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405語文期末復習計劃 405班班xx學年第二學期語文期末復習計劃 一、復習內容本冊18單元 二、復習要求1復習鞏固漢語拼音，掌握課文中多音字的正確讀法，能根據拼音寫出已學的漢字。 2復習掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。 3熟練掌握音序和部首兩種的方法，能在字典中選擇恰當的意思。 4復習掌握所學的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。 5復習辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。 6進行縮句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。 7復習擴寫和修改病句，進一步培養用詞造句的能力。 8復習正確使用標點符號。 9熟練讀課文，加深對課文內容的理解，能背誦指定的課文或片斷。 10復習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。 三、復習方法1可以采用先單項后綜合的復習方法。 即一個一個單項一個單項的過關。 如，生字詞過關后，再復習多音字，再句子就這樣一項一項的過關。 2也可以單元為復習點。 一單元中先復習字詞、句、再復習課文再課外閱讀等，最后再綜合復習。 3題目練習要靈活多樣。 如復習“成語”時，可以這樣進行 （1）引導學生在復習時，記憶成語。 如果單純讓學生聽寫或默寫成語，全冊近百條，掌握起來很困難，同時也會感到枯燥無味。 如果采用游戲闖關的練習形式，每二十條為一關，一關一關的過，這樣，學生就會興味盎然，學習的欲望就會增強，復習起來會感到很有趣。 待學生闖關成功以后，又可以設計成語填空的形式闖關，融會貫通。 這樣經過幾輪闖關練習，學生就會牢固地掌握住這些成語。 （2）引導學生更好地理解、運用成語。 學生記憶過關后，再引導對所學的成語進行分類（按課本中積累運用中的類型為主）分別找出寫人物品質的；寫人物外貌的；描寫風景的；描寫事物的；描寫心理活動的等等。 分類之后，再選幾個自己喜歡的成語寫一段或幾段話，或描寫景物，或贊美人物等等。 這樣，學生在練習中不僅能更好地理解成語，還能在理解的基礎上靈活地運用。 （3）激發學生學習成語的興趣，將學生對成語的學習從課內引向課外。 可開展評選“龍王”的活動。 由老師出第一個成語，學生在自己本上進行成語接龍。 這樣一項內容一項內容的精心設計，學生就會很好地掌握所學內容。 每一項內容掌握好

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