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文檔簡介

關于水中小班主題魚類教學計劃的思考小班主題水上旅游中魚類教學的反映主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解魚類的形態特征和生活習慣，如小魚，試著了解魚與人和其他動物之間的關系適合幼兒園教師參加小班主題活動課。來看看水中的魚教學案例。事件設計背景小班的孩子對小魚非常感興趣。他們經常在生活和電視上看到魚。他們喜歡魚，但他們不了解魚的特征和習慣。根據本課程中孩子們的實際情況，我設計了這個活動。活動目標1.了解魚類的形狀特征和生活習性，如小魚。2.嘗試了解魚與人和其他動物之間的關系。3.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。4.培養幼兒的敏銳觀察能力。5.探索和發現生活的多樣性和特征。教學重點，難點這項活動的重點是發現魚的特征和習性。困難在于理解魚與人和其他動物之間的關系。活動準備每組都有一組小雨，魚食。掛圖水里游的魚.操作卡。活動程序一。游戲介紹老師：今天老師想要改變每個人的魔力，請讓孩子閉上眼睛， - 看看我改變了什么？幼兒可以自由地觀看雨水，激發孩子們學習的興趣。二。觀察小雨的特點老師問：1。魚缸里有什么？仔細看看小魚的樣子？2.魚住在哪里？吃什么？你知道魚肚里有什么東西嗎？魚怎么游泳？怎么吃？ （老師帶小孩模仿小魚游泳和下雨吃）5.如果魚生活在臟水中怎么辦？三。引導幼兒討論：小魚與人的生命和其他動物之間的關系1.問題：你喜歡吃魚嗎？你吃了什么魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚嗎？2.老師總結：魚是營養豐富的，可以讓我們的身體更健康！還有其他動物也吃魚，如鴨子，鯨魚，鱷魚等。魚類必須生活在清潔的水中，所以孩子們不能把臟東西扔進水里。四強。業務活動孩子看著操作卡并引導孩子觀察圖片上小雨的不同特征，以便孩子能夠區分顏色形狀。然后告訴它是什么魚。五歲以下兒童。擴展活動：游戲小魚游泳讓孩子們在戶外玩耍，感受小魚游泳的快樂！教學反思對于這項科學活動，我將根據幼兒的目標，內容，教師表現和表現進行以下評估。目標區域：從實施效果的角度來看，目標集適合這一類的孩子。兒童直接或間接接觸魚并不困難或困難。內容：內容適合年齡且有趣。小班上的幼兒經常在生活和電視上看到小魚。他們對魚類并不陌生，但他們從未仔細觀察過它們。在這項活動中，讓孩子們在靜止的距離觸摸小魚，這極大地激發了他們的小雨。興趣！教師的表現方面：老師教自然，語言生動，能充分參與活動，并能及時關注孩子的需求。教學策略有利有弊。缺點是，在這項活動的重點，我提到你知道魚肚里有什么？問題是沒有及時的指導。孩子們對我的問題不感興趣，而是玩自己的魚。難以使用的次數太多了。在幼兒方面：在這項活動中，幼兒的興趣非常強烈，熱情

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