眾興中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃（700字） 眾興中學語文教研組教師崗位大練兵一、指導思想為了提升教師業務素質，提高教育教學質量，全面貫徹落實縣級主管部門崗位大練兵，使我校語文教師對語文課程標準（20xx）精神有深入理解，熟悉語文教材的編寫體系和意圖，熟練運用教學輔助手段，提升我校語文教師教育理論素養，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生全面發展服務。二、目標通過崗位練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。通過崗位練兵活動，構建高效課堂，切實提高課堂教學效果。通過崗位練兵活動，全面提高教育教學質量，促進語文組教學均衡，持續，穩定發展。三、活動內容崗位大練兵活動的具體內容如下：1、研讀課程標準。所有語文教師要認真研讀課程標準（20xx），深刻領會課程標準的精神實質，做到依據課程標準開展教育教學活動。這也是本學期的活動重點。2、提高教師教育教學專業能力。（1）提高教師教學設計能力。包括課程標準的解讀能力，課程資源的分析能力，靈活使用教材的能力，學情分析能力，創新教學設計能力。(2)提高教師教學實施能力。在開展課堂教學活動中，提高教師的創設情境能力，指導學生開展自主、合作、探究的學習能力，師生和諧溝通能力，解決教學突發事件的能力，設計課堂練習與布置能力。（3）提高教師教學評價能力。包括教師的學業效果評價，評課能力，教學反思能力。3、有效使用現有的教學設備。我校現已實現語文課堂多樣化，教室安裝了多媒體，配備了電子白板，以及其他教學輔助設備。語文教師要利用課程資源或借助地方資源開展教學活動。4、提升理論素養。鼓勵教師通過各種途徑用心鉆研現代教育理論，以先進的教育理論支撐教學活動。鼓勵教師把課堂教學實踐的成果撰寫成論文。5、活動期間，每位教師每學期要上一至二節示范課，聽評課不少于十節。通過活動，促進教師教育教學能力的提高。 第二篇：中心學校教師崗位練兵活動計劃 1500字 中心學校活動計劃加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質，即是全面推進新課改、全面實施素質教育的關鍵，也是全面提高教育質量、造就大批合格勞動者的基石。本學期，我校將繼續認真貫徹訥河市普通中小學落實科學發展觀提高教育質量行動方案精神，在訥河市普通中小學訓練方案的指導下，本著實事求是的原則，開展好此項工作：一總體要求總體要求總體要求總體要求 1、組織教師苦練教學基本功（三字一畫、普通話、語言表達等）、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范，不斷提高教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力、信息技術與學科整合能力等，積極開展以教學設計、課件制作和說課為內容的“新三項”基本功訓練。 2、學校組織微機教師對全體教師利用微機教室進行課件制作的培訓。力爭使絕大部分教師掌握獨立制作課件的技能，并能使用多媒體進行授課。 3、新任課教師精研本學科知識脈絡，對教材進行重新梳理，做到知識塊、知識點心中有數，章節之間聯系了然于胸；具有一定教學實踐經驗的教師對新課程教學策略與方法、教育智慧、教學風格、教學思想等要有培養與提升。此外，學校管理人員要重點結合本崗位實際突出觀念轉變、理論修養、服務意識、工作作風及效率，管理崗位技能等個人練兵，全面培育并提高大局意識和服務水平。后勤、教輔人員立足工作實際，突出崗位自練，切實提高本崗位專業技能水平。 （三）、課堂教學大練兵 課堂教學大練兵是本次活動的重點，學校以抓常規教學、增強課堂實效為切入點，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節公開課活動，做到課前細致準備，精寫教案與教學設計，課堂體現自我風格精益求精，課后說課清晰，反思真實有效，評課認真細致全面，總結恰到好處。 圍繞學校課堂教學的創新性，進一步深化對杜郎口經驗的理解和運用，利用多種形式，開展課堂教學創新研討活動，展示、交流課堂創新的經驗成果，以學科帶頭人為骨干，充分發揮他們的潛能，以點帶面，以老帶新，互相促進，互相提高。 充分發揮“聯片教研”的區域優勢，堅持走出去、請進來，在“三級互動”教研形式的指導下，全面促進我校教師課堂教學水平的提高。 （四）、教育科研大練兵堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題拉動課改推進”的課研理念，深入育科研課題研究實驗活動，在以自學自練為前提的情況下，鼓勵團隊協作、校際聯合和專業引領等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。 三三三三、活動實施活動實施活動實施活動實施 （2）活動內容 具體安排如下： 活動時間 活動內容 3月三字一畫 4月課前導入能力訓練 5月計算機操作能力訓練 多媒體操作 6月課堂實施能力訓練 教學評價能力訓練 7月口語表達能力訓練 教育科研能力訓練 3、展示評比（1）、全體教師結合新學期備課內容，分指定教學內容撰寫教學設計（教學目標、教學過程、教學策略、教學評價等）； （2）、開展課堂練兵，每位教師利用多媒體上一節優質課（板書、課件、說課、教學反思）； （3）、選定教學案例寫一篇教學案例分析；自選一篇聽課筆記交流角度、點評、評價及改進建議；寫一篇優質的教學論文。 （4）、采取“以賽代訓、以賽代評”的方式進行全員考評。開展校級“教學能手”評選，通過人人參賽，評選 “教學能手”。領導小組要對全過程進行監控，整理歸檔過程材料。 4、總結評比 各部、各個村校要及時根據活動開展情況做階段性總結，提煉經驗，明確不足，并及時調整，揚長避短，設計好下一年的方案。中心學校將進行專項檢查，把檢查結果列入學校考核中。中心學校將結合每個教職員工參加和技能競賽情況，根據相關標準進行綜合性評價，并將評價結果同先進評選、職稱晉升等一一掛鉤，對整個活動中涌現出的先進個人、優秀集體予以獎勵。 四四四四、保障措施保障措施保障措施保障措施（一）（二）為達到活動預期目標，校活動領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處罰。 （三）。 大學生素質拓展計劃活動策劃書一、活動目的：為了提高我系學生的綜合素質，鍛煉廣大同學的團隊協作能力，培養他們的團隊意識,增加相互之間的信任，并通過活動中設置的互動環節讓大家加深了彼此的友誼和了解，我部計劃開展大學 大源小學書法興趣小組活動計劃書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組