1、 2021年某幼兒園申報材料撰寫人：_日 期：_2021年某幼兒園申報材料走進某幼兒園里，走進這個裝點的像童話世界一樣的小天地，問問快了天真的孩子們_喜歡這個幼兒園，答案通常是：好玩，老師喜歡我，我又得了兩朵小紅花！我畫的畫掛在教室里了！我們班有好幾個獎狀！還有獎杯呢從孩童的天真的答案中折射出這個幼兒園溫暖、可親的氛圍和_示范幼兒園、烏某市一級幼兒園以及區、市兩級文明幼兒園的特色所在。這個幼兒園不僅讓孩子們快樂，而且讓他們健康、和諧的成長：從_年起，他們編練的幼兒基本體操獲得_市“好家庭杯”、“西域春城杯”大賽特等獎，“天山股份杯”“昆鋼杯”文藝調演特等獎，_年至_年代表某參加全國幼兒基本體操

2、表演大賽連續獲得一等獎，_年獲得全國幼兒基本體操表演大賽優秀完成獎、優秀編排獎和三連冠獎，_年被中國關心下一代委員會、中國幼兒體操促進會選派赴韓參加“兒童節”慶典演出獲得極高評價，回國后在首都幼兒園參加慶“六一”大型演出，受到了_總理的接見，編排的幼兒英語節目在全國獲得二等獎，_年獲得“幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展”。某幼兒園的教職員工們默默地實踐著這個綱領，從事著“一切為了孩子的發展”這個灑滿陽光的事業，肩負著這個莊嚴的責任，在激烈的市場競爭條件下脫穎而出。一切為了孩子的發展，一個莊嚴的責任某幼兒園有教職員工_人，

3、其中女性_人，占職工總數的_%以上。這_名教職員工擔負著_多幼兒的保育教育工作，擔負著_多個家庭對孩子未來的寄托和希望，擔負著為_多個孩子身心和諧發展之路灑滿陽光的重任，幼兒園領導班子和教職員工緊密團結在一起，練內功，強素質，鍛煉出一支有著強烈的“一切為了孩子的發展”理念的素質優良、本領過硬、師德高尚的師資隊伍，建立一個優良的孩子成長的硬件環境。樹師德，重視職業道德教育、師德教育。教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對可塑性很強的幼兒心智的影響都很重要。為此，某幼兒園通過加強教師職業道德規范、幼兒教師日常行為規范等方面的教育學習，樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過在教

4、師中開展“愛心、耐心、細心、關心、盡心”“五心”教師評比活動和愛崗敬業競賽活動提升教職員工的職業道德素養；通過每月進行班級間流動紅旗評比，采取民主評議、家長問卷調查等方式將主觀軟指標量化為客觀硬指標，選樹“五心”教師先進典型，引導教職員工滿腔熱情地“奉獻愛心，巧啟童心”。樹師才，重視教師隊伍理論素養、工作能力的培養，樹立終身學習觀念。一流的幼兒園必須有一流的教職員隊伍，科學的保教方法必須有掌握科學方法的高素質教師來實施。為此，某幼兒園領導十分重視師資隊伍建設，提出了打造一支“合格加特色”教師隊伍的目標。每年投入_萬元左右的資金選拔優秀教師赴內地進修學習深造拓寬教師的視野，提高專業技能，邀請幼教

5、界資深專家聽課、指導提升教學水平；建立了師徒結對子制度，由有經驗教師對新教師進行傳幫帶，實際工作中放手給年輕教師壓擔子，在承擔接待課、教研課、示范課、觀摩課任務，使他們迅速_，融入_；鼓勵她們積極進取、大膽創新，幼兒園教師隊伍結構中年輕骨干教師的比重逐年提高，成為幼教工作中的主力軍；通過提供學習時間、費用補貼來鼓勵教師參加高層次理論進修和新教法、新技能的學習應用。全園教職工學歷合格率達_%，_%以上教師獲得了全國中小學教師普通話培訓等級證書，教職員工_%以上達到大專以上專業學歷，其中位教師拿到了本科學歷，園長還希望能培育出研究生學歷教師。重教研，借助積極開展教研活動推動幼教工作的創新和提高。幼

6、兒園領導充分認識到：保教質量的提高離不開教育教學研究，為此園長以身作則帶頭參加教研活動，制定了長期的幼教科研規劃，經常邀請高水平的教研員、幼教專家進行指導，配置電腦作為教師研究教學的工具，對在教研工作中突出教師進行獎勵，教研活動卓有成效的給予重獎，培養出了一批自覺運用先進保教方法，能在教學實踐中發現問題、分析和解決問題的“研究型”教師。該園教師先后獲全國論文評選一等獎篇、三等獎_篇，某論文評選一等獎_篇、市級論文評選一等獎_篇，二等獎_篇，三等獎_篇，_教學論文、教師案例和教案評比先進_，教學課題心理導向獲得國家幼兒教學觀摩課一等獎，專題心理導向研究論文獲得_一等獎、某三等獎、全國優秀論文獎。

7、科學、配套的教育教學設施是保證“一切為了孩子的發展”的基礎。新綱要明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”某幼兒園自9_以來，逐漸由企業撥款轉變為自主經營、自謀出路、面向社會、自負盈虧的經營模式，職工工資、一金五險、基礎設施、園內環境、先進教學設備的投入完全自己負責。為此，某幼兒園領導班子和教職員工一起統一認識，為了幼兒園的長遠發展，以建設現代化、精品化、特色化的整體環境為目標，在保證教職員工收入逐步增長的前提下，節約行政經費，領導不配車，設備修舊利廢，將每年節余的資金積累起來用于硬件設施投入。近幾年幼兒園先后投入資金_余萬元建設了新教室、改建

8、了幼兒多功能訓練大廳，增設了幼兒露天安全活動平臺，整修、美化了幼兒園圍墻、大門等；更新高科技教具增強幼兒的感知、聯想、創造、動手能力；對全園進行安全改造；設立內部程控電話實現家庭和幼兒園互通對話；建立了內部信息網絡系統實現了教育資源共享，孩子的健康狀況，服藥時間等詳細資料都進入了計算機信息系統；園區內開辟了植物園讓孩子們親近自然；新建的教室全部采用地輻熱采暖，園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里布滿孩子們參與設計并布置的作品，活動室設置閱讀角、音樂角、巧手吧、科學角、娃娃家等，每間教室配置鋼琴、電教多媒體設備，處處體現著充滿細心、愛心的工作風氣。用各級主管部門檢查人員的話來說就是：這個幼兒園

9、每個角落都被利用起來了。在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。孩子的安全健康是某幼兒園一刻也不放松的_中心，幼兒園食堂派專人學習營養配餐，擬定營養均衡、口味誘人的食譜，園長外出檢查參觀時也不忘抄錄其他幼兒園的食譜來研究學習；食品購置嚴控質量，再考慮價格；餐具、炊具使用前必須高溫消毒處理，嚴禁混放；孩子入園的晨檢由保健醫負責，發現問題送到專門設立的隔離室，防止交叉感染；孩子日常服藥由保健醫專人負責，帶班教師嚴禁私自給孩子服藥。人之初，如玉璞，一個嚴肅的命題人之初，如玉璞，家長滿懷希望

10、將天真、脆弱、睜著一雙對世界充滿好奇和探索眼睛的“玉璞”送到了某幼兒園，培養、雕琢這塊“玉璞”，讓孩子得到全面、健康的發展，實踐“一切以孩子的發展為中心”的重任就落在了某幼兒園教職員工的身上。教育適應孩子，而不是教育孩子適應教育。某幼兒園按照規程、綱要的要求，建立了以游戲為中心，寓教于樂的教學方法，引進先進的蒙臺梭利教學法及相應的教具教材，設置了蒙臺梭利教學法實驗班。讓幼兒自發地去感知環境，培養孩子的創新思維能力、潛力、興趣、情操，讓孩子通過各種有利的教育方式、方法培養出健全的人格、心智、體格，在學習中不斷調整自己的行為方式。加強家長學校建設，加強責任教師與幼兒家長的溝通、聯動，保持全方位，全

11、時段的幼兒引導教育。每一個孩子都是老師心中的天使。幼兒期孩子的可塑性很強，教育的態度、方法將會影響孩子的一生。因此幼兒園要求教師必須以鼓勵教育為主，高度重視自身言行對孩子的影響，做到給孩子成長灑滿陽光，決不能留下陰影。孩子有時調皮被教師教育后，反映到家長處，有的家長不理解，要求換園，幼兒園的做法是：努力挽留，實在不行，那就要把孩子帶來，由當事教師當面和孩子交流并講清道理，防止在孩子心靈里留下不愉快的影響，這種對孩子高度負責的態度很多時候又重新換回了家長的信任。把握挖掘孩子智力、潛力的黃金時期，培養孩子廣泛愛好和濃厚興趣。辦園過程中，幼兒園領導確立了重基礎、顯特色的幼教工作重心，以全面性、啟蒙性為根本，辦特色班、特長班，有針對性地對每個孩子的特長進行拓展發揮，幼兒的身心教育劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。從早期推廣發展珠心算、繪畫等特色教育開始，繼而發展到體操特色班，英語特色班，發展到武術、舞蹈、京劇、國標等多方位的特色班，某幼兒園對其投