富饒的西沙群島教案 富饒的西沙群島教學設計教學目標 1、會認10個生字，會寫13個生字。 能正確讀寫21個詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。 4、摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。 教學重點 1、讀懂課文主要內容，了解西沙群島的富饒美麗。 2、培養學生熱愛祖國的思想感情。 教學難點 1、了解西沙群島的富饒美麗，尤其是描寫海水色彩和海域物產的段落。 2、了解課文的“總分總”結構和首尾呼應的寫作特點。 課時安排2課時第一課時課時目標1.會認本課的10個生字,會寫13個個字。 能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃”等21個詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.學習第 1、2自然段。 教學過程 一、導入新課 1、導入同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗，前面我們已經欣賞過波瀾壯闊的長江，游覽過風光秀麗的西湖。 今天,讓我們一起去參觀我國南海上的一顆明珠，令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。 （出示課件:西沙群島的地圖及美麗風光）分析課題（【板書】富饒的西沙群島）本文寫的是哪里？（西沙群島）著重寫西沙群島的什么？（富饒）大概同學們沒有誰去過西沙群島，但是當你看到課題時，你會有怎么樣的聯想？（學生自由發言） 2、齊讀課題富饒的西沙群島 二、初讀課文,將課文讀通。 (自由讀，讀準字音，遇到比較難讀的句子多讀幾遍。 )1.檢查初讀情況。 2.檢查學生的識字情況:出示由“我會認”的10個生字和“我會寫”的13個生字組成詞語,通過多種形式認字:集體認讀、開火車讀、男女比賽讀等，幫助學生識記生字。 3.著重認讀“風景優美、物產豐富、五光十色”等課文中出現的四字詞語。 （出示課件）4.指導學生抓住“富”、“饒”理解文章。 “富饒”是什么意思？（物產多，財富多），“富”和“饒”都是很多的意思,那么西沙群島什么“多”呢?請大家打開課文默讀,找一找,圈一圈,按課文敘述的順序來說一說。 三、整體感悟課文1.文章是圍繞哪個句子來寫的？（找出中心句）這個句子說明西沙群島是個怎么樣的地方？（【板書】風景優美、物產豐富、可愛）2.說說文章在結構上有什么特點？如果讓你們按意思來劃分的話，可以劃分為幾部分？（學生回答可劃分為三部分，按總起分述總結來劃分。 頭尾兩自然段為第一部分與第三部分，中間2-6自然段為第二部分） 四、再讀課文1.默讀課文，邊讀邊想想課文是從哪幾方面來寫西沙群島的富饒的。 2.找出課文的寫作順序（【板書】海水海底海灘-海島） 五、學習課文第2自然段1.課件出示風景圖:西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。 一塊塊,一條條,相互交錯著。 請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。 2.指導朗讀:哪位同學能用朗讀來表現海水的瑰麗?讀后學生點評。 3.全班齊讀4.教師引讀:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:請同學們看著課件接讀。 5.師生合作讀:為什么會出現這么美麗的景象呢?師一邊用鼠標點圖,一邊引讀:因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺學生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。 課堂練習練習書寫21個新學的詞板書設計富饒的西沙群島風景優美物產豐富可愛海水海底海灘-海島第二課時課時目標1.學習第3-7自然段。 2.了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。 3.背誦自己喜歡的段落，收集課文中的優美詞句。 教學過程 一、導入1.復習上一節課學習的生字詞2.過渡上一節課，我們已經學習了課文的第2自然段，初步領略了西沙群島的美麗風光。 （【板書】海水五光十色瑰麗無比）下面，我們來繼續學習富饒的西沙群島這篇文章，找出文章是通過哪幾方面來描繪西沙群島的“富饒”的。 二、學習課文的第36自然段，體會西沙群島的美麗、富饒 1、學習第 3、4自然段（出示課件） （1）自由讀第 3、4自然段,找找文中寫了海底的哪些物產？一邊讀一邊想象海底的畫面。 （學生發言）（【板書】海底珊瑚海參大龍蝦魚） （2）找出詳細、生動地描寫這些物產的句子。 （學生自由發言描寫珊瑚的千姿百態、海參的懶洋洋、龍蝦的威武，描寫魚數量多、姿態美） （3）重點分析“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話。 （這句話使用了“夸張”的修辭手法，目的是表現西沙群島海里的魚多） 2、學習第5自然段（出示課件）朗讀第5自然段，看一看海灘上又有什么豐富的物產？（【板書】海灘貝殼海龜）重點分析描寫貝殼的詞語“顏色不 一、千奇百怪”（這里可進行小練筆同學們，課文中沒有詳細描寫沙灘上貝殼都有什么樣兒的，但是同學們都見過貝殼，你們能不能把這些貝殼的樣子都寫出來？用上“有的?有的?還有的?”這一組詞語，然后再像寫珊瑚一樣用上比喻句） 3、學習第6自然段（出示課件）朗讀第6自然段，找出文章是通過什么來描述西沙群島的富饒的。 （【板書】海島海鳥鳥蛋鳥糞）（學生自由發言，著重引導學生明白，西沙群島的島嶼上樹多，環境好，因此來棲息的鳥類數量多，品種多，鳥多所以鳥糞、鳥蛋都多，由此來表現島嶼上的物產豐富） 4、從2到6自然段中選一段你喜歡的段落，反復地自由朗讀。 三、指導學習最后一段有感情地一齊朗讀課文的最后一段。 思考最后一段起到什么作用？（總結全文、呼應第一段，起到首尾呼應的作用） 四、總結全文，升華主題讀完這篇課文，讓我們真切地感受到西沙群島真是一個風景優美、物產豐富的地方。 隨著祖國建設事業的發展，我們堅信可愛的西沙群島必將變得更加美麗