1、2021年學校的工作總結學校工作總結年，在區教育局的正確領導下，我校秉承優良傳統，不斷適應形勢，以“出實招，辦實事，求實效”為工作原則，以學校新四年發展規劃實施為抓手，以“為學生的發展奠基”的辦學理念引領航向，通過精細化管理模式和管理機制的探索與實踐，努力強化師資隊伍建設，細化教學過程管理，優化素質教育環境，扎扎實實地推進學校內涵建設，實現了學校辦學質量的新提升。現就_年度學校工作情況作如下總結：一、一年來的工作實績(一)統籌兼顧，通力合作，出色完成學校各項工作在“統籌兼顧、和諧發展”總體工作思路的指引下，_年度，通過各職能部門的通力合作和全體教職員工的共同努力，我校全面有序完成了各項工作，德

2、育特色凸顯，教學成果顯著，總務管理規范，呈現出校園環境優美、師生關系和諧、管理民主開放、家校溝通順暢、教學觀念先進、素質教育全面提升的良好格局。一年來，各年級各學科期末統考成績繼續保持同類學校領先水平，_年中考總均分位于全區第十名，公辦學校第四名，優秀率位列公辦學校第三位，普高率列公辦學校第四，學校獲_學年區教學質量獎勵初中組二等獎、小學組三等獎;_月，學校成功承辦_“溫馨教室”創建推進會;_月，在區人民政府督導室對我校的初中教學質量管理專項督導中，學校被給予高度評價，取得全區第五名的好成績;_月，學校被評為新一輪素質教育實驗學校;_月，獲_文明單位稱號;_月，學校被評為_教育系統退管工作先進

3、_，學校鼓號隊在“祖國發展我成長，金色鼓號迎世博”_第_屆少先隊鼓號隊大檢閱中獲三等獎;_月，“教學五環節”研修項目作為區校本研修特色項目將在我校舉行區級展示;學校在科研、體育、科技、衛生、藝術等方面在區級以上各類競賽及鎮、社區活動中屢獲殊榮。學校因此多次受到上級主管部門和領導的表揚，贏得了社會的普遍認同和家長們的高度贊譽。(二)注重過程，做精求實，不斷提升教學質量1、加大精細化管理力度，全面提高教學質量_年，我校繼續嚴格執行課程計劃，開齊、開足課，嚴格按照課表上課;堅持“學生全面發展、差異發展和可持續發展”的原則，堅持做到了不征訂一本教輔用書，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生

4、課業負擔;注重抓好提優補差工作，在照顧好差生的同時，重視培養優等生;全面加強教學管理，健全完善并深入實施古松學校教學五環節精細化管理細則，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、檢測等環節的管理，促使教師實現自我管理，促進了教學工作的規范化;認真做好了每學期兩次月考和期中、期末檢測工作，并及時進行分析總結、整改落實等工作。2、落實校本研修各項制度，提高教研活動質量我校充分發揮教研組作用，積極開展_備課，探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業務水平，全面提高課堂教學質量;依托小學語文名師指導團資源，_語文組全體教師開展“同課異構”教學活動，整體

5、提升了小學語文組的課堂教學研究能力;利用“五校聯動”平臺，邀請語、數、英教研員對教師進行命題、練習設計等方面的輔導，并_評比活動，提升了教師對教材、課標的分析研究能力和命題水平;開展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課等“分層上課”活動，形成了濃厚的學習研究氛圍;加強了對青年教師的培養，對青年教師的成長提出了具體的要求，提供了學習的平臺，并嚴格予以落實，為青年教師的發展奠定了堅實的基礎。3、完善年級組管理機制，提升畢業班工作效率我校健全完善了對各年級組的考核，逐步形成了爭創先進年級組的良好風尚;各年級組協調各班主任調查、協調、平衡各學科作業，并根據本年級學生思想動態（范本）、學習狀況

6、，適時_召開分析會，加強了交流，做到了及時發現問題，形成共識，拿出措施，落實整改;加強對薄弱學科的教學管理，強化對六年級學生的常規管理，重視對各年級學生的養成教育及提優補差工作;重點抓好初三畢業班工作，通過合理分配、通力合作，科學利用學生課余學習時間，實現了工作效率、班_利益的最大化。以上一系列舉措，為每一位學生提供了適合其潛能開發、學習需要的發展機會，有效推動了學校教學質量的穩步提升，_年，各年級每次區、片統測成績均位于同類學校前列水平，中考各項指標位于區公辦學校前列，學校獲區_學年學校教學質量獎勵初中組二等獎、小學組三等獎，學校“教學五環節”研修項目被評為區校本研修特色項目。(三)立足常規

7、，拓展空間，不斷優化育人環境1、建機制強隊伍，形成齊抓共管局面通過開展紀念“5_”汶川大地震應急疏散演練及默哀儀式、“奉獻一份愛心，傳遞一份真情”愛心募捐活動、主題班會評比活動、“迎世博”網上知識測試等活動，引導全體教師參與其中，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心，切實提升了全體教師的育德能力。堅持每月一次班主任工作例會、進一步完善班主任工作考核、繼續加強對“溫馨教室”班主任工作手冊和學生成長手冊的指導檢查及反饋、精心_開展主題班會評比活動、推薦選派中隊輔導員參加區級培訓、借助校園網為班主任工作提借鑒的平臺，有效促進了班主任工作理念、工作責任感和工作水平的提升，切實加強了班主任隊伍建設。2

8、、抓常規重內涵，完善基礎德育工作健全“優良學風班”創建活動方案、班主任工作月考核制度及常規管理目標、行政值班監督、大隊部五項評比檢查、班_自主管理等制度，突出了衛生保潔、文明用餐、眼保健操、作業收交、課間休息等方面的檢查、監督、反饋和整改;進一步加強了對行為規范、學習、科技、體育、藝術、勞動等示范學生的評比表彰工作，以及流動紅旗、“溫馨教室、“學風班建設”等的創建評比工作，進一步完善了常規管理機制。以區、校兩級主題班會評選活動為契機，鼓勵教師積極參與上課、聽課活動，將習慣養成教育和弘揚培育民族精神納入教育的全過程;同時，通過邀請專家作科研講座，鼓勵班主任撰寫教育教學隨筆、教育案例等方式，努力提

9、升全體教師的德育科研水平。_年，學校有兩位老師分獲區級主題班會課評比一等獎、三等獎的佳績。學校課題精細化管理校本實踐研究以及外來務工人員子女家庭教育現狀及對策研究分獲區級課題立項，并已進入實踐研究階段。3、重實踐促成長，深化德育主題教育以“為學生的發展奠定基礎”為指針，根據學校實際，積極尋求鎮派出所、交警支隊、氣象局、禁毒辦等單位和部門的支持，開展“迎世博”系列講座活動，為豐富學生文明知識、提升文明素養、樹立文明形象，起到了積極的作用;成功舉辦“播種創新火種，放飛科學夢想”校第_屆科技節，引導學生探究身邊科學、培養科學思想、提升科學素養、弘揚創新精神;以“喜迎世博快樂體驗_精彩”為校第_屆藝術

10、節主題，_開展“展我風采，美我校園”藝術節海報征集及評選活動、“筆墨留香，寫意校園”書法比賽、“我創作，我快樂”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫比賽、“放飛藝術夢想”創意畫比賽以及“揮灑_，展現活力”校園歌舞比賽、慶“六一”活動暨第_屆藝術節閉幕式等豐富多彩的主題活動，使廣大學生在活動中體驗到了成功的喜悅。4、家校社會合力，延伸德育工作觸角健全完善家委會制度，_召開家委會會議，共商學校發展之策;邀請家庭教育專家來校作家庭教育講座，更新家長家庭教育的理念;根據實際召開各年級家長會，嚴格落實以“班主任為主體、科任教師參與、學校領導帶隊”的家訪制度，有效促進了家長、學生、教師之間的相互溝通，增強家校合力。暑期，以“我愛我的祖國向國旗敬禮，為世博添彩”為主題，_開展以歌頌_建設成就為主要內容的社會實踐活動，積極參與慶祝_成立_周年和迎接_年世博會各類活動，使廣大學生度過了一個“安全、健康、快樂、有益”的假期;成功舉辦“唱響世_章，愛我美麗家鄉”社區巡演，展現了我校學生的風采，輻射了學校的文化和文明;積極_開展“我們與_”紅領巾尋訪、“鏗鏘鼓樂，隊旗飄飄”鼓號隊訓練、“親近自然，快樂成長”夏令營、“書香暖人心，祖國在心中”讀書讀報競賽活動、區陽光體育大聯賽等實踐活動，進一步培養了學生的實踐和創新能力，提升了學生的綜合素質。在實踐與探索中，我校的德育工作機制日趨