1、橫林小學 六（英）上第 一 單元 主備人：熊玲瓏 課 題Unit3 Look at me Part A Lets learn課 型講讀課 時1教學目標 1、能聽說、認讀eye, face , ear, nose, mouth, 這些關于身體部位的單詞，能聽懂Look at me!This is my face并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應的動作。教學重點關于頭部的單詞 eye, face , ear, nose, mouth的學習。教學難點eye, face 兩個單詞的元音因素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mou

2、th 一詞的尾音發音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。課前準備1、身體部分的圖片和卡片。2、本教材的課時器材。教學過程Step 1 熱身(Warmingup)(1)師生問候：T：Good morningS：Good morning！How are you?T:Im fine.thank you.(2) 教師播放Lets talk的錄音，學生跟讀。讓學生進行表演對話。Step 2 新課呈現(Presentation)（1）教師在黑板上畫一個臉型，然后邊畫上鼻子，自己介紹說： This is my face 等等，由此引出本課單詞的教學 eye, face , ear, nose, mouth，

3、讓學生先初步了解單詞。（2）教師指著自己說：Good morning. Im Miss/Mr Look at me . 指著自己的頭說：This is my face 用同樣的方法依次介紹：eye, ear, nose, mouth，學生進一步學習單詞。（注意：教師在介紹的同時指著自己身體各相應的部位。）（3）教師再次借助動作和表情，比如，點點頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學習單詞的聽說。注意：eye, face 兩個單詞的元音因素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。（5）認讀eye, face , ear, nose, mou

4、th 的單詞卡片和圖片。（6）讓學生聽錄音，跟讀 Lets learn 部分的單詞并要求學生指著自己頭部和相應的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）游戲：Simon says 教師發出指令，學生執行指令。規則是：如果指令前有Simon says,學生執行指令，否則被罰下，如：T: Simon says, touch your face 學生摸摸頭。如教師只說：Touch your face學生則不做任何動作。在此次活動中，教師教 touch 一詞，并讓學生理解 touch、my、your三個詞的含義。Step 3鞏固與拓展(Consolidation and extension)（

5、1）小組活動：Listen and point教師讓學生按小組練習 eye, face , ear, nose, mouth。方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學指出相應的部位。（2）全體活動：Listen and draw學生按教師的指令畫圖，如教師說：Draw a mouth. 學生則畫出一張嘴，以次類推nose,eye, face , ear, head，最后畫出完整的一幅畫（可以讓一、兩個學生到黑板上畫，起引導作用）（3）教師摸頭部的不同部位，要求學生說單詞。（4）學生兩人一組做練習，練習內容同（3）（5）學生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分中的活動。（6）游戲：比一比將學生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快速跑到講臺找到所聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進行。（本活動中的句子，可以在本課時Lets do部分的基礎上增加一單元Lets do部分的句子。）Step 4 總結(Summary)做練習冊第二單元的第2部分的練習。傳話游戲教師可將本課時Lets do部分的內容傳給每組的第一個學生，由第一個學生往