3)2、3組數據兩彈簧的材料不同，彈性形變的程度相同；據圖還能看出，它們推動小球上升高度不同，即表明它們所具有的彈性勢能不同，這是由于材料不同造成的。通過比較2、4或3、5兩個實驗可知，彈簧的彈性勢能與彈簧的長度有關。由實驗結果可知，彈簧的彈性勢能大小還與彈簧的長度、材料有關；故答案為：（1)小球到達斜面的高度；（2)1、2；（3)長度、材料 13、【答案】（1）溫度、反應物的濃度（2）溶液的溫度（3）（由實驗可知，反應物濃度大反應快，）空氣中氧氣濃度比純氧小，所以硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈 【考點】金屬的化學性質，酸的化學性質，解釋、檢驗與評價，影響化學反應速率的因素 【解析

44、】【分析】（1)根據實驗中控制變量法的具體操作進行分析；（2)根據反應前后溶液的溫度變化進行分析。（3)氧氣的溶度與燃燒的劇烈程度進行分析。【解答】（1)對比實驗1、2可知，反應的快慢與溫度有關，對比實驗2、3可知，反應的快慢與反應物的濃度有關，所以分析實驗數據可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與溫度、反應物的濃度有關；（2)通過分析每組實驗前后的溫度變化可知，鋅與稀硫酸反應開始階段產生氣泡變快的決定因素是：溶液的溫度。（3)（由實驗可知，反應物濃度大反應快，)空氣中氧氣濃度比純氧小，所以硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。 14、【答案】（1）先通氣體；CO CO和CO2（2）CAB 【考點】物質除

45、雜或凈化，物質的推斷，書寫化學方程式、文字表達式 【解析】【分析】（1)根據甲烷不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳屬于可燃性氣體，不純加熱可能會發生爆炸；一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答。（2)根據水能使無水硫酸銅變藍，用于檢驗水的存在，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用于檢驗二氧化碳的存在，氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，用于吸收二氧化碳氣體進行解答。【解答】（1)甲烷不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳屬于可燃性氣體，不純加熱可能會發生爆炸，所以開始時應先通氣體；一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石

46、灰水變渾濁，所以CuO固體變紅的化學方程式；澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體，所以混合氣體所有的可能組成是一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合氣體。（2)水能使無水硫酸銅變藍，用于檢驗水的存在，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用于檢驗二氧化碳的存在，二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，故氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳氣體，所以先通過無水硫酸銅檢驗水的存在，再通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，再通過澄清石灰水檢驗二氧化碳是否吸收完全，所以改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用)，混合氣體CAB甲圖裝置。 15、【答案】（1）使用前沒有調零（2）沒有考慮燈泡電阻隨溫度的變化；0.875 【考點】電

47、流表的使用，電功率計算公式的應用，測定小燈泡的功率 【解析】【分析】（1)電表使用前要調零。（2)燈泡電阻受溫度影響，不是定值；根據串聯電路與歐姆定律求出燈泡正常發光時的電壓，由P=UI求出燈泡電功率。【解答】（1)電壓表指針沒有指零是由于使用前沒有對電壓表調零造成的。（2)燈泡電阻受溫度影響，小樓的同桌計算沒有考慮燈泡電阻隨溫度的變化，他的計算是錯誤的；變化開關時，滑動變阻器阻值全部接入電路，滑動變阻器兩端電壓：U滑=U-UV=6V-2V=4V，滑動變阻器的阻值：R=20，滑片在中間時，燈泡正常發光，此時滑動變阻器兩端電壓：U滑=I額R=2.5V，燈泡額定電壓：UL額=U-U滑=6V-2.5

48、V=3.5V，燈泡額定功率：P=UL額IU額=3.5V0.25A=0.875W。 16、【答案】（1）詳見解析（2）詳見解析（3）詳見解析 【考點】酶的催化作用，控制變量法，觀察圖表從中提取數據 【解析】【分析】要探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”，就要以溫度為變量設置對照實驗；從表中數據可知，小麗同學設計的實驗中，B試管與C、D試管以溫度為變量形成了一組對照實驗。實驗結論與實驗結果之間必需存在因果關系，在本實驗中，當水浴溫度是100和0時，淀粉沒有發生變化，而在37的溫度環境中，淀粉被分解了，說明唾液淀粉酶發揮作用需要適宜的溫度。【解答】（1)小麗同學設計的實驗中，A試管和B試管以唾液為

49、變量形成一組對照實驗，目的是證明淀粉的變化是由唾液引起的，在該組對照實驗中，A試管起對照作用。（2)收集唾液的方法有很多，最常用的方法是：用涼開水漱口后，微張口，舌尖抵下頜門齒的下方約3分鐘，將下唇擱在小燒杯口上，唾液就會沿著下唇流入燒杯中。（3)比較A試管與B試管的實驗結果可知，唾液對淀粉有消化作用；比較B試管和C、D試管的實驗結果可知，高溫和低溫都會抑制唾液淀粉酶的活性，只有在適宜溫度下，唾液淀粉酶才能發揮作用，促進淀粉的分解。故答案為：（1)對照作用（2)先用清水漱口，再用舌尖抵住上頜或下頜齒根后，微低頭，將試管口緊靠嘴下唇，讓唾液流入試管中（3)在適宜溫度下，唾液淀粉酶能促進淀粉的分解 17、【答案】（1）微弱的淡藍色；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（2）水位下降，壓強減小，形成內外壓強差（3）儲存氣體（或收集