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11.3動能和勢能,下列幾種情況中，人對物體做功的是（）A舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B人提著重物沿水平路面勻速前進C人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動D小孩用力搬石頭，未能搬動,一、復習引入,C,做功應具備什么條件?,動能勢能機械能,打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進地里,被壓彎的跳板可以彈起運動員,子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排,、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。,、一個物體能夠做功，我們就說它具有能量。,、能的單位:焦(J),二、能,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動的足球,1、在水平軌道上滾動的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。,運動,彈性形變,被舉高,、物體由于運動而具有的能叫動能,三、動能、重力勢能、彈性勢能的概念,你要采用的實驗方法是；你的探究步驟是；你比較動能大小的標準是。,、探究:動能的大小跟哪些因素有關？,猜想：,1、動能的大小跟物體運動的速度有關,2、動能的大小跟物體的質量有關,設計實驗方案：,實驗1：探索動能與速度的關系,歸納結論：,質量相同時，速度的物體能做的功多，表明它具有的動能,大,大,要有依據喲,、影響動能大小的因素,比較右圖兩個實驗得出：,速度相同時，質量的物體能做的功多，這表明它具有的動能,大,大,歸納以上兩組結論得出：,運動的物體越大，越大，它具有的動能就越多,速度,質量,實驗：探索動能與質量的關系,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動的足球,1、在水平軌道上滾動的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。,運動,彈性形變,被舉高,、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,、物體由于運動而具有的能叫動能,三、動能、重力勢能、彈性勢能的概念,舉起的杠鈴,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動的足球,1、在水平軌道上滾動的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。,運動,彈性形變,被舉高,、物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。,、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,、物體由于運動而具有的能叫動能,三、動能、重力勢能、彈性勢能的概念,正在擊球的網球拍,拉長的橡皮筋,被拉長的彈簧,六、小結,動能,勢能,重力勢能,彈性勢能,與速度和質量有關,(能量),、一架飛機在災區上方水平勻速飛行，并不斷向災區空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能_，勢能_。(填“變大”或“變小”),動手動腦學物理,變小,變小,A,B,C,質量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大,被

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