人教版語文五年級上冊第六單元測試卷1_第1頁
人教版語文五年級上冊第六單元測試卷1_第2頁
人教版語文五年級上冊第六單元測試卷1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版語文五年級上冊第六單元測試卷一、認真拼讀音節,寫出相應的詞語 chnduw l tngxi jn shnc xing ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正確的音節下面“”1、母親掏衣兜,掏出一卷(jun jun)揉得皺皺的毛票,用龜(gu jn)裂的手指數(sh sh)。2、既然我是母親,就應(yng yng)及早教(jio jio)會他看(kn kn)病。3、我妹妹見了生人有點靦腆(tin din)。三、選擇正確的答案,把序號填在括號里。 1、下列詞語中沒有錯別字的一組是( ) A、破爛不堪安圖索驥心安理得 B、喋喋不休誤入歧途馬不停蹄 C、一如即往忐忑不

2、安高瞻完矚 2、“我知道應該不斷地磨煉他,在這個過程中,也磨煉自己?!边@句話的意思是( )。 A、讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。 B、孩子獨自去看病,讓母親飽受擔心與痛苦。 C、讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。在這個過程中,母樣飽受擔心與痛苦的折磨,所以也是對母親的考驗。 3、“30萬人在不到四分鐘的時間里受到不同程度的傷害?!卑选?0萬人”和“四分鐘”對比,說明( ) A、受到傷害的人多 B、地震來的快,破壞力大 C、地里時間短四、按要求寫句子 1、我從同學家的收音機里聽到過幾次青年近衛軍的連續廣播。(縮句) _ 2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么?(改為陳述句) _ 3、有一天,媽媽忽

3、然跟我說:“鶯兒,我們要回英國去!”(改為第三人稱轉述) _ 4. 那天母親數落了我一頓。(改成“被”字句) _ 5. 她摟住了我,贊揚個不停。(改成比喻句) _ 6. 這雨下得也太大了。(改成夸張句) _7. 兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。(修改病句) _ 8、根據“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。(2分) 褒義:_貶義:_五、指出下面各句所采用的描寫方法。(填序號) A、語言描寫 B、神態描寫 C、動作描寫 D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環境描寫 1. 一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機埃得很近。 ( ) 2. 我想我一定是世界上最狠心的母親 ( ) 3. 褐色的

4、口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。 ( ) 4. 那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓,已變成一片廢墟。 ( ) 5、他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。 ( ) 6、褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。 ( ) 7、他堅定地站起身,向那片廢墟走去。 ( ) 8、我有個慈祥的母樣,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”( ) 9、假如事情重來一遍,我再也不讓他獨自去看病了。 ( ) 六、課文回放 1、判斷下列說法的正誤,正確的在括號里畫“”,錯誤的畫“”。 (1)慈母情深的作者是梁曉聲。 ( ) (2)地震中的父與子講述的是一年美國地震中,一

5、位母親冒著危險,歷經艱辛經過38小時的挖掘,終于從廢墟中救出了兒子和同學的故事。 ( ) 2、按課內容填空。 (1)“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認為愛有兩種形式;一是來自_的愛,是一種_的愛;二是來自_的愛,是一種_的愛。 (2)讀完慈母情深一文,眼前仿佛出現了一位_的母親,_的母親,_的母親,_的母親,母親的情是那樣的深沉,那樣的令人難以忘懷。、這幾段文字出自地震中的父與子,課文的結尾說這是一對“了不起的父與子”,請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么?(2分)父親的了不起:_兒子得了不起:_ “精彩極了”和“糟糕透了”一文的題目用了借代的修辭手法,“精彩極了”在課文中代表_,“

6、糟糕透了”在文中代表_。七、閱讀回答問題。 我和母親過馬路 周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點好菜招待我們。我說:“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥,媽就買啥。” 到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。 橫穿過馬路,就是菜市場了,母親突然停了下來, _。 一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀! 上小學時,我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東,廠在城西,母親擔心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽著手走

7、到馬路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過” 20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被掠頭發一樣一一掠散,但永遠也抹不去愛子的情腸。 我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個老農面對豐收的農田,像一個漁民提著沉甸甸的魚網1、自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大約是_歲。(2分)2、自然段中加點詞“家長里短”“里”的意思是 。(A、家長 B、街坊 C、里邊)(2分) 整個詞語在文中的意思是: (2分)3、請聯系上下文,將第自然段補充完整。(4分)母親突然停了下來,_。 4、第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”,“我”震顫的原因是:_。 5、文章中寫了不同時間的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論