1、征集活動(dòng)評選方案（共7篇） 第1篇：校徽征集評選活動(dòng)方案廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院校訓(xùn)、校徽、校歌征集評選活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)國家、省中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、校徽的育人功能，學(xué)院決定開展校訓(xùn)、校徽、校歌征集評選活動(dòng)，特制定本方案：一、活動(dòng)目的校訓(xùn)、校徽、校歌是校園文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)院特色、凝聚人心、激勵(lì)師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學(xué)院深層次的精神底蘊(yùn)與人文內(nèi)涵，是學(xué)院辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮。開展校訓(xùn)、校徽、校歌征集評選活動(dòng)，有利于全院師生重新解讀、挖掘?qū)W院文化內(nèi)涵，提升學(xué)院文化品位，營造濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展和師生成長。二、活動(dòng)對象全院師

2、生員工、校友及關(guān)心我院發(fā)展的社會(huì)各界人士。三、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）校訓(xùn)評選標(biāo)準(zhǔn)：校訓(xùn)是一個(gè)大學(xué)的靈魂，是一所大學(xué)人文精神和歷史文化的高度凝練，體現(xiàn)了一所大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，代表著一所大學(xué)的理念。好的校訓(xùn)，對內(nèi)能形成文化上的向心力；對外則是學(xué)院個(gè)性和精神面貌的縮影。其評選標(biāo)準(zhǔn)如下：1、具有深刻的思想文化內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)目標(biāo)，蘊(yùn)含學(xué)院師生的道德理想、學(xué)術(shù)人格和歷史責(zé)任，成為全體師生共同的價(jià)值追求。2、要有意義和激勵(lì)作用，實(shí)現(xiàn)育人功能，具有廣泛的認(rèn)同感，能夠成為廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。3、語言高度凝煉、寓意深遠(yuǎn)，貼近學(xué)院實(shí)際，緊跟時(shí)代的特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神。（二）校徽評選

3、標(biāo)準(zhǔn)l、圖案要莊重典雅、美觀大方，寓意深刻，便于識(shí)別；2、設(shè)計(jì)能凸現(xiàn)學(xué)院的自然、人文和歷史特點(diǎn)，適宜學(xué)院作為進(jìn)行校園及社會(huì)活動(dòng)的形象標(biāo)識(shí)。（三）校歌評選標(biāo)準(zhǔn)校歌是校園文化的重要組成部分，是一個(gè)學(xué)院對內(nèi)的號召和激勵(lì)，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學(xué)者、者的理想、要求和愿望，又有受者的感受、追求和成長心聲。其評選標(biāo)準(zhǔn)如下：1、要體現(xiàn)學(xué)院地域特點(diǎn)和校園文化特色，能夠反映學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和未來，體現(xiàn)辦學(xué)理念和價(jià)值追求。2、譜曲要?dú)g快鮮明，富有朝氣，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，便于傳唱；歌詞簡潔、凝煉、易記，內(nèi)涵豐富，能展現(xiàn)我院師生健康向上、充滿青春活力的現(xiàn)代氣息和求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取的精神面貌。四、評

4、選程序1、成立應(yīng)征作品評審領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，掛靠黨委宣傳部。2、應(yīng)征作品以系部、團(tuán)委、機(jī)關(guān)為單位收集，由各單位初選匯總后統(tǒng)一報(bào)送黨委宣傳部；行政機(jī)關(guān)由學(xué)院辦公室收集、初選匯總后報(bào)送。宣傳部匯總整理后交由領(lǐng)導(dǎo)小組組織評出校訓(xùn)、校徽、校歌等的入圍作品。3、入圍作品在學(xué)院、校報(bào)、校園宣傳欄發(fā)布，供師生評議，廣泛征求意見。4、黨委宣傳部收集、匯總各方意見提交給領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，在參考各方意見的基礎(chǔ)上，從入圍作品中評選出入選作品，再由董事會(huì)和學(xué)院確定最終選用的校訓(xùn)、校徽及校歌。五、實(shí)施步驟第一階段（年12月18日年1月10日）：發(fā)布關(guān)于征集校訓(xùn)、校徽、校歌的通知；在全院范圍內(nèi)營造號召師生

5、踴躍參與、積極投稿的氛圍。第二階段（年1月11日3月10日）：收集應(yīng)征作品，報(bào)送至黨委宣傳部。第三階段（年3月11日6月11日）：評選出入圍作品并公示，廣泛征求師生意見；確定最終采用的校訓(xùn)、校徽及校歌；以學(xué)院文件形式頒布。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、校訓(xùn)、校徽、校歌各設(shè)一名入選獎(jiǎng)，各給予6000-8000元獎(jiǎng)勵(lì)，為歌詞譜好曲的校歌獎(jiǎng)勵(lì)800010000元，并頒發(fā)證書。2、入選作品最后屬由幾個(gè)作品整合而成的，按6000-8000元除以整合人數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。并每人頒發(fā)證書。3、所有進(jìn)入“入圍作品”的作者給予500元獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書。七、注意事項(xiàng)1、所報(bào)送的校訓(xùn)、校徽、校歌的應(yīng)征作品，要附作品釋義、淵源及出處。2、作品

6、不得含有任何如涉嫌民族歧視、宣揚(yáng)宗教等元素。3、作品不得抄襲。如發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，法律責(zé)任由投稿人承擔(dān)。4、所投作品概不退還。凡入圍作品，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、修改權(quán)及使用權(quán)均歸廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院所有。八、幾點(diǎn)要求1按單位及時(shí)報(bào)送：五系一部各為一個(gè)單位、團(tuán)委為一個(gè)單位統(tǒng)籌組織全院學(xué)生、機(jī)關(guān)行政部門除團(tuán)委外統(tǒng)列為一個(gè)單位（由學(xué)院辦公室統(tǒng)籌組織）。各單位報(bào)送數(shù)量如下：校訓(xùn)，初選作品8條或以上；校徽，初選作品3個(gè)或以上；藝術(shù)系因其專業(yè)特點(diǎn)，要報(bào)送6個(gè)或以上初選作品；校歌，歌詞或曲調(diào)至少各報(bào)送一個(gè)初選作品，其中藝術(shù)系要報(bào)送至少2個(gè)完整的初選作品，即已為歌詞譜好曲的完整的校歌。所有初選作品于年3

7、月10日前報(bào)送。 2校訓(xùn)、校徽要附上詳細(xì)的解釋、淵源、出處以及作者聯(lián)系方式。初選作品的紙質(zhì)版報(bào)送到黨委宣傳部辦公室，電子版發(fā)送到宣傳部郵箱。校歌若能以師生演唱實(shí)錄刻制成dvd光盤形式上報(bào)更好，并在光盤上標(biāo)明作者的名字及所屬系部。3社會(huì)各界人士參與應(yīng)征的校訓(xùn)、校微、校歌方案，不受上述數(shù)量及單位限制，但時(shí)間上須在年3月10日前報(bào)送學(xué)院宣傳部。4、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系、各職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視校訓(xùn)、校徽、校歌征集工作，指派專人負(fù)責(zé)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)；要積極發(fā)動(dòng)師生員工投稿應(yīng)征，幫助師生員工在系統(tǒng)地總結(jié)、研究學(xué)院的歷史與文化的基礎(chǔ)上，全面、科學(xué)地分析學(xué)院目

8、前和將來的環(huán)境與條件，在學(xué)院辦學(xué)核心理念的指導(dǎo)下制訂校訓(xùn)，設(shè)計(jì)校徽，編創(chuàng)校歌。廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院二一三年十二月_日第2篇：優(yōu)秀教學(xué)案例征集評選活動(dòng)方案喀什師范學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例征集活動(dòng)的通知為了總結(jié)我校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師相互學(xué)_與提高，展示我校教師的整體教學(xué)水平，結(jié)合自治區(qū)示范校項(xiàng)目建設(shè)需要，學(xué)校決定舉辦優(yōu)秀教學(xué)案例征集活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)如下：一、征集范圍本次征集面向全校所有學(xué)科教師。二、教學(xué)案例撰寫要求1.擔(dān)任過授課任務(wù)的教師自愿撰寫教學(xué)案例，教師們可以把教學(xué)中遇到的一些棘手問題，焦點(diǎn)問題以案例故事（教學(xué)片斷）的形式描述出來，然后提出一個(gè)問題，再對問題進(jìn)行剖析，最后將一個(gè)教學(xué)方法或者一

9、個(gè)教學(xué)的妙招總結(jié)出來，即針對案例故事中得得問題寫出自己在長期實(shí)踐和探索中總結(jié)的有力措施。2、教學(xué)案例一般包含以下幾個(gè)基本要素：背景：重要的是說明故事的發(fā)生是否有什么特別的原因或條件。 主題：首先要考慮這個(gè)案例所要反映的問題，應(yīng)從最有收獲、最具啟發(fā)性的角度切入，從而確立主題。細(xì)節(jié)：不是有聞必錄，而是對原始材料進(jìn)行篩選，關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。結(jié)果：交代教學(xué)的結(jié)果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受等。 評析：對主題和內(nèi)容，包括教學(xué)的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果以及利弊得失的看法和分析。評析是在記敘基礎(chǔ)上的議論，可以進(jìn)一步揭示事件的意義和價(jià)值。可以從學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學(xué)的規(guī)律。

10、評析不一定是理論闡述，可能是就事論事，有感而發(fā)。3.教學(xué)案例要求以問題為導(dǎo)向，以解決問題為目的，包括背景（問題的提出）、課堂實(shí)錄、心得體會(huì)（評析）三個(gè)部分。4、教學(xué)案例要立意新穎，內(nèi)容詳實(shí)，材料可靠。禁止抄襲。 5.請按以下格式要求排版：頁面設(shè)置：紙張a4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字體：宋體；字號：標(biāo)題三號加粗，正文一級、二級標(biāo)題四號加粗，其他四號不加粗；段落：首行縮進(jìn)2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格內(nèi)文字用五號，表格尺寸100%。三、征集形式及時(shí)間：教學(xué)案例以電子稿的形式于年4月10日前交到教務(wù)科米主任處。喀什師范學(xué)校教務(wù)處年3月14日第3篇：優(yōu)秀工作案例

11、征集評選活動(dòng)方案優(yōu)秀工作案例征集評選活動(dòng)方案為進(jìn)一步落實(shí)教體局工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助廣大班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮班主任在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，促進(jìn)班主任工作的專業(yè)化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，縣教體局決定開展首屆班主任優(yōu)秀工作案例征集評選活動(dòng)。一、參加對象：各中小學(xué)從事班級管理工作的教師。二、案例內(nèi)容1、班級常規(guī)管理案例。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境）、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。2、班級活動(dòng)創(chuàng)新案例。包括主題班會(huì)及政治性活動(dòng)（思想品德和行為規(guī)范訓(xùn)練）、娛樂性活動(dòng)

12、（文藝、體育）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、實(shí)施及管理等。3、心理健康案例。包括青春期、異性交往等。4、網(wǎng)絡(luò)案例。包括對學(xué)生上網(wǎng)問題的和引導(dǎo)等。5、特殊學(xué)生案例。包括孤兒、單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女等。6、家校合作或家庭案例。包括家訪、家長會(huì)、社區(qū)及家 庭指導(dǎo)等。7、生命和幸福案例。包括安全、法制、幸福和感恩等。8、機(jī)制案例。包括預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。9、管理智慧案例。包括班主任素質(zhì)和工作藝術(shù)及班主任評語等。三、案例要求1、案例包括事件、對策、點(diǎn)評和個(gè)人小傳四部分。要求一事一議或一案一議，題目自擬。具體要求：事件：以敘事或講故事形式記錄自己在實(shí)踐和生活中發(fā)生的真實(shí)鮮活新穎

13、的事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，要求語言精練，生動(dòng)清晰，內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代特征切忌“感想體會(huì)式”的空泛議論。對策：要求運(yùn)用有關(guān)最新理論，結(jié)合案例進(jìn)行細(xì)致分析和深入剖析，提出具有指導(dǎo)性和操作性的策略。 點(diǎn)評：主要是對案例和措施的理論評析，發(fā)掘故事背后的理念，揭示蘊(yùn)涵的意義，促進(jìn)人們對于的理解，改進(jìn)日常教學(xué)工作。可以是自我評價(jià)，也可由他人評價(jià)。個(gè)人小傳：簡介個(gè)人的基本情況，并用一、兩句話描述自己的理念。2、班級主題活動(dòng)策劃應(yīng)包括活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果、點(diǎn)評和個(gè)人小傳六部分。3、每個(gè)案例控制在1000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲，所涉及的故事情節(jié)和人物要避免學(xué)生隱私的暴露和人格傷害，可用化名取代

14、。4、征文題目左上角請注明“班主任優(yōu)秀工作案例征集”字樣。四、案例評選組織由專家和優(yōu)秀班主任組成的評審組對案例進(jìn)行評審，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并將評審出的優(yōu)秀案例編輯成冊，以促進(jìn)我校班主任專業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第4篇：校訓(xùn)、校歌征集評選方案關(guān)于開展中小學(xué)校訓(xùn)、校歌征集評選活動(dòng)的方案為貫徹落實(shí)國家、省中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及工作會(huì)議精神，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校訓(xùn)、校歌的育人功能，市局決定在全市中小學(xué)中開展校訓(xùn)、校歌征集評選活動(dòng)，特制定本方案：一、活動(dòng)目的校訓(xùn)、校歌是學(xué)校文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校特色、凝聚人心、激勵(lì)師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學(xué)校深層次的

15、精神底蘊(yùn)與人文內(nèi)涵，是學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學(xué)校精神的載體。開展校訓(xùn)、校歌征集評選活動(dòng)，有利于各學(xué)校結(jié)合本校的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色，反思、修訂辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念，重新解讀、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)校文化管理，提升學(xué)校文化品位，營造濃郁的校園文化氛圍，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和師生成長。二、內(nèi)容范圍本次活動(dòng)重點(diǎn)對校訓(xùn)、校歌進(jìn)行征集和評選，同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)校開展校報(bào)、校網(wǎng)創(chuàng)辦活動(dòng)，校旗、校徽、校標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)。中心校以上學(xué)校（包括中心校）都要參加此次活動(dòng)。三、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）校訓(xùn)征集評選標(biāo)準(zhǔn)：校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，代表著校園文化和理念，是

16、人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。好的校訓(xùn)是一所學(xué)校無形的“精神財(cái)富”，對內(nèi)能形成一種文化上的向心力；對外則是學(xué)校個(gè)性和精神面貌的縮影。1、具有深刻的思想文化內(nèi)涵，融會(huì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想，融合科學(xué)精神和人文精神，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，蘊(yùn)含學(xué)校師生的道德理想、學(xué)術(shù)人格和歷史責(zé)任，成為全體師生共同的價(jià)值追求。2、能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，有自己的個(gè)性特點(diǎn)，防止雷同和口號式，能滲透到學(xué)校的方方面面，成為辦學(xué)的實(shí)踐。3、要符合本校師生的認(rèn)知水平，起到意義和激勵(lì)作用，實(shí)現(xiàn)育人功能，具有廣泛的認(rèn)同感，能夠成為廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。4、語言高度凝煉、寓意深遠(yuǎn)，貼近學(xué)校實(shí)際，緊

17、跟時(shí)代的特點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代精神。（二）校歌征集評選標(biāo)準(zhǔn)校歌是校園文化的重要組成部分，是一個(gè)學(xué)校對內(nèi)的號召和激勵(lì)，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學(xué)者、者的理想、要求、愿望，又有受者的感受、追求和成長心聲，對于激勵(lì)學(xué)生成長、凝聚學(xué)校精神、推動(dòng)校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。1、校歌要體現(xiàn)學(xué)校地域、文化環(huán)境、學(xué)校特色、辦學(xué)思想與時(shí)代特征，能夠反映學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和未來，體現(xiàn)辦學(xué)理念和價(jià)值追求。2、校歌創(chuàng)作應(yīng)符合青少年特點(diǎn)，譜曲要?dú)g快鮮明，富有朝氣，旋律優(yōu)美，流暢動(dòng)聽，歌詞要精練上口，簡潔明快，內(nèi)涵豐富，寓意深長，便于傳唱。3、表現(xiàn)形式以合唱為主，可有領(lǐng)唱和重唱等形式。四、評選方式首

18、先由各學(xué)校確定自己的校訓(xùn)和校歌，廣泛征求師生意見，組織學(xué)_校訓(xùn)內(nèi)容、內(nèi)涵，學(xué)唱校歌，成熟后上報(bào)縣（市）區(qū)局；然后由縣市區(qū)市局統(tǒng)一把關(guān)匯總，以縣市區(qū)為單位將有關(guān)材料統(tǒng)一上報(bào)市局；最后由市局組成評審組，對各縣（市）區(qū)推薦的優(yōu)秀校訓(xùn)和校歌進(jìn)行分組（小學(xué)組、初中組、高中組和職教）評選，評出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。市局將召開展示、表彰大會(huì)，并將獲獎(jiǎng)作品在四平德育網(wǎng)和四平日報(bào)上發(fā)表。五、實(shí)施步驟第一階段（3月1日7月10日）：各學(xué)校進(jìn)行校訓(xùn)、校歌征集、確定和發(fā)布，組織學(xué)生學(xué)_校訓(xùn)精神，領(lǐng)悟校訓(xùn)內(nèi)涵，學(xué)唱校歌。第二階段（7月11日8月30日）：各學(xué)校將校歌、校訓(xùn)的相關(guān)材料上報(bào)縣（市）區(qū)德育辦，經(jīng)德育辦初

19、審匯總后上報(bào)市德育辦，市里組織專家進(jìn)行評選。第三階段（9月份）：召開展示、表彰大會(huì)。第四階段（10月份）：優(yōu)秀成果展示，獲獎(jiǎng)作品將在四平日報(bào)和四平德育網(wǎng)發(fā)表。六、幾點(diǎn)要求1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)校園文化是整個(gè)社會(huì)主義文化的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。校園文化是學(xué)校的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。校訓(xùn)、校歌是校園文化的重要組成部分，是我市德育工作的重要載體，是今后德育的一項(xiàng)主要工作，各縣市區(qū)行政部門、各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織機(jī)構(gòu)，分解責(zé)任，指派專人負(fù)責(zé)，

20、切實(shí)把此項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)。2、精心組織，狠抓落實(shí)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案，研究工作辦法，在系統(tǒng)地總結(jié)、研究學(xué)校的歷史與文化的基礎(chǔ)上，全面、科學(xué)地分析學(xué)校目前和將來的環(huán)境與條件，在學(xué)校辦學(xué)核心理念的指導(dǎo)下制訂校訓(xùn)，編創(chuàng)校歌。要認(rèn)真研究、借鑒其他社會(huì)組織的校訓(xùn)、園訓(xùn)、企業(yè)訓(xùn)辭，不要過于隨意，也不要過于超前、理想化、好高騖遠(yuǎn)，要有自己的特色，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)。3、積極實(shí)踐，注重實(shí)效。校訓(xùn)不僅是教學(xué)樓上的文字，升旗儀式上喊的口號，校歌中的唱詞，更要具有獨(dú)特、獨(dú)到、精粹、精彩的共性。要使校訓(xùn)成為校園文化中的精髓，通過學(xué)_、制度、會(huì)議等方式，將校訓(xùn)滲透到課堂上、活動(dòng)中，深入到師生耳中、腦中、心中，并想

21、方設(shè)法使這種內(nèi)化為全校師生員工的自覺行動(dòng)。要廣泛開展校歌吟唱活動(dòng)，使校歌深入人心，使校歌成為師生喜愛的歌曲，流行的時(shí)尚，達(dá)到潛移默化的育人效果。4、保證時(shí)間，及時(shí)上報(bào)。各縣市區(qū)要按照方案要求，及時(shí)、規(guī)范地上報(bào)有關(guān)材料和光盤，積極參加市里的活動(dòng)。校訓(xùn)要附上校訓(xùn)的解釋、淵源、出處以及聯(lián)系方式，以電子版形式上報(bào)，一個(gè)學(xué)校一個(gè)文件夾，用學(xué)校名稱命名文件夾。校歌要將曲目、歌詞和師生演唱實(shí)錄以dvd光盤形式上報(bào)，光盤上標(biāo)明學(xué)校名稱。請各縣市區(qū)務(wù)于年8月1日前將有關(guān)材料、光盤統(tǒng)一報(bào)到市局德育辦公室。年3月第5篇：全縣詩歌散文創(chuàng)作征集評選活動(dòng)方案全縣詩歌散文創(chuàng)作征集評選活動(dòng)方案分宜山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，有著悠久

22、的歷史和燦爛的文化，文化底蘊(yùn)深厚。為進(jìn)一步激發(fā)全縣人民愛我家園、愛我分宜的熱情，展示分宜改革開放新形象，推動(dòng)我縣文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)和諧發(fā)展，根據(jù)縣文廣新局全民閱讀活動(dòng)安排，決定舉辦詩歌散文創(chuàng)作征集評選活動(dòng)，現(xiàn)面向縣內(nèi)征稿，具體事項(xiàng)如下： 一、征稿主題：人文分宜 二、征稿要求：1.作品體裁以詩歌、散文為主2.作品篇幅：詩歌不超過50行，散文不超過3000字。要求創(chuàng)作格調(diào)高雅、立意新穎，能夠體現(xiàn)分宜作為“分外宜人地，天工開物城”的特色，突出時(shí)代精神和反映現(xiàn)實(shí)生活的詩歌、散文、散文詩。要言之有物，情真意切，且富有文采。作品題材不限，發(fā)表與否不限，可寄復(fù)印件并注明出處，

23、文責(zé)自負(fù)。 三、征稿時(shí)間：年4月2日至年12月31日 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：來稿將請專家進(jìn)行評審，評出詩歌、散文一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各3名，三等獎(jiǎng)各5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)各10名.優(yōu)秀稿件將結(jié)集出版。 五、來稿方式：a.書面稿件請投稿至分宜圖書館辦公室聯(lián)系人：張玉敏電話.電子稿件請發(fā)郵箱：并注明“全縣詩歌散文創(chuàng)作征集稿件”第6篇：微課程征集評選方案（全文）_數(shù)字學(xué)校“微課程”征集與評選試點(diǎn)工作方案為進(jìn)一步深化_市基礎(chǔ)課程改革，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)_新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)信息化深入課堂教學(xué)改革，提高一線師生技術(shù)能力，積極探索微課程教學(xué)的途徑

24、和方法，_數(shù)字學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組決定于年下半年開展_數(shù)字學(xué)校“微課程”征集和評選試點(diǎn)工作，特制定本方案。一、活動(dòng)目的微課程是以短小精悍的在線視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞某個(gè)課題或?qū)W科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的知識(shí)講解、例題_題、疑難問題、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)過程及相關(guān)資源的有機(jī)結(jié)合體。微課程的核心資源是微教學(xué)實(shí)錄視頻，同時(shí)包含相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、練_測試題、教學(xué)反思等內(nèi)容。微課程的實(shí)施主要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，利用碎片化的針對小問題、小課題、小策略的教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)在線為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)_方式，教師還可以通過微課程的實(shí)施反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)教師開展微課程教學(xué)應(yīng)用探索，交流研討微課程

25、設(shè)計(jì)、制作、實(shí)施等方面的經(jīng)驗(yàn)，推出一批具有典型示范意義和不同教學(xué)風(fēng)格的微課程課例，推動(dòng)_數(shù)字學(xué)校應(yīng)用，促進(jìn)信息化深入課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，營造開放、積極、創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)_市基礎(chǔ)課程改革。二、活動(dòng)組織_科學(xué)研究院基礎(chǔ)教學(xué)研究中心暨_(dá)數(shù)字學(xué)校管理辦公室（以下簡稱“數(shù)字學(xué)校辦公室”）在_數(shù)字學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)_數(shù)字學(xué)校“微課程”征集和評選試點(diǎn)工作。三、總體安排（一）宣傳階段（年9月底前）通過市區(qū)教研渠道及_數(shù)字學(xué)校、_教科院基教研中心微信公眾賬號等渠道對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。9月底前，在_數(shù)字學(xué)校門戶開通“微課程征集評選活動(dòng)”專題欄目，開展微課程制作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。（二）微課程建設(shè)和

26、實(shí)施階段（年10月-11月）教師在在教學(xué)實(shí)踐中做好微課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作微課視頻、ppt、學(xué)_資料、作業(yè)等資源。組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)_平臺(tái)進(jìn)行微課程學(xué)_，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題討論和學(xué)_總結(jié)。做好教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思。（三）區(qū)縣初選推薦階段（年12月初）各區(qū)縣教研部門進(jìn)行初評，將評選出的優(yōu)秀微課程名單和材料上交數(shù)字學(xué)校辦公室。（四）市級評選階段（年12月中下旬）市級評選由數(shù)字學(xué)校管理辦公室組織專家，將對區(qū)縣推薦的微課程進(jìn)行復(fù)評，根據(jù)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程資源制作、教學(xué)活動(dòng)組織、學(xué)生學(xué)_效果、教學(xué)反思等總體情況，專家評審確定一、二、三等獎(jiǎng)建議名單。_數(shù)字學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定獲獎(jiǎng)名單。（五）總結(jié)通

27、報(bào)階段（年1月初）在_數(shù)字學(xué)校年度工作總結(jié)會(huì)上通報(bào)評選結(jié)果，表彰獲獎(jiǎng)單位及個(gè)人，并在_數(shù)字學(xué)校門戶上展示獲獎(jiǎng)作品。四、征集評選要求（一）征集對象參加_市基礎(chǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)的全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教研人員等符合要求的作品。（二）微課程評選要求1.參與評選的微課程要求（1）微課教學(xué)視頻要求微課程要圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或課題展開，微課教學(xué)視頻時(shí)長一般為5分鐘左右，建議不超過10分鐘；圖像清晰、聲音清楚；教學(xué)實(shí)錄視頻文件采用mpg2格式壓縮，分辨率720576, 視頻制式:pal（每秒25幀），視頻編碼類型: mpeg2_ibp，顏色格式:yuv，掃描模式:奇數(shù)場(前場tff)優(yōu)先firstfieldtop

28、，視頻碼率: 6mbps以上，音頻采樣率：48000hz，聲道數(shù)目：立體聲，音頻碼率：224 kbps。（2）微課程包含相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、練_測試題、教學(xué)反思等內(nèi)容。一是教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)。包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)生活動(dòng)、所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略等說明。設(shè)計(jì)針對不同學(xué)生掌握情況，提供不同難度的學(xué)_資源（教學(xué)課件、練_測試題）。二是對本微課的學(xué)生學(xué)_效果和教師自身教學(xué)效果的評價(jià)分析。 三是教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思。用300-500字簡要描述本節(jié)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特色之處。文字資料中還應(yīng)包括教學(xué)反思。四是微課程設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生使用多種移動(dòng)終端通過網(wǎng)絡(luò)在線進(jìn)行學(xué)_的特點(diǎn)。2微課程的

29、類型講授型-以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣；解題型講解解題思路的分析與過程，針對典型例題、_題、試題的講解分析與推理演算；答疑型-圍繞學(xué)科疑難問題進(jìn)行分析與解答；實(shí)驗(yàn)型-針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示；其它類型-不屬于上述分類的作品，均可歸為此類型。（三）參評材料1.參評材料以dvd光盤形式上交，包括微課程教學(xué)實(shí)錄視頻、多媒體資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、練_測試題、教學(xué)反思等內(nèi)容）（一式5份）。2.光盤中的文件要按照文檔類型起名，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、練_測試題、教學(xué)反思等。教學(xué)設(shè)計(jì)、練_題、教學(xué)反思等文檔資料須使用word文件格式，文檔不得設(shè)置密碼。4.“微課程參評信

30、息表.xls”為參評必備文件，參評教師只需將參評信息如實(shí)填入即可，不要調(diào)整各項(xiàng)目排列順序，也不要對文檔格式重新設(shè)置。 “微課程參評信息表.xls”可以從_教研網(wǎng)（）下載。五、權(quán)利聲明（一）評選活動(dòng)面向_市所有中小學(xué)學(xué)科任課教師，評選過程中不收取任何費(fèi)用。（二）活動(dòng)主辦單位有權(quán)以非贏利方式將參評教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)設(shè)計(jì)中附帶的教學(xué)資源）在_市相關(guān)上發(fā)布，或以書面或光盤形式公開出版。活動(dòng)主辦方將以適當(dāng)方式對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰。教師參加本次評選活動(dòng)，視為同意將本人的參評作品無償提供給其他學(xué)校、教師和學(xué)生分享。六、聯(lián)系方式聯(lián) 系 人：詹偉華聯(lián)系電話：82098622、82098197 （傳真）通訊地址：_市海淀區(qū)北三環(huán)西路11號首都體育學(xué)院院內(nèi)_教科院基教研中心辦公樓402室（四層小黃樓）郵政編碼：100191_科學(xué)研究院基礎(chǔ)教學(xué)研究中心暨_(dá)數(shù)字學(xué)校管理辦公室年9月第7篇：心理健康手抄報(bào)征