職業生涯規劃書范文學前教育 2016 手機版 【 1】職業生涯規劃書 范文 學前教育 引言 古人說： “凡事預則立，不預則廢。 ”它告訴我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來才能夠更好地達到目標。我喜 歡的一句話是 :我的人生我做主 ,我的命運我安排。 一、 認識自我 我平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣、愛好以及專業，我覺得自己適合教師、文秘或者醫生。 我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以，我喜歡比較穩定的工作，如教師，文秘、醫生。當然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作。總而言之，我會根據自己的愛好、特長、專業以及以后自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的道路。 我認為自己待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優勢吧。自己也比較勤奮好學，專業知識還算扎實，相信一定能做好本職工作。我個人的業余愛好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于自己的劣勢 ，我認為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達能力。 我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因為 “適合的才是最好的 ”，更想通過努力充分發揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業定位，并實現自己的人生價值。 自我分析小結 “世界上沒有哪一個是廢物，只是沒有放對位置而已 ”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認識自己，客觀評價自己優點與不足，并對自己的職業生涯做出合理的規劃，以期待自己能夠在未來有更大的發展。 二、職業生涯條件分 析 我家住在小山村里，家里的經濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學習很重視，不在乎我在學習方面花了多少，盡他們所能為我創造更好的學習環境。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事，他們只希望我將來過的好好的就行了。 我所就讀的是一所普通職業技術學校，學校的教學設備齊全，學校的環境好，老師的責任心強。所學專業是幼兒教育專業。 對幼兒教師這一職業的需求量是很大的。現在國內正大 量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會。同時，幼兒的教育要求提高了，我們必須學好專業知識，提高業務水平，以適應未來競爭的需要。 幼兒園的工作環境舒適，充滿著童真與童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務對象，對這個職業要有愛心。本職業的就業前景還是十分樂觀的。 職業生涯條件分析小結 幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業標準的要求。現代教育本身的發展對教師的要求與專業化的標準是非常一致的。新的課程改 革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力，學好各門課程及各種技能。 三、職業目標定位 我要當一名出色的幼兒教師。 (1)做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。 (2)孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。 (3)整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。 四、具體執行計劃 (一 )短期目標 好好學習，多積累專業知識，努力提高我的教學水平，并學好舞蹈、鋼琴、畫畫、書法等。 (二 )中期目標 在校的兩年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個計劃： 1、努力地學習各門學科，掌握扎實的專業知識 ; 2、學習技能的同時，要積極參加學校組織的課外活動，充分發揮自己的特長 ; 3、做一名優秀的中職生。 (三 )長期目標 出色的工作能力，積極的工作態度，這是畢業后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業后我將繼續完善自己的專業技能和個人素質： 通過 實踐 學習，不斷完善自我， 在社會的大舞臺充分展示自我 ; 重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍。 ; 迅速適應周圍環境 ; 保持積極的人生態度。 盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，保持積極的人生態度。畢業十年后創辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。 結束語 能力與機會并存 ,機會總是給有準備的人。計劃是實踐的前提 ,良好的計劃要靠實踐來完成。社會是廣闊的，他將歷練我的生存能力 ,我無力改變社會 ,但我用心改變自己。在現實生活中 ,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人，挑戰自己的能力 ,實現自身價值。我堅信 :天生我材必有用 ! 【 2】職業生涯規劃書范文學前教育 每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬著教師職業的講臺，那是一個多么圣神、多么崇高的職業 !為了實現成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求 ，不停策劃，只為到達我那長久以來的期待。 第一步 先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發展和成長道路，首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學規劃人生的第一步，然而這一步并不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發揮自己才干的道路，卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點： 1. 我喜歡做什么 ? 職業興趣愛好對一個人的學習、工作起著重要的作用，具有深遠的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己 的知識，并運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。 2. 我能夠做什么 ? 職業能力的強弱對影響著一個人的綜合發展。我能講出一口清晰流利的普通話 ;我能彈出一首優美動聽的曲子 ;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷 ;我能寫出工整的字體 3. 我最看重什么 ? 職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業的影響，集中體現在職業價值觀上。俗話說： “人各有志。 ”這個 “志 ”表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具 有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業最重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。 4. 我適合做什么 ? 我身體協調能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善于言談，相信在教師職業上會得順應手。 5. 我的優缺點及分析結果 一、 我的優點： 善于溝通、為人 謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。 優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。 二、 我的缺點： 平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺 乏創造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。 缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。 我并不優秀，但我很努力 ;我并不麗質，但我很欣賞 ;我并不富裕，但我很滿足 6. 環境因素 一、 家庭因素： 我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此， 家庭收入低，導致經濟困難。 分析結果： 1. 因為是在農村里生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節約 ;我從小就學會如何洗衣做飯 ;我從小就學會如何尊老愛幼 ;我從小就學會如何珍惜物質 ;我從小就學會如何感恩他人 2. 因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。 3. 漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經濟困難，父母心有余而力不足 最后，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。 二、 學校因素： 我是廣西右江民族商業學校 “扶貧巾幗勵志班 ”的學生，就讀 “學前教育專業 ”。廣西右江民族商業學校是全國第二所舉辦 “扶貧巾幗勵志班 ”的中職學校。 “扶貧巾幗勵志班 ”是學校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是 “培育一個好女孩，培養一個合格的母親，造就一個幸福的家庭 ”，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以 “傳承商道，締造未來 ”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養學生 “以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業 ”，為構建和諧社會輸送合格 人才 ，為學生締造理想職業奠定良好地基礎。 在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創造明天的輝煌。 第二步 學前教育專業主干學科： 教育學、心理學。 學前教育專業主要課程： 普通 心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。 學前教育專業培養方向： 學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。 學前教育專業就業前景： 人的幼年時期是人腦 發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分 “搶手 ”，就業市場十分寬松。 第三步 每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位， 規劃自己的職業方向 ，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。 我的 職業規劃 的目標是做一名優秀的幼兒園教師。 我的近期目標： 我渴望在 2014 年 6 月份能在普通話測試 考試 中入級為 “二級甲等 ”以上 ;在 2015 年能順利考得 “學前教育教師資格證 ”。 我的中期目標： 我渴望在 2016 年至 2020 年期間： (1)當一名優秀的幼兒園教師，打造生意店鋪 (利用業余時間來打理 )。 (2)升學本科，進入深造生涯。 (3)自學報考中小學教師資格證。 我的長期目標： 我渴望在 2020年至 2025年成為骨干的中小學或幼兒園教師 ;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。 達成愿望的第四步 每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規劃將成為泡影。 實行第一階段：建立期 (2014 )。 這一階段的任務是完成中職階段的的學習，具體實施如下： 1. 課堂上認真聽講，課于時間多看書、多參見一些和專業相關的實踐活動。 2. 多練習普通話 (時間制，此時至 6 月份參加普通話水平測試后 )： (1)早晨 6 點 40 分起床，十分鐘穿衣洗漱， 6 點 50 至 7 點 15 分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品 (6 分鐘以內 )，構思兩篇命題說話 (6 分鐘以內 )。 (2)中午 12 點 30 至 12 點 50 分聽錄音入睡 (詞語、作品朗讀 ) (3)下午 6 點至 7 點朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節、詞語 表繼續往下讀，朗讀五篇作品 (15 分鐘以內 )，構思五篇命題說話 (15 分鐘以內 )。 (4)晚上 10 點至 10 點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品 (6 分鐘以內 )，構思兩篇命題說話 (6 分鐘以內 )。 (5)晚上 10 點 40 至 11 點整聽錄音入睡 (詞語、作品朗讀 )。 014 年 7 月初至 2014 年 8 月中旬： (1)外出做兼職 (短期工 )，工作環境較好的，一天的工作時間不超過 10 個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以最佳的狀態來迎接每一天的工作。 (2)早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛 思考，多下載一些資料 (學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領域的教案編寫 )，多看一些視頻 (幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、第一書記 ) 。 (3)為去幼兒園 實習 做出充分的準備：加強練習，刻苦學習，學會幾個幼兒舞蹈 ;學會唱幾首兒歌 ;學會編幾個故事 ;五大領域中的每一個領域編寫幾份教案 ;多看關于幼兒的書籍。 充自己的不足。 (1)善于觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態和行為。 (2)正確引導幼兒養成良好地行為習慣。 (3)關愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流 ;用耐心去指導每一個幼兒 ;用愛心去關懷每一個幼兒 ;用責任心去帶動每一個幼兒。 (4)與幼兒園里的工作人員 (保教員 )和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝通交流 ;虛心請教有經驗的幼兒園教師，學習老師們的優點， 總結 并借助他們的教 學經驗。 (5)做一個最勤奮、最用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，并綜合運用。 5. 為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍，收集各種 試題 和考過的試卷自行填寫。 實行第二階段：充電期 (2016 至 2020 年 ) 這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中最重要的時期，具體實施如下： 一： 2015 年畢業后從事幼教職業 ;并 利用業余時間運用多媒體，手機等接收信息和聯系方式打造一條屬于自己的商海道路 ;自學報考中小學教師資格證。 (1) 在幼教職業中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務 ;以最佳的精神面貌來迎接每一節課、迎接每一個小朋友。 1、 嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習慣 (早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食 )。 2、 提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。 3、 做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯系溝通。 (2) 多接觸社會上各行各業的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創造 機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。 1、 加強自己的語言表達能力，多接觸或創造一些新穎及吸引他人的話題。 2、 尊重他們，幽默、禮貌用語。 3、 主動接近，大膽交流。 (3) 以自學為主，為報考中小學教師做好準備。 1、 刻苦研究每一道試題，勤學多練。 2、 不松懈自己，不輕易說放棄。 3、 多與中小學教師交流，請他們分享自己的經歷，借鑒他們的經驗，不斷提高自己，完善自己。 二、 2015 年畢業后繼續升學深造。誰不想要一個野心勃勃的以后 ?誰不想要一個功成名就的未來 ?我 認為，只有不斷的戰勝自己，不斷的超越別人，在職業崗位上才會得順應手，才會勝任自己想要的職位。 “知識能改變命運 ”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態。畢業后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學。進入工作狀態中的人常說：人生中最五彩斑斕的日子便是穿著校服上學的日子。我還是很喜歡上學，假若我能繼續上學，我一定這樣做： (一 ) 勤學好問，從老師的身上多學一些知識，從同學的身上多看到一些不同之處，之后善于總結自己。 (二 ) 積極參與學校主織的各項評優活動 ;熱心加入 校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。 (三 ) 課余時間進行兼職工作，保持著積極的心態和求知的欲望。 (四 ) 努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經濟壓力。 (五 ) 要有自己的思想和主見，并且自強不息。雖是一名