.標點符號常見考點考點一：問號的運用1句中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。例：我不知道他為什么沒來。2選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號，問號放在句末。例：是英雄造時勢，還是時勢造英雄？3疑問句主謂語倒置，問號放在句末。例：怎么了，你？4、連續問句每一個分句的后面都用問號。例：老張怎么還不來？怎么辦？我們要繼續等嗎？考點二：引號的運用普通詞語不能濫用引號。例：櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。（中間的引號應去掉）2非直接引用不用引號。例：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”【解析】此處顯然是間接引用（轉述）。如果是直接引用只能是“我腳不能來上課了。因此，應去掉例句中的引號并改冒號為逗號。3加引范圍要清。例：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛。”【解析】此句俗話應為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。第二個冒號去掉，后一個單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“俗話說禮多人不怪，嘛。”4.引語末標點位置的確定。（1）引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號里面；例： 在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”（2）如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點；例：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了”。（3）引語末的標點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。例：魯達走到門前，叫聲“鄭屠！”5、 “說”字后面標點的變化主要原則是：“說”在語言前，用冒號；“說”在語言中，用逗號；“說”在語言后，用句號。例：（1）孔乙己說：“不多不多！多乎哉？不多也。”（2）“不多不多！”孔乙己說，“多乎哉？不多也。”（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己說。考點三：頓號的運用1并列詞語結合得緊，中間不用頓號；但表序數時要用頓號。例工農兵 上下班 父母親 男女青年 中小學生 初中一、二年級 八、九兩個月 退居二、三線2表示約數的兩個數字中間不能用頓號。例：兩三個 三五天 二十七八歲 六七點鐘3并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內部小并列中的停頓用頓號。例：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用，環境的治理與保護，信息的收集、處理和應用等。4并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。例：山啊，水啊，樹啊，花啊5、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的詞語后面用頓號。“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號。6并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。例：嚴格的教育，嚴格的訓練，嚴格的管理，使交警支隊成為濟南城市文明的一個標志。考點四：括號的運用1括號內的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前；不需停頓時括號后不用點號。例：他讀的哲學書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作（包括介紹他們哲學思想的讀物）。括號內的注釋語是解釋前面整個句子時，括號用在點號后面。例：倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫。（魯迅全集第六卷，第23頁）考點五：分號的運用1分句內部都沒有出現逗號，分句間的停頓用逗號。例：我生平受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。2分句內部有出現逗號，分句間的停頓用分號。例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。考點六：省略號的運用1、省略號的前后的標點（1）省略號前如果是句號、嘆號、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應保留。例：不受制約的權力將產生腐敗現象。但是，誰來制約？誰來監督？誰能制約？誰能監督？尚有一系列問題需要深入探討。（2） 省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。例：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬的綜合。2、用了省略號不能再用“等”“之類”，用了“等”就不能再用省略號。例：（1）在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛機、火箭、電視、計算機等等。（應去掉省略號）（2）春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀之類。（應去掉“之類”和后面的句號）考點七：冒號的運用1冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。病例：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。【解析】冒號應一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號應改為破折號，起局部解釋作用。2同一句中不能有兩個冒號。例：心理學研究表明：影響兒童心理發展有三個重要因素：遺傳、環境和教育。（第一個冒號應改作逗號）3部分引用（引文不獨立）前不能用冒號。例：地質災害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。（應去掉句中的冒號）4同一人話語未完不用冒號。例：“學習就怕認真二字，”張老師說，“態度決定一切，確實很有道理。”5、冒號與“即”“也就是”一類的詞語不能同時使用。例：對于施工中出現的安全事故苗頭實行“三不放過”：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實不放過。（中間的冒號應改作逗號，或者保留冒號去掉“即”字）考點八：書名號的運用1. 書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。例：三國演義 參考消息大眾電影 瞭望雜志2. 法律、規章、規定、合同等文書的標題，用書名號標示。例：新聞出版統計管理辦法 漢語拼音方案。3. 文化產品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。例：影片紅高粱 小提琴協奏曲梁祝 獨舞月光下黑白攝影救死扶傷 石雕和平 湘繡龍鳳呈祥 特種郵票中國皮影 相聲釣魚 小品英雄母親的一天4. 報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。例：該報人民子弟兵專欄 中央電視臺專題節目體育沙龍 北京文藝臺周末三人談專題節目。5、 濫用書名號，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構名，不能用書名號標示。下面的書名號均有不當之處：長征二號運載火箭 永久牌自行車 桑塔那轎車 頒發身份證 持有經營許可證 辦理營業執照 填報職工下崗登記表 榮獲百花獎 舉辦喜樂杯足球賽 6. 書名號里面的名稱和原名稱不符，或者將選題內容與篇章標題混為一談。下面的書名號均使用不當：摘自半月談內部版第5期。（“半月談內部版”應改作“半月談（內部版）”）人民郵電報刊發了這篇文章。（“人民郵電報”應改作“人民郵電報”）有個同學說，老師教他們，以后再遇到責任之類的作文題，按照“談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯系中學生”的程式來寫，保險不會豁邊。（書名號應改作引號）考點九：嘆號的運用1、倒裝嘆句中，嘆號放在句末。例：多么壯麗啊，祖國的山河！