1、化學課程標準理論測試題一、填空題（每空1分，共36分）1、化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、的一門基礎自然科學，其特征是研究物質和。2、是一種重要而有效的學習方式，在義務教育化學課程內容中單獨設立主題，明確地提出發展能力所包含的內容及要求。3、科學探究是重要實踐活動，它涉及、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。4、是進行科學探究的重要方式，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。5、從宏觀到微觀、從，體現了化學學科發展的趨勢。對物質組成的微觀研究和定量研究使化學逐步成為在實驗和理論兩個方面都獲得迅速發展的一門自然科學。6、

2、物質的化學變化這一主題包括化學變化的特征、化學反應中的能量變化以及質量守恒定律和化學反應的表示方法等內容。7、教師的“教”是為學生的“學”服務的，要轉變學生的學習方式，教師必須轉變。8、義務教育階段的化學學業評價，包括和，都應嚴格根據本標準來確定評價的目標、測評的范圍和方式，以確保學習目標、教學要求和學業評價之間的一致性。9、能考查學生掌握知識的情況，操作方便，是最常用的學業評價方法。10、要求學生在真實或模擬的情景中運用所學知識分析、解決某個實際問題，以評價學生在活動過程中的表現與活動成果。11、教材內容的組織應體現和的具體運用。12、目前，在課程編制中課程目標的取向方式有：取向，取向，演進

3、過程取向。13、制定課程目標體系時一般從三個方面進行：即根據社會需要確定課程目標，根據學生需要確定課程目標，從課程內容（或其載體）的邏輯和系統性需要確定課程目標。14、標準（2011年版）確定的課程目標不但突出了基礎性、發展性、綜合性、時代性和針對性，而且注意了基礎性與發展性的統一，的統一，時代性和繼承性的統一。15、“以為基礎”是化學學科的基本特征。16、“”是化學新課程倡導的教學理念。17、探究式學習一般有，收集證據，形成解釋，評價結果，交流發表五個基本的構成要素。18、表述教學目標時一般要仔細考慮的五個因素有：，行為動詞，行為條件，表現程度，可行性。19、探究方案設計的原則有原則，原則，

4、原則，原則，量力性原則。20、常見的重要的探究策略有：利用進行探究，利用化學史料進行探究，結合生活生產實際進行探究，利作調查訪問法進行探究，通過查閱文獻資料進行探究。21、新的化學課程課標從“ ”、“ ”、“”三個維度建立了新的化學課程目標體系。22、化學課程標準包括前言、實施建議四部分內容。23、課程內容目標陳述基本方式可以分為兩類：一是采用的方式，二是采用的方式。二、選擇題（每題2分，共20分）1、義務教育階段的化學課程是科學教育的重要組成部分，應體現（）性。A、基礎性B、科學性C、整體性D、綜合性2、（）是化學研究的重要內容，它對認識和確定物質的組成、結構有著極其重要的作用。A、化學性質

5、B、化學變化C、物理性質D、物理變化3、下列選項中不是化學概念內容的編寫要體現的特點的是（）。A、直觀性B、關聯性C、發展性D、整體性4、（）既是課程的出發點，又是課程的歸宿。A、課程目標B、課程內容C、課程結構D、課程實施建議5、（）學習是學習者以獲得一定的科學經驗為核心目的與基本內容的學習活動和過程。A、科學B、自主C、合作D、探究6、新課程強調的“面向學生”包含四層含義，下列說法中錯誤的是（）。A、一是強調學生各方面素質的“全面”提高B、二是強調面向“全體”學生，使所有的學生都必須達到要求，獲得成功C、三是強調促進每一個學生的“個性”發展D、四是課程教學的設計要符合學生的心理和發展特點，

6、關注、關照學生的需要、興趣、追求、體驗、感覺、困惑、疑難等7、學生的各項發展中不是課程的落腳點的是（）。A、全面發展B、終身發展C、個性發展D、身心發展8、新一輪課程改革的關鍵點是（）改革。A、教學方法B、教學手段C、課堂教學D、實驗教學9、課程實施評價是新課程改革的重要內容，也是教學改革中的一個難點。課程實施評價的重點是（）。A、實驗能力評價B、教學方法評價C、教學手段評價D、學業評價10、下列選項中不是課堂教學目標的設計應遵循的原則是（）。A、主體性原則B、漸進性原則C、靜態性原則D、可測性原則。三、簡答題（27分）1、制定新課程目標體系應該遵循哪些原則？（4分）2、新課程從哪三個方面對“

7、課程性質”進行了闡述？（3分）3、化學課程內容的主要特點是什么？（4分）4、探究式教學具有哪幾個方面和特征？（4分）5、實施探究式教學可以從哪幾個方面入手？（4分）6、提高教師教學的效率要從哪幾個方面入手？（4分）7、化學課程標準對科學探究主題的內容和學習目標從哪四個方面提出具體要求？（4分）四、問答題（17分）1、良好的評價活動應具備什么特征？（9分）2、化學課程標準中對課程資源的開發與利用提出了哪些建議？（8分）化學課程標準理論測試題參考答案一、填空題1、性質及其應用、創造物質 2、科學探究、科學探究3、提出問題、猜想與假設 4、化學實驗5、定性到定量 6、化學反應的類型7、教學方式 8、

8、形成性評價、終結性評價9、紙筆測驗 10、活動表現評價11、科學過程、科學方法 12、預期行為、身心發展13、發展 14、全面性和針對性15、實驗 16、從生活走進化學，從化學走向社會17、提出問題 18、行為主體19、探究性、自主性、開放性、合作性 20、實驗方法21、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀22、課程目標、課程內容23、結果性目標、體驗性或表現性目標二、選擇題1、A 2、B3、D4、A 5、A6、B7、D8、C 9、D 10、C三、簡答題1、制定新課程目標體系應該遵循哪些原則？體現社會要求與學生個體需要的統一注意學生現有發展水平與期望發展水平的統一發揮學生特殊功能與課程整體

9、功能的統一以教育目的和培養目標為新課程目標體系的制定依據2、新課程從哪三個方面對“課程性質”進行了闡述？第一，義務教育階段的化學課程應體現基礎性，為學生的發展奠定必要的基礎第二，在教學中創設以實驗為主的科學探究活動，提高學生的科學探究能力第三，引導學生初步認識化學與環境、資源、人類健康等方面的聯系，要實踐中不斷培養學生的創新意識3、化學課程內容的主要特點是什么？注重學生學習方式的轉變突出與社會生活實踐的聯系體現義務教育的基礎性強化實驗對培養學生探究能力的功能4、探究式教學具有哪幾個方面和特征？以問題為中心，激發學生的思維強調自主參與注重合作交流重視收集資料5、實施探究式教學可以從哪幾個方面入手

10、？創設情景，誘發探究激發問題意識，引導學生自主探究利用管理策略，促進科學探究通過師生對話，鼓勵學生探究6、提高教師教學的效率要從哪幾個方面入手？轉變教育觀念，強化效率注重課堂教學的預設改進教學方法，是提高課堂教學效率的根本保證加強與學生的情感交流7、化學課程標準對科學探究主題的內容和學習目標從哪四個方面提出具體要求？增進對科學探究的理解發展科學探究能力學習基本的實驗技能完成基礎的學生實驗四、問答題1、良好的評價活動應具備什么特征？關注學生三維學習目標的達成，強化評價的診斷與發展功能，過程評價與結果評價并重評價標準應清晰、完備，以保證評價的信度與公平性評價的設計與實施應科學、簡捷易行定性評價與定量評價相結合能有效評價學生的學習結果任務真實和公平，能提供給學生充分展示的機會，并符合學生不同階段心理發展的特征評價的方式多樣化，評價的主體多元化評價結果能為學生的學習提供大量的反饋信息，增強學習的自信心和主動性，能讓教