2015春英語教師個人工作計劃新年剛過去，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的安排，現將本學期工作安排如下：一、 作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。今后要以國家英語課程標準為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、 學情分析三年級的學生已經學了一學期的英語，學生還沒有養成良好的學習習慣，其中有百分之五的學生學英語沒有興趣。三年級的兩個班雖然成績相當，但每個班的情況各不相同。三(1)班優等率占75%，但學困生也好幾個。三(2)班整體成績略低一點，特優生少一些，中下等生較多，而且班內有幾個調皮的學生，多動、好說，今后的教學中，一定先管理好課堂紀律，才能更好地展開教學工作。三.教材分析1.本冊教材注重學生的綜合語言運用能力，重視雙向交流，融合學科知識，提高學生的綜合人文素養。教材力圖激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。2.教學目標是：（1）能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 26個字母，并簡單運用. （2） 熟練掌握所學歌曲、chant等. （3） 能聽懂、會說 12組會話，并能進行簡單的交流 4 能了解簡單的中西方文化知識. （4）能聽懂6個幽默小故事。 （5） 提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣. 7 發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。3.重難點：（1） 培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力（2）培養學生正確、規范的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力. （3）培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力.四.教學措施1. 認真備課，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2. 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3. 創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4. 鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。5. 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6. 多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。7. 教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常規發音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。8. 關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。了解學生的情況，設計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂9. 做好每位家長的思想轉化工作， 要想孩子們學好英語，家長的態度也是非常重要的，現在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文、數學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。五.培優輔差1.了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，讓全體學生得到發展，在日常教學中注意對差生的輔導。2.學生互助，采用“一幫一”的方法，讓