1、馬岡小學 語文科 六年級上學期學案（605）主備人：黎艷瑜 審核人：馮城發5、詹天佑班級： 姓名： 第 周 星期學習目標：1、 學會本課的生字、詞。2、 了解詹天佑的愛國事跡，激發熱愛祖國、立志報國的思想感情以及在實踐中大膽創新的意識。3、 通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神。學習重點：課前預習1、 我能準確地把課文讀3遍。第一次讀正確，第二次讀流暢，第三次讀得有感情。2、看拼音寫詞語。 sh n y rn li ( ) ( ) ( ) chn pn n jin ch do ( ) ( ) ( )3、我能理解下面的詞語。（聯系上下文；拆詞法；換詞法；查字典）干線： 阻

2、撓：要挾： 轟動：周密： 經緯儀：竣工： 藐視：4、給下列加點字注音。要挾（ ） 阻撓（ ） 藐視（ ） 泥漿（ ）隧道（ ） 墜入（ ） 狂風怒號（ ） 譏笑（ ）5、 比一比，再組詞。挾（ ） 撓（ ） 槳（ ）狹（ ） 繞（ ） 漿（ ）陜（ ） 鐃（ ） 獎（ ）垠（ ） 施（ ） 銀（ ） 拖（ ）艱（ ） 馳（ ）6、 寫出下列詞語的近義詞。要挾（ ） 嘲笑（ ） 毅然（ ）藐視（ ） 杰出（ ） 阻撓（ ）控制（ ） 勉勵（ ）7、 寫出下列句運用的描寫方法。（1） 他親自帶著學生和工人，找著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。（ ）（2） 詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的

3、工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口”。（ ）（3） 遇到困難，他總是想：這是中國人自已修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。（ ）父母為我評分（ ） 簽名：_學習組長簽名：_課堂學習一、有感情地朗讀課文，填空。 1文章的中心句是 。2閱讀課文第五自然段，回答問題。（1）詹天佑在開鑿陰道時采用了兩種方法，一種 ，另一種是 。（2）這個自然段主要寫的是 。3“有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”這句話中的“還沒有出世”的意思是 ，外國報紙這樣說的原因是 。4讀完課文后，

4、請你說一說詹天佑是個什么樣的人。二、讀下面的句子，理解句子。 （1）有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”“還沒有出世”本意是 。實則是外國人 。因為外國人說的話還隱含著說明京張鐵路 。課文這樣寫，更能反襯出詹天佑為國分憂的愛國精神。（2）詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程師之口。”詹天佑要求工作人員在勘測、繪畫等都要精確，決不能含糊、馬虎，這句話體現了詹天佑 。（3）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這是詹天佑的遇到困難時的內心想法，京張鐵路是中國人靠自己的技術力量修筑的第一條鐵路。修得不好，外國人 ；修好了， 。句子充分體現了詹天佑 。（4）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。這是一個 句。首先提出如何解決上坡問題，接著就說設計了一種“人”字形來回答。詹天佑順著山勢，采用 ，解決了 。（5）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早