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文檔簡介

對河北蒙中任麗云老師課堂教學實錄的點評課題：神權下的自我-文藝復興 新課改要求以學生為主體，采取多種形式，對課堂教學進行反復有效的學習，培養學生積極思考、主動學習，提高學生應對高考的能力。任麗云老師這堂課是一堂效率很高的復習課。下面我把對教學神權下的自我-文藝復興的點評交流如下。 存在的優點主要有：一、課堂教學始終以學生為主體，點撥恰當到位。這堂課對新課程理念的詮釋和把握較為準確。復習課實施過程中體現了對學生的尊重，突出了學生主體地位，尤其在教學中有教師主導的適時控制，沒有造成任由學生發揮，漫無邊際自說自話的情形。注重了學習活動的有效性。重點部分也做出恰當的點撥和引導。二、教學情境的寬松開放，小組活動有序。本節課問題探究有挑戰性，激發了學生學習、探究的欲望。關注、尊重學生獨特的情感體驗。注重引導創新，有的學習小組在設計知識體系時非常創新，他們把文藝復興的發源地用地圖的方式展示出來，有的用一朵盛花的方式展示復興的發展，令人耳目一新。在這種情境下，同學們的學習情緒高漲，效果很好。三、課堂氣氛活躍，學生發言積極主動。大部分學生表現積極，個別學生有些緊張。教師關注每一個學生的發展，同時注重解題思路和解題方法指導，自然生成了解題結果。四、教學方法體現新課改要求。選擇自主學習、合作探究、課堂展示的教學方法，調動了學生的積極性和主動性，有利于學生知識的掌握和能力的發展，強化了“復習中鞏固提高”這個主要目的。五、學生學法指導到位。這節課的學法指導主要體現在對文藝復興的意義和宗教改革的影響上，教會了學生記憶關鍵字的方法，在此基礎上進一步引導總結、提煉、領悟方法。六、復習過程以生為本：課堂中體現“以人為本、以學生的發展為本”的思想。特別是在評價中進行自我反思，在評價中做自我調整，能讓學生形成自信，也提高了學生分析問題和解決問題的能力。有待提高之處：一、課堂導入由歐洲三大思想解放運動導入比較直白，平淡一些，可以設想以雅典學院圖片或視頻導入，也許會更引人入勝。二、對練習題的處理上顯得倉促，高考真題最好能在課堂上處理。我想如果學生的展示時間少些，設想的任務能完成。總之，通過點評，感悟很多：如何應

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