五年規劃（4200字）土城小學開展法制宣傳教育第六個（201120xx年）20xx年2015是國家實施“十二五”的五年，也是國家實施法制宣傳教育的第六個五年。根據平武縣教育局平武縣教育系統開展法制宣傳教育第六個（2011-20xx年）的通知精神，結合我校實際，制定本規劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府的戰略目標和全縣教育系統的中心工作，堅持法制宣傳與法制實踐相結合，大力推進依法治校、依法治教和依法從教；緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展普法宣傳教育，加大依法治校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，努力提升師生的法律素質和法制觀念，推進學校管理法制化和辦學行為規范化，進而促進學校的健康發展和教育教學質量的提高，辦人民滿意的學校，為構建和諧校園營造良好的育人環境。二、總體目標按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生中進行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律素質和法制觀念，進一步推進依法治校、依法治教和依法從教，使廣大教師成為師德高尚、教書育人、為人師表的楷模；使學生從小成為學法、知法、守法的社會主義建設者和接班人，積極創建“法治學校”，使校園法治文化建設成效更加顯著。三、工作原則1.堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞縣委縣政府提出的建設“現代國際鄉村旅游綜合示范區”的戰略目標和全縣教育教學中心工作，努力建設現代化、規范化、示范化的黟縣碧陽小學目標，充分發揮法制宣傳教育的保障和推進作用。2.堅持以人為本，服務群眾。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，從廣大師生的實際需要出發，采取師生喜聞樂見的形式，宣傳普及法律知識。根據普法對象的不同特點，積極開展法律教育培訓，切實將法制教育與教師師德師風建設、學生的思想道德教育有機結合。3.堅持與時俱進，改革創新。研究探索在學校開展法制宣傳教育工作的規律和措施，創新工作理念，完善工作機制，改進方式方法，統籌兼顧，以法制宣傳教育促進教育事業和學校的健康、快速發展。4.堅持學用結合，普治并舉。堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合，與法律援助、法律服務、矛盾化解相結合，突出宣傳法治實踐的重要作用，不斷提高法制宣傳教育的實際效果，大力開展“法治學校”創建活動，整體推進依法治教。四、主要任務1.按照教育局“六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳憲法為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，憲法、刑法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、教育行政處罰暫行實施辦法、信訪條列、四川省實施 婦女權益保護法 辦法等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。2.圍繞推進依法治校的要求，重點深入學習和宣傳新修訂的中華人民共和國義務教育法以及四川省實施 中華人民共和國義務教育法 辦法，使教職工完整、準確地理解中華人民共和國義務教育法的意義、制度及條款內容和我省實施辦法；學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。3.圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育體系，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。積極創設條件開辟第二課堂，廣泛組織形式多樣、行之有效的學法、用法活動，豐富學生法制教育活動形式，繼續組織有益學生身心發展和學生力所能及的主題活動和法治實踐活動；積極完善學校、家庭、社會相結合的“三位一體”法制教育網絡，推進學生學法、用法活動。切實加強預防學生違法犯罪教育，加強對重點學生群體的教育、管理和服務，把法制教育、道德教育和心理健康教育相結合，預防和減少未成年人違法犯罪。4.圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，有意識地將校紀校規教育、養成教育、文明禮儀教育和安全教育有機地結合起來，建立依法治、依法管理與德育并重的長效機制。努力深化法制宣傳教育主題活動的深度和廣度，充分發揮學校現有設施的作用，積極開展“法律進校園”系列主題教育活動和“小手牽大手，法律進社區、進家庭”普法宣傳活動。五、“六五”普法的對象和要求（一）“六五”普法的對象：學校全體師生員工。（二）“六五”普法的要求1.積極開展學生學法、知法、用法系列活動。要在認真總結 “五五”普法活動的基礎上，按照“法律進校園，進課堂”的要求，全面提高廣的法治觀念、法律責任和公民意識。（1）實施憲法教育。學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，著重提高學生公民意識和法律責任，養成從小養成自覺依法履行義務、規范行為、提高自我保護意識和自我防御能力。（2）結合實際，注重實效。對小學學生應重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成守法習慣，使全體學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。（3）充分發揮學校教育主渠道作用。建立全面、系統的學校法制教育課程體系，切實保證法制教育計劃、課程、教材和師資的“四落實”；進一步推動法制副校長、法制輔導員工作的常態化和規范化，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。通過課外教學、舉辦法制專題講座、開展法律知識競賽、舉辦模擬法庭等多種形式以及學校網站、校園網、校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富法制教育內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力,提高普法教育的質量和效果。（4）利用好法制教育基地，積極開展社會實踐活動。結合學校的實際，充分利用區域內的校外法制教育基地，學校主動走出校門與相關部門的聯系，繼續強化“警民共建、軍校共建”關系，經常組織學生到基地參觀、訪問，組織他們參加旁聽案件審判活動，進行必要的社會調查，提高學生分辨是非和自我教育的能力，用活生生的案例來教育學生。（5）充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。同時，對全校學生每學期進行一次法制講座和法律知識考試。2.學校領導和教職工學法用法。（1）學校中心組成員特別是支部書記和校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校的能力。（2）健全和完善黨組織理論學習中心組和行政會議集體學法制度，堅持中心組法制學習每月不少于一次，將普法學習納入其中，以提高中心組成員的法律素養和法制意識。（3）進一步推進教師的法制宣傳教育，提升教師學法用法意識和能力，并努力提高教師指導學生學習法律，培養學生法制觀念的意識和水平。圍繞教師工作和生活的實際，采取集中與自學相結合的法制學習方式，組織教師系統學習掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，努力提高全體教師依法規范教育教學行為的能力和水平。學校德領組全年至少組織教職工進行二次法制教育講座和法律知識考試，全體教職工法律知識考試應達到合格以上等級。六、“六五”普法工作步驟與安排學校“六五”普法規劃從20xx年9月開始實施，到20xx年12月結束。共分三個階段：1.宣傳發動階段。20xx年9月至20xx年2月底結束，由德領組依據教育局“六五”普法工作的要求，結合學校實際制定學校的“六五”普法規劃，同時做好宣傳發動工作。2.組織實施階段。20xx年12月至20xx年上半年，根據“六五”普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定年度普法工作計劃，突出年度法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、活動新穎、檔案資料齊備。3.迎接檢查驗收階段。20xx年下半年，對“六五”普法實施情況進行自我總結評估，查找不足，及時整改，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級檢查驗收。七、“六五”普法領導和保障1.加強領導，建立健全各項規章制度。調整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規章制度，做好分工負責，確保“六五”普法規劃順利實施。成立學校“六五”普法領導組，具體名單如下：組 長：張照俊副組長：王福友、楊 波成 員：楊云高、潘俊、冷玲、周莎莎、周杰、趙蓉玉、各班班主任領導小組下設“六五”普法辦公室，辦公室設在德領組，張照俊兼任法制辦公室主任，楊波同志任副主任，負責日常具體工作；潘俊為辦公室成員，分別負責教師員工和學生法制宣傳教育具體工作。2.落實“六五”普法教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索，訂購相關的法律學習資料，組織編寫具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓和全校師生員工考試、知識競賽、講座等發生的費用。3.立足校園，爭取支持，協調配合。學校落實此次“六五”普法規劃，堅持立足校園，針對學校實際，將普法宣傳教育走進校園、走進課堂，并以此為基礎向家庭、社區拓展，并主動與司法、公安、綜治、共青團組織、關工委等部門溝通，爭取支持，密切協調配合，建立普法教育網絡，以提高普法教育宣傳的實效性。4.注重實效，創新形式，完善機制。“六五”普法宣傳教育規劃，針對學校的實際和教育對象的不同，注重宣傳教育的實效性；結合學校校園文化建設，建立富有自身實際的法制文化體系和普法宣傳教育的重要節點，促成建立健全法制宣傳教育長效機制，扎實有效地開展主題系列教育活動，創新活動的內容和形式，將法制宣傳教育不斷引向深入，并使之步入規范化、制度化和正常化的軌道。 第二篇：大學生五年規劃 2800字 不知不覺中，我們已經成為大一的學生了。來到也相當于我們里社會這個大門只有一步之遙。我們應該開始學會規劃自己的人生，在這個人才競爭的時代，學會規劃自己的人生開始變得很重要。作為當代，若是帶著一臉的茫然，踏入這個發展飛速的社會，怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己制定一份未來的五年職業生涯規劃，為自己的將來好好的設計下，人有了目標，才會有動力。回首過去，我們既經歷過殘酷的高考，也即將度過豐富的一年活。人在展望未來的時候要記得回憶過去，思考過去時我們可以知道我們有什么地方沒有做好，可以讓我們知道要怎么去做好以后的每一步。對于過去的五年，仍是忙碌而單調的校園生活，鮮有過多的去接觸外界的機會，無論是在學習目標，學習內容還是學習方式上都欠缺主動性。高中時，學習成績的好壞一直是自我評價的重要標準。有的人為重點大學而寒窗苦讀，有的人隨波逐流。雖然理想很富裕，現實卻很貧窮。在整個高中階段，在學習上、思想上都沒有什么質的突破。回首過去的五年，學的都是一些應試知識，非常死板、枯燥乏味，更不用說掌握其他方面的知識了。大學的生活又是我們人生的另一個階段。在這里我們不僅要學好專業知識，而且要學習和鍛煉自己的交際能力。在大學，我學習的是商務英語專業，在這之前我對商務知識是知之甚少，所以在學習專業知識這一方面，自己的難度很大，但這卻不是學不好專業課的借口，每天認真聽講是必不可少的，除此之外我還會去圖書館借看一些和專業有關的書。在大學里我經常參加的是青年志愿者活動，雖然我們的青年志愿者活動不是驚天動地的，但我依舊為此感到自豪，因為幫助著別人，因為看到了許多樂于幫助他人的同學，而自己也是其中一員。大一的勤工儉學是我大學的一次難忘經歷。這次勤工儉學雖不如真正步入社會般艱難，但卻依舊令我印象深刻。在這之前我從沒有過這種經歷，在學校的勤工儉學，雖然沒有用到我們的專業知識，僅僅只是體力上的勞動，但卻依舊辛苦。當時的自己雖然很難受，卻意識到了自己的缺點，知道自己的適應能力并不如自己想象中的那么好。同時也意識到了我們必須好好學習，因為“知識改變命運，教育改變生活，技能創造財富”。在過去的五年里我們經歷了高考，不管怎樣，經歷過的一切都會成為我們寶貴的財富。在大學的一年里，我學到了很多的知識，提高了自己的動手能力，而加入學生會也使我在某些方面學到了許多知識，使自己更富有責任心，膽量也變大了。在提高自己的個人品質的同時，我還掌握了一些我們所學習的基本知識。參加的課外活動也增長了自己社會實踐的能力。但我自身還是存在著許多的不足，首先是對于自己的目標不夠堅定，沒有下定決心，半途而廢。其次是對于所學的專業知識掌握的不夠牢固，沒有深入了解透徹。回首過去，我們經歷了許多的，有收獲，有遺憾。而對于未來，我們充滿信心。 未來的五年里，我們基本是在社會上打拼的，而在剩下的大學時光里，我們有必要抓住這最后的時光，在這最后的時間里加強自己的學習能力，提高自己的綜合能力，進一步的適應社會。不使自己在學校留有任何你遺憾，面對社會時可以做到真正的問心無愧。因此我制定了以下的計劃：一、目標1、順利通過各門功課考核，熟悉和掌握各門功課的相關知識。2、提高動手能力，扎實地學好專業技能。3、取得與專業相關的證書。4、進一步增加社會實踐活動的經驗。5、在學習專業知識的同時，努力地使自己學習更多的知識，使自己各方面的能力得到提高。二、為實現上述目標，必須采取的具體措施：1、制定合理的時間表，每天按時上課，課后及時完成相關作業，勤加練習。2、在學習專業技能時，要敢于親自嘗試，善于運用課本上的專業知識，將理論與實際操作相結合。3、對于需考取的證書的專業知識，不但要學好課本上的知識，還應對相關的相似課題進行練習，使之操作時達到舉一反三的效果，培訓時期要抓緊時間，多加練習。4、充分利用校內圖書館及網絡，了解時事政事，開闊視野，擴展知識范圍。5、多參加校內活動，提高自身交際能力，多參加社會實踐活動，增加經驗，提高自身處事能力。6、鍛煉自己的自信心，時刻想著“我能行！”7、學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解和參加學校一些有關就業的信息和活動，為以后參加面試積累經驗。結束完在學校里的學習，我們就要真正的步入社會了。在當今這個人才競爭的時代，我們有必要對我們的職業深涯進行規劃。職業生涯規劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。對于我們學商務英語專業的學生，我們的專業領域主要涉及金融、經濟、貿易、法律、商務等。根據自身的了解和各科專業課的測評，我發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷地嘗試新的知識，但卻很難較快的接受，更不能深入的深究，而且這門專業是循循漸進的，大二的專業課都是建立在大一的課程上的。如果大一沒打好基礎，大二學起來會比較吃力。我不怕吃苦，做事勤勞，待人誠懇，但是對自己不夠自信，做事優柔寡斷，創新能力不夠。所以我要繼續努力，克服困難。在當今的信息化社會中，我國商務行業也發展迅速，但每年都有成千上萬的大學生畢業涌入社會。有人說，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。我贊同這種觀點一個真正的人才不但要使自己的德智體全面發展，同時應著力加強基本技能、創新能力、實踐能力、自學能力的培養。同時，人才培養應當努力適應社會經濟發展對人才提出的需求，即復合型的、一專多能的專業人才。在未來的五年里，我們首先會去實習，讓我們進一步接觸社會。在實習中，我們應當努力工作，同時也是學習，不懂得要虛心請教前輩，切勿畏首畏尾，同時要和同事們搞好關系，提高自己的交際能力。在實習后，我們就是真正的邁入就業的大隊中了。在未來的五年里，作為學習商務英語的我，我希望自己找到一個與自己專業對口的工作，可以是外交官，也可以是翻譯官，還可以是銀行職員。這些工作和我的專業相掛鉤，同時難度不大，我想自己可以勝任，在工作中，我會腳踏實地，勤勤懇懇的