無損檢測專業人才需求調研報告我校的產品質量監督檢驗（無損檢測技術）專業開辦已有16年的時間，為社會培養了一大批專業的無損檢測人才，隨著社會經濟形勢的一斷發展，無損檢測行業的情況也有了一些新的變化，為了更加清楚的了解這些變，以指導學校的專業教學，2008年下半年我們繼續對無損檢測行業人才需求進行調研。一、社會及行業背景隨著現代工業的發展，社會對產品質量和結構安全性、使用可靠性的要求越來越高。由于無損檢測技術具有不破壞試件、檢測靈敏度等優點，其應用日益廣泛，目前，無損檢測技術不僅承壓類特種設備的制造檢驗和在用檢查，而且在國內許多行業和部門，例如機械、冶金、石油天然氣、石化、化工、航空航天、船舶、鐵道、電力、核工業、兵器、煤炭、有色金屬、建筑等，都得到了廣泛的應用。 在無損檢測技術的應用上，不但俗稱五大常規的工業無損檢測方法（超聲、磁粉、渦流、滲透、射線照相）得到更廣泛的應用，而且還開展了工業X射線實時成像、超聲波成像、內窺鏡、激光全息、高能X射線加速器、聲發射、金屬磁記憶檢測、遠場渦流、TOFD技術等新型無損檢測技術方法的應用，而且有不少單位還引進了國外多種先進的無損檢測技術方法和檢測設備。 無損檢測的對象不但是常規的金屬材料、結構與零部件產品，而且還包括了非金屬產品（例如橡膠輪胎、混凝土樁基及混凝土結構）、水下鋼結構、地下金屬管線管道探測以及管道的腐蝕檢測、民用金屬鋼結構與建筑鋼結構、超高溫超高壓應用的鋼制件（如人造金剛石反應釜）、起重設備或其它承載設備使用的鋼絲繩、特種設備（例如電梯、游樂設施等），甚至包括食品工業（如冷凍食品的金屬屑檢查），在高速公路建設、橋梁工程、海上石油平臺維修安裝、地鐵維修工程等領域也都越來越多地應用了無損檢測技術。 目前在湖南省從事無損檢測的專業服務公司已經達到6家以上，涵蓋了民用與建筑金屬鋼結構、鍋爐壓力容器、電力工業、維修安裝等領域。隨著經濟改革形勢的深入發展、國營企業的體制改革以及第三方檢驗制度的進一步貫徹，相信還將會有更多的無損檢測專業服務公司出現（例如我國中石化系統目前進行的體制改革中，已經有許多石化企業的無損檢測部門被剝離出來成為獨立的無損檢測服務公司）。二、無損檢測人才現狀分析1、檢測人員缺口較大，特別是對于一線操作人員需求很大。2、大部分技術人員沒有檢測專業背景，缺乏濃厚的理論知識，一般只精通一到兩門技術的操作，自身發展受到限制，同時也阻礙的技術的創新以及新技術的應用。3、由于人才緊缺，對人才的爭奪非常激烈，造成了頻繁的人才流動。4、很多企業缺乏有效的人才培養體系，導致技術人員自身發展較困難，同時也限制了企業本身的發展。 三、無損檢測人才的需求預測1、人才數量需求現在無損檢測行業人才非常緊缺，特別是對持有級證的一線操作員和持有級證的高層技術人員需求量都很大。一般的級證人員在經過一到兩年的實踐后就可以考到級資格證書，從而有機會進入高一層次工作，所以一線操作員每年都要大量補充，加之國家近幾年對工業的質量安全體系要求越來越嚴格，致使越來越多的企業需要開展無損檢測工作，對人才的需求自然也越來越大。而級證的高層技術人員則是因為要取得資格證書非常困難，需要有很深厚的理論基礎，一般的技術人員難以達到，所以每所的增加量變化不大，但國家對企業質量體系的要求越來越高，以致人才緊缺。2008年7月至8月期間，我們走訪了湖南省質量技術監督局、江蘇省質量技術監督局、廣東省質量技術監督局，三省均存在無損檢測高、中、初級技術人員的缺口，其中江蘇省級人員缺口為200人左右，級人員缺口為1000左右人，級人員缺口為800左右人；廣東省級人員缺口為200左右人，級人員缺口為1200人左右，級人員缺口為1000人左右；湖南省級人員缺口為80人左右，級人員缺口為400左右人，級人員缺口為600人。考慮到全國各省市工業發展水平不均衡，取三省平均水平的1/2，則全國級人員缺口為2400人，級人員缺口為13500人，級人員缺口為12000人。我國上世紀末各行業各級別無損檢測人員在10萬人左右，進入新世紀后，國民經濟連續以10%左右的速度增長，而機械制造、化工、冶金及基礎建設的增長速度遠高于經濟增長速度，因此，無損檢測人員的需求至少以10%的速度增長，而目前無損檢測高等教育和中等職業教育的規模遠遠滿足不了市場需求。以10萬人為基數進行計算，扣除其它專業大中專畢業生轉行做無損檢測，各行業自己培訓這些因素外，全國目前無損檢測人員的缺口大致為：級人員2400人，級人員16000人，級人員13000人。如果從現在無損檢測專業教育的規模來看，這是一個很大的數字，這說明我們無損檢測專業還是很有發展前途的。2、人才質量需求從目前無損檢測行業的人才結構來年，其對人才的要求包括以下幾個方面。（1）要求有一定的專業背景。無損檢測技術有五大常規，這五常規各有各的長處，各有各適應的場合，但又相輔相成。一個檢測對象往往要有幾種檢測技術配合檢測，以取得最可靠的結論，這就要求我們的檢測人員最好能熟練掌握幾種常規的檢測的技術，這樣既有利于自身工作的開展，也有利于公司工作的安排。而要做到這一點，一般要求技術人員通過專業學習，對每門技術都有所了解，從學校檢測專業培養出來的學生無疑是最理想的選擇。（2）要有深厚的理論基礎。無損檢測分成三個級別，每個級別都有對應的職業資格證書，對檢測人員自身要求也不一樣，特別在理論方面的要求相差很大。經過對100多個畢業生的調查發現，畢業生在考高一級別資格證書的時候，理論考試都是一個很大的難點。加之檢測技術的發展非常迅速，技術和設備更新的速度很快，這就也要求我們的檢測人員要有好的理論基礎，才得跟得上發展的需要。（3）要有良好的職業道德。無損檢測本身是一門很重要的行業，它肩負著工業生產安全的重任，這需要我們的技術人員要有高度的責任心和良好的職業素質，通過對一些用人單位的走訪我們發現，檢測人員不負責任的頻繁跳槽是困擾很多單位的一個難題，這也從一個側面反應的職業道德教育的重要性。四、人才培養目標調研我們對湖南省數家檢測公司和開展無損檢測的企業進行了有計劃的調研工作。幾乎所有企業都希望學校的專業教學能注重實踐能力、新設備、新技術、新工藝的培養，盡量與崗位對接，畢業就能頂崗工作或有一段短暫的工作適應期后就能適應崗位工作；約有75以上的用人單位把就業者的職業道德和工作態度擺在了首要位置。因為無損檢測關系著工業生產的安全，所以檢測人員具有良好 的職業道德是確保維修質量的首要因素。檢測人員在技術等級上有高低之分， 但在服務意識、職業道德方面的要求上基本相同。因此，專業培養目標要加強學生的專業實踐能力的培養和綜合素質的教育，應使學生掌握無損檢測崗位群直接需要的知識技能，同時具有良好的職業道德，以培養出全面發展的高技能人才。我們又對在校的200多名無損檢測專業的學生進行了問卷調查，在回答來學校學習的主要目的一項時，93的學生選擇的是為了提高自己的科學文化水平和就業能力，以便畢業后能找到一份滿意的工作。因此，專業培養目標定位必須充分考慮到學生當前就業能力培養的需要，要努力提高學生的就業競爭力。但是職業教育作為一種中等教育，它又必須要與職業培訓區別開來。中職學生除了要能上崗工作外，還應有較強的適應性和持續學習、提高的必備基礎。現代社會中，不僅職業崗位體系由于經濟科技的迅猛發展而演化為一個動態系統，而且就業者也經常更換職業崗位。因此，高職人才不能只適應在某一較窄的職業領域中工作，而應具有一定的就業彈性。不能因工作崗位的變動或內涵的變化而失去自身的工作能力。崗位的變動也必然會影響到學生對專業培養目標的要求，也就是說，專業培養目標的定位不僅要考慮到學生初次就業的具體知識技能要求，而且也要關注其日后擇業所需；不僅應使學生獲得當前就業必備的知識技能，而且應獲得繼續學習與提高的能力。同時企業技術管理、設備管理、維護與使用都急需要大量的高素質的人才。結合行業的現狀與發展特點，本專業學生的培養，在注重新設備、新技術、新工藝的同時，還應注重加強學生的創業意識教育和創業能力培養，使該專業學生畢業后能夠很快適應市場需求，抓住機遇，主動創業。綜合上述幾方面的考慮，我們將無損檢測專業的培養目標定位為：培養德、智、體等方面全面發展，具有良好的