.,1,鄭和遠航,蘇教版五年級語文下冊,.,2,.,3,學習目標：,1、能復述鄭和第一次遠航的經過。2、感受鄭和精神。,.,4,基礎知識,1.選擇正確的讀音太監（jinjin）魁梧（ww）抱拳（qunjun)2.通過上節課的學習，你知道了什么？（這篇課文主要寫了鄭和遠航的經過及意義）3.這篇課文是如何來寫鄭和遠航的經過的？（重點寫了鄭和第一次遠航）,.,5,兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長148米，寬60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風帆，可以乘做一千多人，需由二三百人駕駛。船上配備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰船、糧船和水船。,.,6,戰船,糧船,水船,.,7,從1405年到1433年的28年間，鄭和率領船隊出洋七次，前后到過三十多個國家。最后一次遠航，鄭和已經是六十多歲的老人，鬢發全白了。這次航行，一直到達非洲東岸，直到第三年才回到祖國。,.,8,各國君臣看見船隊規模宏大，使者的態度友好親切，沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽說明朝的船隊來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊觀看，他們面對那些從來沒有看見過的寶船，個個驚嘆不已。,.,9,商品交換,香料,珊瑚,珠寶,.,10,鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。,.,11,在大海上，船隊好幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。,.,12,戰勝兇險,.,13,它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。,.,14,復述課文：,揚帆啟航友好交往戰勝兇險,.,15,通番碑看過刻在上面的每個字雙目有意閉合為靜靜地恭聽只有你會唱的那首西洋濤歌其實，它是仍在流動的鄭和的血液與心潮七疊神韻一脈豪情在萬里鯨波里咆哮越是最想傾訴就越是沉默冷靜立在六十二艘寶船的啟航處從你的字里行間我聽到萬人擊水的回聲,.,16,精讀課文,1.鄭和第一次遠航的時間、地點、人物是什么？他們在途中和各國進行了哪些友好交往？他們還遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？請同學們自由讀課文第一部分，畫出自己感受最深的地方。（或者讀這一段你知道了什么）,.,17,2.交流,（1）鄭和遠航的時間是1405年7月11日，地點是蘇州府劉家河碼頭，人物是鄭和及隨行的人員（人山人海）。（2）大船之所以成為寶船的原因是：A.這些船大，最大的長150米，寬60米，可以乘1000多人；B.船上有指南針、航海圖等當時最先進的航海設備，這些都是能遠航的條件；C.船上滿載著瓷器、絲綢和茶葉。（3）在航行的途中，他們還和各國進行了友好的交往：贈送禮品、交換產品等。（4）他們還戰勝了很多的困難。,.,18,3.鄭和的船隊在遠航中遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？請同學們自由讀課第五節。4.小組內交流匯報。,.,19,5.班內交流匯報。（1）險惡的風浪在大海上，船隊好幾次遇上了險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪花瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。鄭和表現：鎮定自若、奮勇向前、化險為夷。結果：戰勝了風浪。（2）海盜的襲擊鄭和表現：嚴陣以待、迅速、包圍、丟、燒著。結果：俘虜了海盜。,.,20,6.鄭和經歷了重重困難，完成了第一次遠航的任務，那么鄭和遠航有何重大意義呢？請同學們自由朗讀課文第七節。7.交流。8.齊讀課文最后一節。,.,21,9.鄭和遠航的意義太廣泛了，鄭和真是一個了不起的航海家！難道你不想對