試卷江平的現代文讀，掌握閱讀雪中六盤，學習目標：1，李清雪中六盤的寫作思維，散文的基本方法。分析表將現場答案與標準答案進行比較，明確了自己答案編寫方面的不足。不理解的原因分析：1，散文形態分散，無法把握文體特征。讀書不慎重。只粗讀，甚至跳讀。世界困難，必須容易；天下大事必須精細。閱讀老子道德經，確定句子內容要求：第1段核心詞組概述。2.劃分段落的內部水平，用精煉的語句概括各段落的內容?；顒?:核心短語：“大雪紛飛”，“只喝了一口”，“匆匆”，“詩吉不是朗德”，“踩著又硬又薄的眼睛”，“我們的心在第六版”等第一段作為例子進行了演示。簡單：寫下暴風雪和道路困難，但急于趕路的作者的樣子，表明作者對六盤山的渴望。粗略讀取，讀取，讀取，讀取深度?！?，”的想法是有路的。一節一節的，一節的，一節的，一節的，一節的，都有長度的。好的作家并不頭暈。”葉圣濤，騎士思想，把握主題，(1)不怕暴風雪和艱難道路，渴望六盤山的情況。2-4)六盤山喚醒了我沉睡的作者的青春和歷史的寶貴印象。六盤山回顧了20年的經驗，給了我生命的啟示。5-7)通過六盤山，我得到了踏實的平靜。告別六盤山。根據文體特征把握文章思路，這篇文章是離開沙溝鄉和西吉灘，表示作者足跡的文章。即可從workspace頁面中移除物件。即可從workspace頁面中移除物件。我們乘坐耕耘機快速行走的心已經在第6版(去第6版的路)上了。因為當我沿著那條腰險峻的小路爬的時候。即可從workspace頁面中移除物件。即可從workspace頁面中移除物件。雖然我們在山頂歡呼激動的時候，即可從workspace頁面中移除物件。當我看著那灰色沉默的山，從雪后雄壯地爬上來的時候。即可從workspace頁面中移除物件。即可從workspace頁面中移除物件。從山頂上，來到和尚店，看了看六盤山，山頂和山頂已經被山遮住了。即可從workspace頁面中移除物件。即可從workspace頁面中移除物件。當標題為“越過六盤山”的文章消失和消亡時，剝奪了青春和歷史中的一個。當你發現已經失去它的時候，你會感到額頭上又有一個皺紋，生命又老化了一點。那個農民長時間地思考著彎曲的背和煤灰黑色的流汗的臉，以及在黑暗的污物中向我閃耀著美麗天真的眼神的眼睛，給年幼的我帶來沖擊般的感覺的近20年來所經歷的一切。敏山路從那木炭農，到沙丘村的面孔長久忍耐，直到哲彥慧民，許多熟悉的面孔影子，仿佛想起了一些啟發我的東西，昨晚陽江村，只是感到困難的事.此六盤山告別西海固體；前面還很遠，但我今年的寒冬已經結束了。我沒有多少驚喜或可計算的好處，但我的心里卻是一片踏實的寂靜。你好，我樸素而強大的六盤山！自由朗讀這些句子，進一步把握文章的主題。主題：六盤山保持著質樸的堅強、務實和寧靜，這是好的忍耐，激勵我面對忙碌的生活。摘要：這篇文章是