人教統編版三年級上學期語文第18課富饒的西沙群島同步練習（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共9題；共45分)1. （6分） 給下面劃線的字注音。漩渦_ 自轉_花圃_石蕊_浸_液 立即_2. （6分） 看拼音寫詞語。chngchshndiohunghnchorng_3. （6分） 選字填空。 流留1 請你_下來吃飯吧。2 水嘩嘩地_走。4. （6分） 選詞填空。 注意保護遵守 愛護 保持_公共秩序、_公共安全、_公共財物、_環境等都是社會公德的基本要求。時間 時候時刻激動人心的_終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團全體人員，這_，全場一片歡騰5. （2分） 下列說法錯誤的一項是（ ） A . 趙州橋位于河南省，設計師是隋朝的石匠李春。B . 趙州橋具有雄偉、堅固、美觀的特點。C . 趙州橋橋洞的設計非常巧妙，在建橋史上是一個創舉。D . 趙州橋是我國古代勞動人民的智慧和才干的結晶。6. （4分） 根據課文內容填空。 這篇文章介紹了_和_的故事，表達了古代勞動人民對_和_的向往和追求。7. （5分） 縮寫下面的句子我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。做大買賣的老板都有一套變著法兒多賺錢的生意經。8. （5分） 詞語連線。 汪汪叫的貓奇怪的吃草哞哞叫的牛安詳地叫聲喵喵叫的公雞美味可口的青草喔喔叫的狗鮮嫩的午餐9. （5分） 仿寫句子。 （1） 春天的樹是花兒們選美的舞臺；夏天的樹是_；秋天的樹是_；冬天白勺樹是_； （2） 走進樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，_。 二、 現代文閱讀 (共2題；共28分)10. （20分） 課內閱讀。 總也倒不了的老屋老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”。二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒有講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1） 從文中劃線的兩個詞可以讀出（ ） A從“飛快地”可見小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。B“馬上”一詞表明了小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲子逃跑了。C從“飛快地”和“馬上”這兩個語可以看出小蜘蛛動作很快，應該還沒餓壞，還挺有力氣的。（2） 讀了短文，從“老屋問小蜘蛛：你吃飽了嗎？”可以發現_，而從小蜘蛛回答的兩個“沒有”可以知道_。（ ） A . 老屋關心小蜘蛛，但也想盡快地倒下；小蜘蛛害怕自己吃飽了，就不能呆在這里了B . 老屋一心只想著趕蜘蛛走；小蜘蛛明明吃了不少，但還騙老屋C . 老屋關心小蜘蛛會不會餓壞；小蜘蛛的食量很大，肚子沒那么容易被填飽的（3） 小蜘蛛第二次請求老屋別倒下的理由是_，老屋之所以答應是因為_，老屋最終一直沒有倒下是因為_。（ ） A . 要老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛的故事講得特別有趣B . 要給老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛的故事一直沒講完C . 要給老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛每天都堅持講有趣的故事11. （8分） 閱讀下文，完成下列小題。 一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也搞不（清晰清楚）。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。（1） 找出短文中括號里正確的詞語。 （2） 讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。 這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續寫一句：也許是1。（3） 不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（ ） A . 老奶奶喜歡聽它們的歌B . 老奶奶懂得欣賞它們C . 它們能給老奶奶帶來安慰和快樂（4） 讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢