1、課文，力求準確朗讀，理解其意思。B. 群學1. 小 組 長 主持，交流對學中未解決的疑難。2. 多種形式讀1. 互改、補充隨堂 展示單元一：筆記。字詞我掌握2. 正確朗讀課文。 要求：（預時 2 分鐘） 結 合 隨 堂 筆 記 內容，展示字詞掌握情況。建議：形式要多樣，展示要全面，體現集體的智慧和風采。中學漢語八年級下冊第六單元第二十一課導學案年班姓名：日期： 2016 年月日課題：論語八則課型：第一課時（字詞課）主備：龍井中學金英玉研備：八年級備課組學習目標： 1. 學習掌握古今不同音的字詞，能正確、流利地朗讀課文。2. 背誦并理解每一則語錄的意思。【定向導學互動展示當堂反饋】課堂自研自探環

2、節合作探究環節表現提升質疑評總結歸納環節元素價環節導學自學指導互動策略表現 方案重點摘記、成果記錄、流程內容、學法、時間內容、形式、時間內容、方式、時間知識生成、規律總結隨堂筆記一一. 回顧舊知：A. 對學：論語八則：子曰：“ 三軍可奪帥也，。”1. 回顧有關論語子曰：“ 朝聞道，。”學前知識。子曰：“ 君子，小人。”子曰“后生可畏，焉知？”鞏固2. 回顧學過的論子曰：“ 不患人之不己知，。”語。（背誦、講解）子曰：“，不知其可也。”子曰：“君子，不。小人反是。”( 完成隨堂筆記一 )二 . 正確讀文 :大聲朗讀課文 ,難讀、易錯字標音，圈中文中重點詞并初讀理解字義。課文( 完 成 隨 堂筆

3、記二 )( 預時 10 分鐘 )當堂檢測（預時5 分鐘）背誦（預時 3 分鐘）展示單元二：朗讀課文C.組內小展示要求：組長帶領組員， 明 1. 有感情地朗讀。確展示任務，制定 2. 可嘗試背誦形式展示方案，做好展 展示。示前分工、組內預展。（預時 5 分鐘）（預時 : 20 分鐘）子曰：“，而后從之。”隨堂筆記二 解釋加點的字：1. 匹夫不可奪志也。奪：2. 朝聞道，夕死可矣。聞：3. 君子喻于義。喻：4. 人而無信，不知其可也。信： 本課有兩個詞已演變為廣泛應用的成語，找出來解釋詞義后造句。等級評定：（共 3 星，是否書寫工整，是否有內涵，是否按時完成。）中學漢語八年級下冊第六單元第二十一課

4、導學案年班姓名：日期： 2016 年月日課題：論語八則課型：第二課時（朗讀課）主備：龍井中學金英玉研備：八年級備課組學習目標： 1.了解孔子和儒家思想。2. 有感情地背誦八則論語并掌握其深刻涵義。【定向導學互動展示當堂反饋】課堂自研自探環節合作探究環節表現提升 質疑評價總結歸納環節元素環節導學自學指導互動策略表現 方案重點摘記、成果記錄、流程內容、學法、時間內容、形式、時間內容、方式、時間知識生成、規律總結知識鏈接A. 對學：展示單元：隨堂筆記一1.了解世界十大文1. 互改、補充隨堂我愛誦讀世界十大文化名人：課前化名人。筆記。方案建議：搜集2.了解孔子。2. 用 紅筆作出等1. 采用多 種形式

5、 誦孔子：3. 了解孔門弟子。子路子貢（完成隨堂筆記一）1. 根據參考譯文， 理解每一 則語 錄的意思。2. 著重 弄清 實詞的含義。3. 劃分節奏。感 知4. 感情 背誦 每則論課 文語。（完成隨堂筆記二）（預時 10 分鐘）級評定。讀，帶動起全班同學（預時 2 分鐘）誦讀的氛圍， 比一比哪組同學讀 的最流B. 群學：暢，最有感情。隨堂筆記二小組長主持，2. 可以采 用分行 背交流 對學中未解誦和個別背 誦等多1. 默寫：決的疑難。種形式，營造背誦氛圍。（預時 3 分鐘）要求：脫稿展示C.組內小展示：（預時 :20分鐘）組長帶領組員， 明確展示任務，制定展示方案，做好展我愛解釋示前分工、組內預以問答等形式對課2. 通過學習論語八則中的 * ，展。文進行翻