測試時間：90分鐘 滿分：100分題 號一 二三總分得 分一、基礎知識(共16分)1請根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音(8分)躊ch（ ） 狼j（ ） zh（ ）笨 煩zo（ ）瑣屑（ ） 尷尬 （ ） 取締（ ） 頹（ ）唐2下列解釋不正確的一項是( ) (3分)A驚駭：驚惶失措。 詰問：追問，責問。B禍不單行：指種災難同到來。 躊躇：猶豫不決，拿不定主意。C惶恐：驚慌害怕。 顛沛：顛倒。D接濟：在物質上救助。 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。3下列句子使用的表達方式不同的一項是( ) (3分)A仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!B他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。C那里栽著幾棵柳樹，柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。D我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”4.依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（ ）(3分) 孫小龍模仿趙本山的表演真是_，讓大家不時地捧腹大笑。 經過長時間的試驗，主要問題一解決，其它問題就_了。 這部_的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。A惟妙惟肖 不攻自破 得天獨厚 B.栩栩如生 不攻自破 匠心獨運C.栩栩如生 迎刃而解 得天獨厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨運5根據句意依次使用關聯詞語正確的是( ) (3分)營養的確是大腦工作不可缺少的物質，_很多人都忽略了另一種物質氧的作用。大腦消耗最多的是氧，緊張用腦時，大腦的耗氧量超過人體總耗氧量的四分之一。_大腦的抗缺氧能力低，考生就會出現記憶力下降、注意力分散、思維遲緩等諸多問題。_考生家長在孩子緊張備考的時候，也應該注意給孩子提高一下大腦的抗缺氧能力。 A. 不但 而且 于是 B. 但 如果 因此 C. 如果 不但 而且 D. 盡管 因為 所以 6下列句子中沒有語病的是（ ）(3分)A 通過防治“非典”的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。B “五一”期間，我校全體初三學生基本全都沒有休息，在家認真復習。C 通過緊張的期末復習，使我們的各科成績都有了提高。D 小事形成習慣，習慣決定命運。 7仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。(不能引用本試卷中的有關內容作為答題材料。) (2分)例： 當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣； 當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣； 二、現代文閱讀。(45分)(一)(13分)大概是過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益，不過既然來問，也就都對她說了。過了十我天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去看，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，( )都在內。這又使我產生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。8以上語段選自課文，作者是。本文選自他的散文集 。(3分)9選文中橫線處的詞語應為：( ) (2分)A居然 B竟然 C果然 D猛然10對畫線句子理解不正確的一項是（）(3分)A阿長這所以把山海經說成“三哼經”，是因為她不識字，但又很留意聽，表現了她對魯迅的關心。B稱魯迅為“哥兒”，表現了阿長地位的卑微，暗示了她的身份。魯迅在這里如實寫來，并不帶貶意。C“我給你買來了！”一句，表現出阿長給魯迅買來山海經后的欣喜與歡快。D將“山海經”說成“三哼經”，表現了阿長的無知；稱魯迅為“哥兒”更表現出她巴結討好的性格特征。11阿長買回山海經后，“我”的反應是怎樣的？這說明什么？(3分)答： 12說說你對選文中“她確有偉大的神力。”這一句話的理解。(2分)答： (二)(13分)我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他己抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。13對加點詞“趕緊”在文中的作用表達恰當的項是( ) (3分)A“我”怕父親爬月臺時跌倒。 B“我”覺得不應增加父親的負擔C因為橘子是父親給我買的 D“我”深受感動，但又怕父親看到后傷感14請用“ ”線劃出描寫父親買橘子去時的句子，找出其中的動詞，并說說這些動詞對表現人物起了什么作用？(3分)答： 15“我的眼淚又來了”和選文中哪一句話相呼應？其中的“又”字表現了“我”怎樣的思想感情？(3分)答： 16父親把橘子給我以后，為什么感到“心里很輕松似的”？(2分)答： 17選文中幾次寫到流淚？表達了作者怎樣的感情？(2分)答： (三)(7分)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子晨是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是送我們的。18選段使用的描寫手法有 ，其中著筆最多的是 描寫，作者這樣描寫的作用是 (3分)19“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”“鑲嵌”在文中是指什么？這句話用“鑲嵌”有什么表達效果？(2分)答： 20選段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情？(2分)答： (四) 輕點關門(11分)費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。 在接下來的日子里，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大伙兒開鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。 我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫院里病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。 送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起哪。“生活就是這樣， 。 21李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（2分） 答：第一次 第二次： 22李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的？（2分） 答： 23文章第段畫線句子表現了李先生的什么心情？（2分） 答： 24文章第段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？（2分）答： 25李老先生臨終前對兒子交代表明他是一個什么樣的人？（2分） 答： 26把第段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。（1分） 答：生活就是這樣，三、作文（40分）在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語(如音樂、讀書、挫折、愛)填到所選作文題中的橫線上，然后作文。(70分，其中卷面和書寫占5分) 題目：生活因_更精彩 生命因_更精彩注意：除詩歌外，文體不限；字數不少于600；文中不要出現真實的校名、人名。第二單元達標卷1躇 藉 滯 燥 xie ga di tui2.C3.A4.D5.B6.D7.略8阿長與山海經 魯迅 朝花夕拾9C10D11“我”的反應是：我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。說明我對阿長給我買來書這些事情非常地吃驚和驚喜，內心受到了極大的震憾。12這是表現出作者對長媽媽的崇敬和感激之情。13D14“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮肥胖的身子向左微傾” 動詞是：動詞：走、探、攀、縮、微傾 作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執、艱難和努力以及他對兒子深厚感情。15呼應：我的淚很快流下來了 一次又一次為父親在看似平凡，實際蘊含著深沉父愛的背影所感動。16覺得自己盡到了照顧兒子的責任，心里感到很欣慰，同時也不想讓兒子為自己的境況擔心。17兩次。第一次是表達出對父親感激和憐愛之情；第二次是表達出對父親的不舍之情。18神態描寫、動作描寫、語言描寫。 神態描寫 突出老王極差的健康狀態，暗示他不久于人世。19指老王身體非常瘦弱的狀態。文中通過使用這個詞語，夸張地描繪出老因病，身體極差，行動不靈活，僵直的狀態。20老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來給我，報答我對他的關照，令我非常的感動，而這份情誼是無法用雞蛋的數目來衡量的。21（2分）祝賀喬遷之喜，并提出輕點關門的請求（2分）。完成父親的遺愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照（2分