1、課題第5課 網絡云盤隨身帶案 序5課型新授簽字審核審核時間月 日教材分析U盤丟失、文件太大共享不方便等，傳統保存文件的方式不再適合現在我們學習生活的需要，“云”概念的提出，讓我們有了保存、管理、共享文件有了新的選擇。云盤是在互聯網服務器上的一塊空間，注冊后就可以將自己的文件上傳的到這里進行保存和管理，這樣不僅節省了自己的電腦空間，而且還能便捷的與他人共享。學生分析本課從實際問題出發，引入能夠解決實際問題的云盤，增強學生的理解和認同，確定本課的教學具體目標以及德育目標，同時也培養學生從生活實際出發，養成發現并解決身邊問題的良好習慣。學習目標1.學會使用云盤管理自己的文件；2.能夠將云盤中的文件分

2、享給他人；3.德育目標：通過活動，了解云盤的優勢，養成用云盤管理文件的好習慣。課前準備計算機網絡教室教 學 過 程環節 教師活動學生活動設計意圖修改補充常規活動1、安排快速打字任務。2、組織指導學生打字。3、收集學生打字成果，進行點評。1、使用金山打字軟件進行快速打字。2、對自己打字情況進行自評，反思。提升學生的電腦打字速度，為信息技術后續學習打好基礎。開放的導入激趣導入教師問題激趣：U盤丟失怎么辦？文件太大共享不方便怎么辦？傳統保存文件的方式不再適合現在我們學習和生活的需要，應該如何解決？二次修改： 文件存儲方式簡介：軟盤 硬盤 光盤 U盤移動硬盤 云盤導入新課學生思考、回答，進入課堂情境：

3、有了云盤，就不用再擔心這樣的問題了！而且只要網絡在，云盤就在，文件就在！四格漫畫體現的是我們生活中經常遇到的保存文件的問題，教師適時提出云概念引入云盤的學習，從解決身邊的實際問題入手，增強學生的理解和認同。核心推進過程任務一：上傳文件到云盤云盤像一個放在網絡的硬盤，用注冊的賬號登錄后，就可以將在電腦中對文件分類保存一樣，進行文件管理。1、上傳文件到云盤；2、建立不同的文件夾分類存放上傳的各種文件。二次修改：素材文件夾任務一中，有“云盤上傳文件簡介.doc”，大家可以參考學習。任務二：視頻文件同分享將文件分享給好友，體驗云盤分享文件的快捷。1、分享上傳的文件；2、分享文件夾。二次修改： 分享時可

4、以選擇加密，這樣會生成一個提取碼，不知道提取碼的人是無法獲得分享的；要讓所有人都能下載或觀看的話，選擇“公開”分享就行了。任務一：上傳文件到云盤了解云盤基本知識，根據教師要求，完成任務一。1、將素材文件夾任務一中的文件上傳到云盤；2、建立“文本”、“圖片”、“音樂”、“視頻”四個文件夾分類存放上傳的各種文件。任務二：視頻文件同分享分享文件及文件夾給好友。1、選定要分享的文件或文件夾，執行右鍵菜單中的“分享”菜單選項；2、選擇“加密”方式，單擊“創建鏈接”；3、單擊“復制鏈接及提取碼”，將其發送給同學。這一活動通過引領學生體驗運用云盤軟件上傳文件的方法，讓學生感受云盤保存文件的方便與快捷。掌握與運用云盤知識的靈活性，決定了一個程序的重要性，要深切體會和理解文件分享的便利性，才能合理的促進文件管理水平。開放的延伸課堂小結使用云盤前需要用手機號實名注冊，登錄時可以使用QQ、微信、微博等社交關聯賬號登錄。知識拓展單擊“我的分享”，可查看已分享的文件，也可以取消文件分享。課堂知識掌握后回家對知識進行應用，是一個知識內化的過程。板書設計第5課 網絡云盤隨身帶反思與重建使用云盤前需要用手機號實名注冊，也可以使用QQ、微信、微博等社交關聯賬號登錄，但是提前準備是不可缺少的，課