2013 屆本科生畢業設計屆本科生畢業設計 論文論文 過程管理材料過程管理材料 題目 中文 原子吸收光譜法測定桑葚發酵酒和配制 酒中 Cr Cd Pb 的含量 院 系 生命科學與技術學院 專 業 生物技術 學 生 姓名 李建群 學 號 0911030118 指 導 教師 郭文宇 年 月 2 目目 錄錄 1 本科生畢業設計 論文 任務書 3 2 本科生畢業設計 論文 開題報告表 5 3 本科生畢業設計 論文 指導過程記錄 7 4 本科生畢業 設計 評審表 指導教師用 8 5 本科生畢業 論文 評審表 指導教師用 9 6 本科生畢業 設計 評審表 活頁 評閱教師用 10 7 本科生畢業 論文 評審表 活頁 評閱教師用 11 8 本科生畢業設計 論文 答辯評分表 12 9 本科生畢業設計 論文 答辯記錄表 13 10 本科生畢業設計 論文 成績終審表 14 11 綿陽師范學院本科生畢業論文 設計 誠信承諾書 15 12 填表說明 16 3 本科生畢業設計 論文 任務書本科生畢業設計 論文 任務書 任務起止日期任務起止日期2012 年年 9 月月 至至 2013 年年 4 月月 題題 目目原子吸收光譜法測定桑葚發酵酒和配制酒中 Cr Cd Pb 的含量 一 畢業設計 論文 主要內容一 畢業設計 論文 主要內容 桑葚 又名桑果 桑棗 為?？坡淙~喬木桑樹的成熟果實 中國地大物博 桑葚資源豐富 全國各省市均有桑葚的分布 桑葚中含有豐富的營養物質 歷 來具有食用及中藥材之用 很早就被作為水果和中藥材得到廣泛應用 早在兩 千多年前 它就成為皇帝的御用藥品之一 1993 年 國家衛生部就把桑葚列為 既是食品又是藥品 的農產品之一 本文利用空氣 乙炔火焰原子吸收光譜 法 對桑葚發酵酒和桑葚泡酒中的鉻 鎘 鉛三種重金屬含量進行測定 初步 分析兩種桑葚酒中鉻 鎘 鉛三種重金屬含量情況 同時采用濕法和干法對泡 酒桑葚 新鮮桑葚 發酵渣中鉻 鎘 鉛三種重金屬的含量進行測定 再比照 桑葚發酵酒和桑葚泡酒中的鉻 鎘 鉛三種重金屬含量 初步探討在不同制酒 工藝下三種重金屬的轉移情況 為今后桑葚資源開發提供必要的依據 4 二 畢業設計 論文 要求 此欄由指導教師填寫 二 畢業設計 論文 要求 此欄由指導教師填寫 三 畢業設計 論文 的主要階段計劃 分前期 中期 后期 三 畢業設計 論文 的主要階段計劃 分前期 中期 后期 2012 6 2012 9 論文前期準備階段 選題 開題 準備實驗所需材料 2012 9 2013 2 論文中期準備階段 做實驗 記錄實驗數據與結果 2012 2 2013 5 論文后期準備階段 寫論文 論文答辯 院系畢業設計院系畢業設計 論文 論文 指導委員會主任 簽章 指導委員會主任 簽章 年年 月月 日日 任務接受人任務接受人 指導教師 簽名 指導教師 簽名 學學 生 簽名 生 簽名 年年 月月 日日 5 本科生畢業設計 論文 開題報告表本科生畢業設計 論文 開題報告表 題題 目目 原子吸收光譜法測定桑葚發酵酒和配制酒中 Cr Cd Pb 的含量 一 設計 論文 選題的依據 選題的目的和意義 該選題在國內外的研究現狀一 設計 論文 選題的依據 選題的目的和意義 該選題在國內外的研究現狀 及發展趨勢 主要參考文獻等 及發展趨勢 主要參考文獻等 6 二 設計 論文 的主要研究內容及預期目標二 設計 論文 的主要研究內容及預期目標 三 設計 論文 的主要研究方案 擬采用的研究方法 準備工作情況及主要措三 設計 論文 的主要研究方案 擬采用的研究方法 準備工作情況及主要措 施 施 四 設計 論文 研究工作進展安排四 設計 論文 研究工作進展安排 五 指導教師意見五 指導教師意見 指導教師 簽名 指導教師 簽名 年年 月月 日日 六 院系畢業設計六 院系畢業設計 論文 論文 指導委員會意見指導委員會意見 指導委員會主任 簽名 指導委員會主任 簽名 院系 蓋章 院系 蓋章 年年 月月 日日 7 8 本科生畢業設計 論文 指導過程記錄表本科生畢業設計 論文 指導過程記錄表 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 第第 次次 指導教師指導教師 簽名 簽名 年年 月月 日日 注 此表由指導教師填寫 紙張不夠可加頁 9 本科生畢業本科生畢業 設計設計 評審表 指導教師用 評審表 指導教師用 評評 分分 項項 目目分值分值得分得分 學習態度認真 遵守紀律 恪守學術規范 愛護公物與文明衛生3 認真開展素材收集 調研工作 作品設計努力認真 數據真實可靠4 工作工作 表現表現 10 虛心接受指導 認真求教 團結協作與鉆研精神3 選題符合專業培養目標 體現綜合訓練基本要求4 選題難易度與工作量符合本科生畢業設計 論文 要求3 選題選題 質量質量 10 選題與生產 科研和社會需求等實際的結合程度3 運用專業知識進行綜合分析問題 解決問題能力10 外語和計算機或輔助設計工具運用能力5 撰寫科研報告 論文 設計說明和表達 交流能力5 能力能力 水平水平 30 有創新意識 或對前人的工作有改進或突破 或設計有獨到見解10 畢業設計規范化程度和設計欄目齊全合理5 設計合理 計算正確 應用技術成熟可靠 工藝路線或制作程序可行5 設計的理念 工藝的組合或藝術表達 技術的采用等方面具有自己的獨 到見解和創造性應用 10 內容完整 圖紙清晰易讀 手工圖紙圖面整潔 字體工整 或采用了計 算機輔助制圖 圖紙的格式 繪制 表達符合規范 沒有錯誤 10 對設計主題有較深刻的分析和表達 有獨到見解 反映出作者很好地掌 握了有關基礎理論與專業知識 設計作品充分反映作者對主題的駕馭能 力和運用相關專業語言表現能力 結構嚴謹 邏輯性強 語言文字使用 規范 行文流暢 15 畢畢 業業 設設 計計 質質 量量 50 設計的實用性與科學性5 畢業論文評閱總成績 包含對設計的性質 難度 分量 綜合訓練等是否符合培養目標的目的等評價 是否建議參加答辯 是否建議參加答辯 指導教師 簽名 指導教師 簽名 年年 月月 日日 優秀 100 90 良好 90 80 中等 80 70 及格 70 60 不及格 60 10 本科生畢業本科生畢業 論文論文 評審表評審表 1 指導教師用 指導教師用 評評 分分 項項 目目分值分值得分得分 學習態度端正 遵守紀律 恪守學術規范3 認真開展實驗 調研工作 能按照指導教師要求完成畢業 設計 工作4 工作工作 表現表現 10 虛心接受指導 主動請教 并能與同組學生主要交流 有團隊意識3 選題符合專業培養目標 體現綜合訓練基本要求4 選題難易度與工作量達到本科生畢業設計 論文 要求3 選題選題 質量質量 10 理論意義或實際價值3 運用專業知識進行綜合分析問題 解決問題能力8 外語和計算機運用能力5 撰寫科研報告 論文 設計說明和表達 交流能力5 研究方案設計合理 有較強的動手能力 分析能力和實驗數據處理能力8 能力能力 水平水平 30 有創新意識或對前人的工作有改進或突破 或論文 設計 有獨到見解4 中文摘要能對全文進行簡練的概括 語法正確 文句流暢 研究方法和 研究的結論 結果 明確 英文摘要能與中文摘要一致 符合英語規范 5 能較全面的綜述與本選題有關的主流學派 主要學術觀點和成果 及其 主要學術貢獻和存在的不足 主要閱讀參考文獻不少于 15 篇 其中外 文不少于 3 篇 5 文題相符 條理清晰 論點明確 論據確鑿 篇幅符合相關要求 語言 文字使用規范 5 對研究問題有深刻的分析或獨到的見解 反映出作者較好地掌握了基礎 理論與專業知識 15 畢畢 業業 論論 文文 質質 量量 50 能較好運用本學科常規的研究方法及相關研究手段進行實驗 實踐并加 工處理信息 總結信息 20 畢業論文評閱總成績 包含對論文的性質 難度 分量 綜合訓練等是否達到培養方案要求等方面進行評價 是否建議參加答辯 是否建議參加答辯 指導教師 簽名 指導教師 簽名 年年 月月 日日 1注 優秀 100 90 良好 90 80 中等 80 70 及格 70 60 不及格 60 11 本科生畢業本科生畢業 設計設計 評審表 活頁 評審表 活頁 評閱教師用 評閱教師用 院系 學生姓名 學號 項目項目考核內容考核內容滿分滿分評定分評定分 選題符合專業培養目標 體現學科 專業特點和教學計劃的基 本要求 達到畢業設計綜合訓練的目的 10 選題選題 質量質量 20 分分 選題難易度與工作量符合本科生畢業設計 論文 要求10 主題明確 素材收集充分 設計說明及觀點正確 論據充分嚴 密 有獨特的見解或創新 語言文字使用規范 10 篇幅及寫作規范程度5 方案設計合理性10 方法和手段的運用5 設計設計 說明說明 40 分分 外語與計算機或其它輔助設計工具應用10 內容與形式結合 制作過程嚴謹 總體設計符合專業要求 設 計圖紙符合國家標準 作品充分體現作者專業基礎理論知識與 專業實踐技能水平 25 作品結構完整 裝框裝裱5 設計設計 作品作品 40 分分 設計作品應用價值及前景10 總分總分 評語評語 是否建議參加答辯 是否建議參加答辯 評閱教師 簽名 評閱教師 簽名 年年 月月 優秀 100 90 良好 90 80 中等 80 70 及格 70 60 不及格 60 12 日日 13 本科生畢業本科生畢業 論文論文 評審表 活頁 評審表 活頁 評閱教師用 評閱教師用 院系 學生姓名 學號 項目項目考核內容考核內容滿分滿分評定分評定分 選題符合專業培養目標 體現學科 專業特點和教學計劃的基本 要求 達到畢業論文綜合訓練的目的 10 選題選題 質量質量 20 分分選題難易度與工作量是否符合本科生畢業論文要求10 查閱文獻資料能力及綜合運用知識能力10 數據處理與分析能力10 掌握理論基礎和系統的專業知識與技能10 研究方法和手段的運用能力5 能力能力 水平水平 40 分分 外文與計算機應用能力5 文題相符程度 文理通暢 無語法錯誤 語言文字使用規范10 論文觀點正確 觀點與材料統一 實事求是 無主觀臆測及言過 其實 15 論證邏輯嚴密 推理正確 層次分明 條理清楚5 文體規范 符合學術論文的格式要求 中英文摘要重點突出 能 對全文進行簡練的概括 5 論文論文 質量質量 40 分分 論文的理論或實際價值5 總分總分 評語 是否建議參加答辯 是否建議參加答辯 評閱教師 簽名 評閱教師 簽名 年年 月月 優秀 100 90 良好 90 80 中等 80 70 及格 70 60 不及格 60 14 日日 15 本科生畢業設計 論文 答辯評分表本科生畢業設計 論文 答辯評分表 答辯小組用 答辯小組用 答答 辯辯 評評 分分 標標 準準 評審項目評審項目評審具體要求評審具體要求分值分值評分評分答辯成績答辯成績 課題陳述課題陳述 思路清晰 語言表達準確 概念清楚 觀點正確 分析歸納合理 30 答答 辯辯 能正確回答所提出的問題 表述清楚 有理論根據 50 資資 料料 資料齊全 符合學院畢業設計 論文 的規范化要求 20 畢業設計 論文 答辯委員會主任 簽章 畢業設計 論文 答辯委員會主任 簽章 年年 月月 日日 答答 辯辯 小小 組組 意意 見見 本頁不足可另附頁 16 本科生畢業設計 論文 答辯記錄表本科生畢業設計 論文 答辯記錄表 學生介紹論文時間 分鐘 問答時間 分鐘 答辯小組 學院答辯委員會 提出的問題及學生的回答情況 答辯小組成員及分值 簽名 秘書 簽名 答辯小組組長簽名 年 月 日 注 答辯小組成員及分值 各答辯小組成員簽名后緊隨其各自所給分值 紙張不夠可另附頁 17 本科生畢業設計 論文 成績終審表本科生畢業設計 論文 成績終審表 序序 號號項項 目目 成績成績 百分制 百分制 權重權重總評成績總評成績 1指導教師評閱成績40 2評閱教師評閱成績30 3答辯成績30 注 總評成績 指導教師評閱成績 40 評閱教師評閱成績 30 答辯成績 30 答辯委員會最終評定成績 院系本科生畢業設計 論文 指導委員會審核意見 院系畢業設計 論文 指導委員會主任 簽章 年 月 日 18 綿陽師范學院本科生畢業論文 設計 誠信承諾書綿陽師范學院本科生畢業論文 設計 誠信承諾書 中文題目 外文題目 學生姓名學 號 院系專業班 級 學學 生生 承承 諾諾 我承諾在畢業設計 論文 工作中遵守學校有關規定 恪守學 術規范 本人畢業設計 論文 內容除特別注明和引用外 均為本 人觀點 不存在剽竊 抄襲他人學術成果 偽造 篡改實驗數據的 情況 如有違規行為 我愿承擔一切責任 接受學校的處理 學生 簽名 年 月 日 指導教師承諾指導教師承諾 我承諾在指導學生畢業設計 論文 工作中遵守學校有關規定 恪守學術規范 經過本人核查 該生畢業設計 論文 內容除特別 注明和引用外 均為該生本人觀點 不存在剽竊 抄襲他人學術成 果 偽造 篡改實驗數據的現象 指導教師 簽名 年 月 日 附 附 普通高等學校學生管理規定普通高等學校學生管理規定 中華人民共和國教育部令第 中華人民共和國教育部令第 21 號 號 第五十四條第五十四條 學生有下列情形之一 學?？梢越o予開除學籍處分 學生有下列情形之一 學?？梢越o予開除學籍處分 五 剽竊 抄襲他人研究成果 情節嚴重的 五 剽竊 抄襲他人研究成果 情節嚴重的 19 填表說明填表說明 本管理材料所有表格中注明簽章處 可以是簽名 也可以是蓋章 如果 是注明簽字處 只能手寫簽字 不能蓋章 學生答辯成績表只有一張表 參與同一學生畢業設計 論文 答辯的教 師各自獨立為該生答辯情況評分 平均成績為該生答辯成績 各教學單位可根據各專業實際要求 盡量考慮專業特點打分 原則上不 得改動本材料中評價標準 一 本科生畢業設計 論文 任務書一 本科生畢業設計 論文 任務書 1 任務起止日期 任務起止日期 通常畢業設計 論文 任務起止日期不得提前至大三 個別學生因為實 際情況已經提前開始畢業設計 論文 任務的 應先向所在院系申請 由所 在院系審核屬實后 填寫任務實際開始時間 其余任務開始時間均填寫學校 統一要求時間 見學校每年下發關于啟動畢業設計 論文 的通知 終止時 間原則上不得超過第 8 學期前 4 周時間 2 畢業設計 論文 的內容 畢業設計 論文 的內容 在下發任務時 該欄要求學生在選定題目后 在指導教師的指導下認真 填寫該題目即將研究的主要內容 研究內容原則上必須是所學專業綜合知識 與能力訓練相關的內容 符合專業培養目標 否則選題不予通過 開題后對 選題有所調整的 由所在院系嚴格審查 并完成相關手續后報教務處備案 3 畢業設計 論文 要求 畢業設計 論文 要求 此欄主要由指導教師填寫 提出對學生進行畢業設計 論文 的基本要 求 如文獻圖書查閱 畢業設計 論文 篇幅要求等 4 階段計劃 階段計劃 階段計劃可以以月為單位為前 中 后期三個階段 大致規劃畢業設計 設計 在各階段應完成哪些方面的任務 二 本科生畢業設計 論文 開題報告表二 本科生畢業設計 論文 開題報告表 1 選題依據 選題依據 此欄首先要求所填寫內容反映出選題是否符合專業培養目標 其次要求 學生在查閱圖書文獻資料