六年級下冊數學計劃范文 一 、學生情況分析： 上學期期末參加考試人數10人，本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。 二、教材分析： 教學任務：本冊教材內容包括：負數，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計，整理和復習等內容。 本冊教材的教學是讓學生： 1.負數的意義，會用負數表示日常生活中的問題。 2.理解比例的意義和性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的問題;能給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。 3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。 4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 5.能從統計圖表提取統計信息，解釋統計結果，并能的判斷或簡單的預測;體會數據產生誤導。 6.經歷從生活中問題、問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，綜合運用數學知識解決問題的能力。 7.經歷對 抽屜原理 的探究過程， 抽屜原理 ，會用 抽屜原理 解決簡單的問題，發展分析、推理的能力。 8.系統的整理和復習，對小學階段所學的數學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，綜合運用所學數學知識解決問題的能力。 9.體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，學好數學的信心。 10.養成作業、書寫整潔的習慣。 教學要求： 1、初步認識負數，能正確地讀、寫正數和負數;使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的聯系。 2、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。 3、學會繪制復式統計表和統計圖，并能看懂、分析統計圖表中的數據所說明的問題。 4、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。 5、通過小學數學知識的系統復習整理，鞏固和深化所學的數學知識，提高計算和解題能力，培養獨立思考、不怕困難的精神。 教學重點：圓柱、圓錐 ，比例的應用，小學階段主要數學知識的復習。 三、教學措施： 1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。 2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采用 激勵性、自主性、性 教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調動學生學習，教與學的效益。 3、在教學中，為學生提供創造參與教學活動的情境，努力構建 和諧有效 課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。 4、 在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯系，教給學生恰當的學習方法，使學生了解知識間的橫向聯系。 5、 在教學中要重視學生的學法指導，培養學生的遷移、類推能力。 6、 抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。 四、課時安排 六年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容，各教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以本班情況靈活： (一)、負數(3課時) (二)、圓柱與圓錐(9課時) 1.圓柱6課時 2.圓錐2課時 整理和復習1課時 (三)、比例(14課時) 1.比例的意義和性質4課時 2.正比例和反比例的意義4課時 3.比例的應用5課時 整理和復習1課時 自行車里的數學1課時 (四)、統計(2課時) 節約用水1課時 (五)、數學廣角(3課時) (六)、整理和復習(27課時) 1.