1、鹽城景山中學初二物理試卷 聲 現 象 單 元 測 試班級_ 姓名_學號_得分_一、選擇題（每題2分，共30分）1、體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的， 針對鉛球“是鐵制的”這一過程屬于科學探究中的 ( )A.提問 B.猜想 C.實驗 D.得出結論2、下列關于聲音的說法正確的是 （ ）A一切正在發聲的物體都在振動 B聲音在介質中傳播的速度為340m/sC氣體、液體和固體都能傳播聲音 D由聲源發出的聲音正常人一定能夠聽到3、小孩用嘴巴把一個氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發出嘭的響聲,這響聲音由于 ( ) A. 球皮被吹大時振動發出的響聲

2、B. 吹氣時球內空氣振動發出的響聲 C. 破裂時球皮振動發出的響聲 D. 球皮破裂時引起周圍空氣振動發出的響聲4、下列實驗與實例中,不能探究聲音的產生與傳播條件的是: ( ) A. 用電話撥打放在真空罩內的手機,手機顯示信號,卻聽不到聲音 B. 人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠處的雷聲 C. 往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓時看到泡沫球不停地跳動 D. 登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談5、大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了 ( )A. 減弱聲波反射 B.增強聲波反射 C.增加聲音響度 D.使墻壁更美麗6、下列各事物中，不屬于聲源的是 （ ）A.“聲納”探測敵方

3、潛 B.編幅在黑夜中飛行 C.掛在胸前的哨子 D.手臂振動7、唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現象的解釋中，錯誤的是 （ ）A客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音 B客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到客船 D鐘聲是由鐘的振動產生的8、下列關于聲音的說法中不正確的是 ( ) A .“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大B .“震耳欲聾”說明聲音的音調高 C .“聞其聲知其人”，說明可以根據音色來判斷說話者D .“隔墻有耳”，說明固體能傳聲9、如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發出

4、“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是 （ ）A水振動，水的高度 B水振動，瓶內空氣柱的高度C瓶內空氣振動，水的高度 D.瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度 10、探究聲音響度與振幅的關系，小明設計如圖所示幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 ( )11、下列控制噪聲的措施中，不屬于防止噪聲產生的是 ( )A關閉房間的門窗 B會場內把手機調到無聲狀態C高速公路旁的房屋裝隔音窗 D機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩12下面四句話摘自一位同學學習“聲現象”時總結的內容，其中錯誤的是 ( ) A醫生使用的聽診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲更大 B用超聲波

5、清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量 頻率的高低決定聲音的音色 D摩托車發動機的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲13、下列有關聲現象的說法中，正確的是 （ ）A. 一般是根據歌聲的響度來判斷歌手是誰B. 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C. 樂器發出的聲音都是樂音，不可能是噪聲。D.真空不能傳聲的結論是通過實驗與推理的方法獲得的14、圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的 （ ）A、響度與吸管長短的關系 B.音調與吸管材料的關系C、音調與吸管長短的關系 D.音色與吸管材料的關系 15、生活在海邊的漁民經?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現一把一把小小的

6、“降落傘”水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海.不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨.就劃線部分，以下解釋合理的是 （ ）A.水母接收到了次聲波 B.水母接收到了電磁波C.水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了地磁場的變化二、填空題（每空1分共36分）16. 聲音是由物體_產生的；聲音在15oC的空氣中傳播速度是_m/s；植樹造林是在_減弱噪聲的。掩耳盜鈴,這是在 減弱噪聲17 蝙蝠在夜間活動,撲捉蛾子,蚊子等昆蟲也不會碰到任何東西,是因為蝙蝠飛行時能發出 ,科學家根據這個原理制造出水聲儀器 。18、古代人們在曠野地區常用“伏地聽聲

7、”的辦法來判斷有無馬群到來，應用的物理知識是 .19、用大小不同的力彈奏同一個琴鍵，發出聲音的 不同，原因是 ；用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發出聲音的 不同，原因是 ；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發出聲音的 不同.20、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的.21、一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船在前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的閃光.請你給導演指出這個場景中的兩處科學性錯誤： ； .22、飛馳而來的火車，鳴笛時我們

8、聽到聲音的音調 ，離去時則 。23、醫生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以提高聲音的 _（填“音調”或“響度”）24、東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別。 25、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_(填“音調”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為_不能傳聲。26、甲乙兩名運動員參加百米賽跑，甲運動員的裁判看到發令槍冒煙開始計時，乙運動員的裁判聽到

9、發令槍響開始計時，結果兩運動員所用時間相同，而實際上乙運動員比甲運動員跑得_ .兩人時間差是 S27、城市主要道口設有噪聲監測設備某時刻該設備的顯示屏上顯示65，這個數字的意義是_；若此時有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數據將_(填“增大”或“減小”)28、利用超聲波具有_和在水中傳播距離遠的特點制成聲納，可以測出水下目標的位置科學工作者為了探測海洋某處深度，向海底垂直發射超聲波，經過4s收到回波信號海洋中該處的深度是_m.(聲音在海水中傳播的速度是1500ms)三、實驗與探究題（27分）29、如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.（1）他們用“土電話”能實現10m

10、間的通話，這表明 . 相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些.這一實驗表明： .如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 .如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線_ （能/不能） 聽到對方的講話.30.利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟.（1）驗證聲音響度的大小與發聲體振動的振幅有關. （2）探究決定音調高低的因素，你猜想影響音調高低的因素是： .設計實驗驗證你的猜想.31.現代建筑中常使用一種叫“真空玻璃”的裝置（如圖中房屋的墻壁）， 請利用你

11、所學的聲音知識，來釋這種玻璃的優點. 32為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象： 甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了； 乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花； 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發出不同的聲音； ?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。 你認為，能夠說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個？_ 其他現象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題？答： 33、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音

12、調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件。 控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度/CM琴弦的橫截面積/MM2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5(1)如果小蘭想探究琴弦發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號為_的琴弦(只填寫字母代號)。(2)探究過程通常采用下列一些步驟：分析歸納；實驗探究；提出問題(或猜想)；得出結論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：_ (只填寫數字代號)。(3) 在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，

13、進而尋找出另外一些因素的關系。這種探究方法叫做 。第二章單元檢測一、選擇題（40分）1下列圖像能正確反映研究水沸騰過程溫度隨時間變化關系的是 （ ） 2、下列現象中利用了熔化吸熱的是 （ ）A天熱時向地上灑水會感到涼快 B運輸食品時利用干冰降溫防止食品腐爛C游泳離開泳池時身上會感到有點冷 D向可樂飲料中加冰塊會使飲料的溫度變低3、如圖所示，下列儀表不是利用液體熱脹冷縮原理制成的是 （ ）4、廣安地處川東丘陵地帶，山青水秀，風光秀麗，是紅色旅游線路上的一顆璀璨明珠.對下列景色形成過程的物態變化的描述中，判斷錯誤的是 （ ）A華鎣山上的雪凝華 B廣安龍安柚樹葉上的霜凝固C武勝秀觀湖畔的霧液化 D岳

14、池黃龍“貢米”秧苗上的露珠液化5、張乾同學做了一個實驗：將碾碎的衛生球粉末和小樹枝放入封閉的燒瓶中，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，發現衛生球的粉末越來越少，停止加熱后，一會兒燒瓶內的樹枝上出現了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”，對以上實驗現象，下列說法中正確的是 （ ）A“雪景”是衛生球升華而成的 B“雪景”是衛生球凝華而成的C“雪景”的形成經歷了汽化和液化兩個物態變化過程D“雪景”的形成經歷了升華和凝華兩個物態變化過程6、在塑料袋中滴一些酒精，將袋擠癟后把袋口扎緊，再把它放入熱水中，過一會兒，塑料袋鼓起，這主要是因為酒精發生了 （ ）A熔化 B凝固 C汽化 D液化7、下列物質屬于晶體的是 （ ）A

15、瀝青 B冰 C玻璃 D石蠟8、將干冰投入裝水的玻璃瓶中時，發現水在劇烈“沸騰”，瓶口出現大量“白氣”，此“白氣”是 （ ）A干冰升華產生的大量白色二氧化碳氣體 B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴9、如上又圖所示，是模擬“云和雨”的實驗裝置，下列描述中不正確的是 ( )A酒精燈加熱濕沙加快水的汽化B石棉網的作用是使燒杯底部受熱均勻C燒杯里的“白霧”是水汽化成的水蒸氣D盤子里放冰塊使水蒸氣降溫液化成小水珠10、媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（ ）A水沸騰后，改用“小火”能

16、更快的讓饅頭變熟 B改用“小火”可以提高水的沸點C無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變D用“大火”可以提高水的沸點，不應該改用“小火”11、在圖中，正確描述巴中鐵路鐵軌的鑄造過程中溫度變化的是 （ ）12、如圖所示是某晶體的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是 （ ）A該晶體在CD段是氣態B該晶體在BC段不吸收熱量C該晶體的熔點是48D6min時該晶體己完全熔化13、關于物態變化的說法正確的是 （ ）A夏天，我們看到冰糕冒的“白氣”是蒸發現象B把糖放入水中，水變甜是熔化現象C秋天，窗戶玻璃表面形成的水霧是液化現象D長時間使用的冰箱，冷凍室內壁容易結冰花是凝固現象14、對下列

17、四幅圖所描述的物理現象解釋正確的是 （ ）A凝重的霜的形成是凝固現象，放熱 B飄渺的霧的形成是液化現象，吸熱C晶瑩的露的形成是液化現象，放熱 D潔白的雪的形成是凝華現象，吸熱15、如圖所示是使用溫度計測量液體溫度的操作示意圖，其中正確的是（ ）16、下列關于溫度的描述中符合實際的是 （ ）A發高燒時人體溫度可達40 B冰箱冷凍室的溫度為10C餃子煮熟即將出鍋時溫度為50 D加冰的橙汁飲料溫度為-2017、在同一環境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數下降最快的是 （ ）18、天津地區一年四季分明，嚴冬的早晨在窗玻璃上會出現“冰花。下列說法正確的是（ ）A冰花主要是水凝固形成的 B冰花主要是水

18、蒸氣液化形成的C冰花出現在窗玻璃內側 D冰花出現在窗玻璃外側19、長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施圖2是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發生的物態變化（ ）A液化、汽化 B.汽化、液化 C汽化、升華 D.升華、液化20、海波的熔點為48，在48時，下列說法中錯誤的是 （ ）A、固態海波吸熱，狀態改變，溫度不變 B、固態海波吸熱，狀態不變，溫度不變 C、固態海波放熱，溫度改變，狀態不變 D、液態海波放熱，溫度不變，狀態改變二、填空題（26分）1、小欣打開冰箱門，發現冷凍室的側壁上有很多霜，這是水蒸氣_（填物態變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣_（填

19、“吸收”或“放出”）熱量。當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側壁上，這是因為發生了_。（填物態變化的名稱）現象。2、今年，昆明市遭遇了特大干旱，為減小干旱對農作物的影響，農戶更加積極地采取地膜覆蓋種植技術。在地里覆蓋塑料薄膜，一方面通過 空氣與土壤的接觸面積和 土壤上方空氣的流動速度，達到減少土壤中水分的蒸發，另一方面使蒸發到塑料薄膜上的水返回到土壤中。3、圖中是水循環示意圖。圖中過程發生的物態變化是汽化，同時伴隨著_熱；過程發生的物態變化是凝華和 ，同時伴隨著放熱。4、“走進黔東南，品味原生態”，外地游客對黔東南的自然生態和醇香米酒印象非常深刻。黔東南很多農民自己烤酒，是把發酵好的酒坯放入灶

20、上的鍋中，再用一個上下開口的桶狀物體把鍋子罩住，桶狀物之上再放上一口鍋子（俗稱天鍋），天鍋中裝有冷水，如圖所示。把酒烤出來的過程是讓鍋里的酒首先 ，使其變成酒蒸氣，上面的天鍋中要裝冷水，是為了讓酒蒸氣 ，若天鍋中的水水溫升高了，要換上冷水，以保證這一物態變化的進行。5、夏季是雷電多發季節，強雷電的內部溫度可高達3104。因樹木中含有水分，當雷電劈中樹木時，強電流通過樹身會產生大量的熱，使樹木中的水分發生_（填物態變化的名稱）現象，形成高溫高壓的水蒸氣，這些氣體體積迅速膨脹對樹木做功，會將樹木劈開，甚至達到樹木的_使樹木著火。請同學們雷雨天不要在書樹下避雨。6、超市里正在出售的海鮮周圍要鋪一層碎

21、冰塊，這是因為冰熔化時要_，但溫度_（填“升高”、“降低” 或“不變”），所以能起到保鮮的作用。7、在室內放一敞口的酒精容器，容器內酒精的溫度與室溫相比要 一些，這是因為 。0的水和0冰的冷熱程度是 的，（填相同、不相同）但手摸起來感到冰比水冷，這是因為 。8、在電冰箱的冷凝器內，從壓縮機送來的氟利昂的蒸氣變成了液態，這是用_的方法使氣體液化并_（吸收/放出）熱量；在電冰箱的蒸發器內，液態氟利昂迅速汽化，_（吸收/放出）熱量，使冷凍室內的溫度降低。9、某一物質由有固定體積的狀態變化到沒有固定體積的狀態，則發生的物態變化是_或_；此過程_（吸/放）熱。10、如圖在填出物質的狀態。(固、液、氣)三

22、、實驗題（34分）1、如圖所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。（1）試管內物質在熔化過程中，溫度保持不 變，此時溫度如右圖所示，讀數方法正確的是_（選填“A”、“B”或“C”），示數為_，該物質是_（選填“晶體”或“非晶體”）。（2）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內物質的溫度值偏_。2、圖是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖（1）實驗中觀察到，水在沸騰時產生大量氣泡，這是_（填物態變化名稱）現象，小紅同學為了方便讀出溫度計的示數，將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數，則會導致所測溫度偏_ （選填“低”

23、或“高”）。（2）水沸騰時溫度計示數如圖所示，為_。C，說明此時氣壓_（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓。（3）圖是三位同學作出的水的沸騰圖像，其中正確的是_圖，分析該圖像，可知水沸騰的特點是_。3、將下列實驗報告中的空卻部分補充完整。（探究物質的熔化和凝固過程）物質這種物質是一種晶體，熔點是 。過程該物質在BC段需要吸熱，但溫度保持 。方法物質吸收的熱量無法直接測得，可通過加熱時間的長短來說明，這里運用的是 法。4、在研究熱現象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規律。（）小明選用碎冰研究冰的熔化過程實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所

24、示在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰停止熔化將試管放回燒杯后，冰又繼續熔化，說明固體熔化時_分析圖象可知，冰的熔點是_。（）某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰。觀察水沸騰的實驗裝置時發現：在燒杯上加蓋紙板，其優點是減少加熱時間，其缺點是增大了燒杯中的氣壓。使水的沸點較常壓時要高，解決的辦法是_。某同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖甲、乙所示，則圖_是水沸騰前的情況。5、小海在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水是自然冷卻過程，他根據實驗數據繪出水溫隨時間變化圖像如圖所示.由圖像可知：（1）水是沸點是_，這說明當時水面上方的氣壓_一個標準大氣壓.（2）做上述實驗時是環境溫度（即室溫）應在_左右.（3）沸騰前水溫隨時間變化的特點是_.6、在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度時間關系圖象（如圖丙所示）. 甲乙丙（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝