作文指導課,作文因排比更精彩,以“親情”為中心寫一段話。,1.親情是父母高大的背影和溫暖的撫摸，親情是兄弟姐妹默默的支持與無限的思念。,2.親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。,中考作文發展等級對有文采的要求：,1、詞語生動；2、句式靈活；3、善于運用修辭方法；4、文句有意蘊。,教學目標：,1、強化寫作的文采意識。2、訓練排比句段。,排比句句式工整，內涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢美，可以構建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。那么如何做到巧用排比呢？,一、注意排比的位置,例1：花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。真誠,1開頭排比，美在起點。,例2：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。毅力,速讀獨對黃昏(P-6),獨對黃昏，一塊芳草地，一條小溪流，一顆平常心；獨對黃昏，獨對一份寧靜，讓心情沒遮攔地自由，讓生命回歸自然，品味一份恬淡的人生。,同桌討論：,開篇引人，妙用排比，抓住了黃昏寧靜的特點，由黃昏想到人生，點出主旨人生應有平靜的心。,牛刀小試1,請以“美”為中心語，運用排比寫一段有文采的開頭。（100字左右，5分鐘時間）,絕招一：以暗喻組成排比句句式：是,美是美是美是,示例：,美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是流傳在心靈中的一曲絕唱。,2結尾排比，卒章顯志。,有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，少一些指責與推諉；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散有一顆感恩的心,速讀古城悠悠情(P-5),古城的美，是一種水墨畫的簡單，卻讓人回味無窮。簡單卻不單調，悠閑卻不慵懶，安靜卻不乏熱鬧，厚重中也不乏現代氣息,牛刀小試2,請以“執著”為中心語，運用排比寫一段有文采的結尾。（100字左右，5分鐘時間）,絕招二：以引用組成排比句句式：是“”的,執著是“”的執著是“”的執著是“”的,示例：,執著是愚公移山的寒暑往來；執著是夸父逐日的不懈腳步；執著是精衛填海的堅定信念,二、注意排比的形式,1句子成分排比，短促有力。,我們是處于花季中的少男少女，我們渴望自由、渴望藍天、渴望飛翔。在風中輕舞的叛逆,速讀擁抱一下，我的最佳死敵(P-35),她相貌不凡，學習不凡，為人處世更是不凡。,2句與句排比，句式工整。,命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響曲，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。,速讀難忘故鄉的槐花(P-106),那一嘟嚕一嘟嚕的槐花在枝丫間輕輕垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半開半閉，有的不解風情地芳心猶抱，還有的像初三夜的月牙兒,牛刀小試3,請以“春天”為中心，運用句與句的排比寫一段有文采的語言。（100字左右，5分鐘時間）,絕招三：以假設組成排比句句式：“如果說是，那么”,如果說夏天是，那么春天是如果說秋天是，那么春天是如果說冬天是，那么春天是,示例：,如果說夏天是驕陽似火的，那么春天是陽光明媚的。如果說秋天是碩果累累的，那么春天是百花盛開的。如果說冬天是寒風呼嘯的，那么春天是風和日麗的。,3段落排比，結構勻稱。（P-105),春天過去了。楊柳依依，細草茵茵，紙鳶飄飄夏天過去了。荷香鄉陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁秋天過去了。秋風瑟瑟，落葉層層，果實累累，。冬天過去了。白雪皚皚，瓊枝樹樹，萬物寂寂，,速讀獨對黃昏(P-6),獨對黃昏，想日落以后，想人生由絢爛歸于平靜獨對黃昏，情感如綻，思緒如藤獨對黃昏，心平如鏡,三、實戰演練,請以“語文從我身邊輕輕走過”為題寫一段開頭。（提示：與題目的語言風格一致，緊扣題目）100字左右，5分鐘時間。,示例：,1.語文是風，輕輕鼓動我的衣衫；語文是水，柔柔滑過我的指間；語文是沙，悄悄溜進我的口袋。語文從我身邊輕輕走過。2.你柔美的意境似風輕拂我的臉頰；你感人的情節似蝶帶走我的眼淚；你博大的胸襟似天包容我的世界。你就是語文，從我身邊輕輕走過。,四、作品賞析,請認真欣賞同學的作品，同桌討論發言。角度：（運用了哪種排比，適宜放在什么位置，好處是什么。）,五、匡正認識,1、正確認識內容與形式的關系，不要為形式而形式；2、要應文章所需，不要為情造文；3、量要適當，