第 1 頁 共 4 頁 中班線描畫美術課優秀教案 彎彎的小河中班線描畫美術課優秀教案 彎彎的小河 一 設計意圖 一次散步的時候 孩子對小河里潺潺流動的河水 非常感興趣 不時地還在討論觀察一番 忽然有個小 朋友驚喜地喊到 河水碰到小石頭還會向前流的 真有趣 孩子們的驚喜使我聯想到我正要組織的一 個美術活動 彎彎的小河 按照以往的教學 我會和小朋友分析河水是怎樣流的 然后讓小朋友把 曲線整齊的排列成小河 這樣 幼兒始終處于被動接 受的狀態 有了散步的啟發后 我設計了這樣的一個 環節 布置一條小河 河里有些小石頭 讓教師分別 扮演水媽媽和水寶寶去學游泳 通過這個游戲讓幼兒 感知水流動的特點 使幼兒從被動接受到主動探索 從而感受線條的順序美和藝術美 二 教學目標 1 通過游戲引導幼兒在自主探索的過程中 感 知水流動的特點 并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表 現 2 通過曲線表現畫面的過程 充分感受線條的 藝術美 體驗與同伴共同游戲的快樂和藝術創作的成 功感 第 2 頁 共 4 頁 三 教學準備 場地布置 小河 河中各種石頭 錄音機 教學具 各種蠟筆 卡紙 幼兒 已有將各種線條整齊排列的繪畫經驗 四 教學過程 一 情景創設 導入游戲 我是水媽媽 你們是誰呀 水寶寶 今天水媽 媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢 寶寶們快來吧 二 自由探索 豐富感性經驗 1 提出游戲規則 1 我們來到小河邊 哎呀 河里有什么 圓 石頭 方石頭 寶寶們動動小腦筋想想 我們跳下去 游泳時 怎樣游才能既不撞到石頭 又不撞到其他水 寶寶 2 今天 我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊 如果你覺得游了一次還不夠 就可以游上岸 從岸的 旁邊走過來 來到開始的地方再游一次 好嗎 2 幼兒通過身體感知獲得 繞著石頭走 的進 一步體驗 感受水流的方向 3 寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧 放音樂 1 教師語言提示 媽媽慢慢地游呀游 哎呀 第 3 頁 共 4 頁 碰到大石頭了 怎么辦 拐個彎 繼續往前游 2 幼兒游戲 游泳 2 3 次 三 游戲結束 講解繪畫方法 幼兒操作 1 講解繪畫方法 1 寶寶們來吧 到媽媽身邊來 找個地方坐下 休息一會兒 你們剛才玩得開心嗎 2 你們看 這就是我們剛才游泳的小河 河里 有圓石頭 方石頭 三角形石頭 哪個水寶寶告訴 媽媽 你剛才是怎么游的 你碰到了大石頭是怎么辦 的 3 噢 你是這樣游的 教師邊講邊示范畫 表示水的曲線 從岸的這頭 撲通 跳下水 慢慢地 游呀游 碰到大石頭拐個彎 繼續往前游 一直游到 岸邊 你游得真好 4 你們想知道媽媽是怎么游的嗎 我從這頭跳 下去慢慢地游呀游 碰到大石頭我拐了個彎 又回到 岸邊 重新選了個地方又跳下去游 5 剛才媽媽看見除了你們這樣游以外 還有許 多水寶寶也是這樣游的 示范畫一組水寶寶游泳的 曲線 從這頭跳下去 慢慢地游呀游 肩并肩 你不撞 到我 我不撞到你 碰到大石頭拐個彎 繼續向前游 第 4 頁 共 4 頁 一直游到對岸 6 除媽媽這樣游以外 還有許多水寶寶也是從 這里跳下來 慢慢地游呀游 你不撞到我 我不撞到 你 碰到大石頭回過去重新游 7 水寶寶真能干 我們今天就把自己在水里怎 樣游泳的 碰到動石頭怎么辦的事情畫下來 好嗎 2 幼兒作畫 教師指導 重點指導幼兒將游戲過程進行創造性再現 大膽 流暢地畫曲線 3 教師講評 結束活動 1 看到水寶寶游泳你會想到什么 2 那些水寶寶最聰明 會繞過大石頭拐個彎 繼續向前游泳 五 區域設置和日常活動組織 保留小河的場地布置 在美工叫提供筆和紙 讓 幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結果表現在紙上 在日 常美術活動時 讓幼兒