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教學資料參考范本幼兒園中班社會活動：信箱里的故事 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設計意圖根據中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關注周圍生活的一種態度，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對事物的關注和認識往往只停留在表面。信箱對于孩子們來說應該很熟悉，每天進出家門口時都會看到。但是我發現孩子們只是對信箱的外部特征有初步的了解，不會和我們的生活聯系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個環節過程，由此引發幼兒的經驗共享。另外，綱要也指出中班的孩子在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個環節，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經驗的基礎上能獲得新經驗。活動目標：1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發尊重他人勞動的意識。重點：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關系。難點：幼兒對信箱物品進行分類，并能說出與我們生活的關系。活動準備：經驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。環境準備：“信箱的故事”的ppt、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱五個每組一個、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應的符號，讓能力略低點的孩子也能把信送對）。（后附圖）活動過程：一、猜一猜引起興趣（一）出示信箱的一角（打開ppt），幼兒猜測：重點提問：1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過ppt的形式逐步呈現一個完整的信箱，在這個過程中讓幼兒去猜一猜，激發其興趣。）2、你從哪里看出來它是信箱的?小結：小朋友看的真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。二、為信箱物品進行分類了解信箱物品的作用（一）自由介紹：講講信箱里帶來的東西（個別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）（二）為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據類別廣告、報紙、信、收費通知單分別放入準備好的框子里。）（三）交流各種物品的作用：根據分好的類別進行交流，經驗共享。（幼兒回到座位，集體進行交流分類的理由和各種物品的作用。）重點提問：（師根據幼兒分類的情況，進行當場指導并給予適當的小結）1、報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？（小結：我們看的報紙有崇明報、新聞晨報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。）2、信：請你們看一個信箱，上面寫著什么？（原來是班級的信箱，讀小張老師給我們的信，

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