1、雪中小卓瑪閱讀及答案閱讀并回答問題。雪中小卓瑪李春雷玉樹 * 之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮，驅車趕往西寧。忽然發現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘， 雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：謝謝！四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅， 額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。你是哪個村莊的？謝謝！上學了沒有？謝謝！你叫什么名字？謝謝！我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂

2、，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。況且看看她額頭上的傷口， 早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的

3、家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字謝謝！之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。雖然我不知道在這個孩子身上發生了什么故事， 災難已經過去，作為一個小小的親歷者， 她只是要用自己的方式， 表達一種心底里難以言說的感激。從她的

4、臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子， 在這樣的冰雪天氣里， 會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們， 你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發生在你身上的故事， 但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡陋的帳篷。我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉

5、山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：謝謝！車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。（摘自 xx 年 4 月 28 日，有改動）1 請用簡潔的語言概括文章的主要內容。_2 閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質？_3 文中畫線的句子這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難， 卻已經開始真切的感覺到了這一切中的這一切指什么？_4請

6、從修辭手法運用的角度理解文章最后一句車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著的含義。_5 下面是文中畫橫線的句子，請根據這句話的具體語境，揣摩此時小卓瑪的心理活動。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。_參考答案：1 一個藏族小姑娘，風雪中站在路邊，捧著寫有謝謝兩個大字的紙板，表達心底的感激。 （或：在早晨的風雪中，一個藏族小姑娘站在路邊，捧著寫有謝謝兩個大字的紙板，表達心底的感激。） （意對即可）2 有感恩之心、堅定和倔強、懂事、鎮靜和成熟。（意對即可）3 理解人生的艱難，品嘗過感恩的味道，明白國家和民族的概念。（意對即可）4 這句話運用了比喻的修辭手法， 將風雪中的小卓瑪比喻為熊熊燃燒的篝火， 形象生動地寫出了小卓瑪高大的形象對我的感染， 使我的內心充滿了溫暖，同時