初二A級作文題庫一、半命題作文題：1、 生活給我的 2、 我學會了 3、 我好想 4、 我找回了 5、 感謝 6、 當我面對 的時候7、 的我 要求：1、 把文題補充完整。例如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我2、 立意自定，除詩歌外，文體不限。3、 力求有創意。思路點撥：1、 補題目要圍繞中心。可以從主題思想，文章內容等方面補充題目。2、 選材要獨特，立意要深刻。文題的寫作內容很廣泛，絕大多數學生都有話可說，但如果不注意選材的新穎獨特，立意的高遠深刻，就很容易陷入平凡甚至平庸。首先，要從自己的現實生活中選取，選擇自己熟悉的，能從縱深里去寫出自己獨特的個性體驗，能抒發自己的獨特感情的材料。其次，從求異創新的角度去思考，達到出奇制勝，令人耳目一新的效果。比如從想象的角度出發，展開思維的翅膀，跨越時空的界限，打破人與動物的隔閡，如想象克隆技術發展，有一天出現了一個克隆的我；想象我是一條魚，控訴人類對環境的破壞再次，要注意形式上的創新。3、新穎的材料、巧妙的構思、生動的細節描寫、詩情畫意的環境描寫、豐富多彩的修辭方法等是獲取高分的重要砝碼。二、話題作文：1、愛的奉獻一歌中唱道：“人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 我們一出生就得到老師和父母的愛，在社會上得到別人的支持和幫助世上正是有了“愛”，我們的工作、生活、學習才覺得充盈、多彩、美好。請以“愛”為話題，寫一篇文章，文體不限。思路點撥：這是一道“提示型”話題作文，它不但給我們提示了寫作內容，還給我們提示了寫作主旨。由此，我們可以就提示內容，圍繞歌詞所提示的主旨去寫，還可以另選有關“愛”的話題。乍看這道作文好寫：一方面提示清楚，另一方面日常讀過、寫過。誠然這樣，但作為考試作文題目要想寫出高分作文，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內容。比如：寫一次令自己震驚的訓斥臭罵，或寫一次不同尋常的經歷。另外，還可以采用先抑后揚的手法，或進行文章形式創新，比如寫成書信、日記等形式，也可以采用故事小標題形式。2、今年5月30日，中央電視臺面對面欄目報道：未讀完高中的清華大學食堂切菜工（農民工）張立勇在艱苦的環境下，通過十年刻苦自學，2003年參加“托福”考試，獲得630分的高分，并即將取得北京大學本科文憑。主持人問，你學習英語的動力是什么。他說，一是改變命運；二是愛好英語；三是孝敬父母；四是工作需要其實，我們每一個人，在學習、工作、生活中，都會有推動自己前進的動力。請以“動力”為話題，聯系你或你熟悉的人的生活經歷，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。3、 正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。4、 走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，服務社會，善待他人，學做家務生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。思路點撥：可以描述一次失敗的經歷、成功的體驗、也可以客觀地描述一種狀態。或許從自然、網絡中得到了許多，或許你意識到了你的種種不足，于是你認真總結了自己的心路歷程，描述你對“這也是課堂”的種種理解。5、 拖把、掃帚凌亂地仍在班內，學生視而不見；給老師起綽號，路上遇見老師如同陌生人；游覽公園隨意亂仍包裹袋，踐踏草坪；不顧他人，破壞公共設施。這許多類似現象，在我們青少年中常常可以看到、聽到。請以“品德”為話題，寫一篇不少于600字的文章。三、命題作文1、說話算話2、關注3、那件事的背后初二B級作文題庫1.放學以后點撥：有些作文題只是一些表示故事發生時間、地點、條件的詞語。而在主題、人物等方面沒有其他限制，這樣的作文題學生自由發揮的空間往往很大。放學以后就屬于這樣的題型。只要是發生在“放學以后”的材料，都可以用。比如我的故事，同學的故事，家里的故事，鄰居的故事，路上遇到的人和事等等。當然，這些事最好要與學校的生活有點關系，至少要與你的學生身份有點關系，否則，什么事都可以往里放的話，就離題太遠了。2.夜，靜悄悄這道作文題看上去是全命題作文，實質上卻是情景作文，只不過表示情景的文字少，而且只在題目中。不過，這道題有個小陷阱，“靜悄悄”的本義是“無聲無息”。但是，如果你真的把夜晚寫得“無聲無息”，那可就上當了。其真實涵義是要你寫出“平靜中的不平靜”。比如“近處平靜而遠處不平靜”；“環境平靜而人物的內心不平靜”；“暫時平靜而時刻有可能爆發不平靜”無聲勝有聲，無形勝有形。3、作文題目： 帶給我 思路指導：這個題目開放性較強，寫好這篇作文的關鍵是選好角度。第一個空是某種事物，第二個空是感悟、體驗等情感。學生一定要從自己獨特的經驗經歷入手，切不可選一個太空太大的角度如動不動就來命運、生活，結果很難寫出真情實感也很難寫好，應指導學生把眼光投向細節投向自己的生活，如微笑、自信帶給我快樂、成長等，既有思想深度，又有情感體驗，相信學生能找到自己的突破口寫出好文章。4、以“個性”為話題寫篇文章。5題目：閱讀下面材料后，按要求作文。恐龍是古爬行動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米，重達四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活了大約一億四千萬年，比只有二百萬年的人類歷史長多了，它們在地球上曾稱霸一時。可是，很久很久前的某一天（或許是某一時期）里，它們在地球上卻突然神秘地消失了。關于恐龍消失的原因，人們有許多猜測。一種猜測是：宇宙行星撞擊了地球，頓時天崩地裂，僅塵埃遮住太陽就長達三個月，恐龍因此滅絕。一種猜測是：氣候突然變得奇寒，地球表面披上厚厚的冰層，動植物大量死亡，恐龍饑寒交迫，終于滅絕。另一種猜測是：大批的動物開始不斷地偷吃恐龍蛋，天長日久還有一種猜測是：恐龍中突然出現大規模的傳染病還有一種猜測更為奇特：由于恐龍是孵化出雌性還是雄性小恐龍要取決于當時溫度的高低，所以當全球氣溫下降時，恐龍只能孵出雄性的小恐龍這些猜測說法不一，人們至今還沒能解開這個謎。要求： 請你任選其中一種猜測，并據此展開想象和聯想，將陸地上或沼澤附近的大大小小、老老少少的恐龍滅絕時的情景，寫成一篇以記敘描寫為主的作文。題目自擬，文體不限。字跡清楚工整，不少于字，多寫不限。寫作指導： 此文可在學生學完18課之后，趁著學生的興趣來寫，學生寫作過程中容易出現的問題是大談恐龍是如何滅絕的，偏離寫作要求。擇一種原因，略寫，可作為場景發生的背景。寫在這個恐龍消失的原因背景下的場面或故事。場面描寫：注意點面結合。故事：注意細節描寫，可以有恐龍的語言、動作、神態、聲音的具體描繪。注意圍繞一定的中心來寫。如；母愛、無私、人性的自私、團結等等。6、 在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛）填到所選作文題中的橫線上，然后作文。題目：（）生活因更精彩（）生命因更精彩要求：（1）除詩歌外，文體不限；（）字數不少于600；（）文中不要出現真實的校名、人名。7.心事為題寫一篇作文，不少于500字8.“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。 要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。文章不少于800字。 作文題解析:作文題為“發現”，并允許你在題目的前邊或后邊任意加詞語，形成新的題目。該作文題目落實了培養創新精神的要求，并確實達到了“寫作不設審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感”的目的。1）從父母、師長的愛考慮。很多同學寫了這一方面，題目也豐富多彩。如：我發現讀懂父親很難；我發現幸福就在身邊；我發現了媽媽（老師）的白發；那個雨夜，我發現失去了愛；我發現媽媽很疼我；愛心的發現，等等，題目的多樣性賦予了內容的多樣性，同學們可寫出很多感人的文章。2）從思想行為方面考慮。如：發現做好人真難；我發現我好窮（思想上）；良心的發現；我發現能戰勝自己，等等。3）從學習方面考慮。如：我發現了讀書的奧秘；我發現初中生活真累；考場上的發現，等等。4）從時間、地點考慮命題。如：14歲的發現；最近的發現；雨中的發現；前天晚上，我發現了彗星，等等。5）從校園生活考慮命題。如：我發現了校園生活的美；發現落葉；有花有刺生活中的發現，等等。6）從科技幻想（夢想）方面考慮。如：不同尋常的發現；偶然的發現；我發現了“新大陸”；21世紀的新發現；我發現了科學的奧妙；意外的發現，等等。 7）從別人角度考慮。如：媽媽發現了我的日記；他的新發現，等等。 8）從其他方面考慮。可寫：缺少發現；逆境中的發現；小小的發現；艱難的發現；發現得太晚了，等等。9. 閱讀下列提示，按要求作文同學之間、師生之間、家庭成員之間，課堂上、社會上、歷史上常常有爭論：爭論高下，爭論長短，爭論是非。古今中外，每個角落，都曾經并將繼續充滿著爭論。請你以“爭論”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于800字。導寫構思本題，可以從大處著眼，把“爭論”與治國、做人、做學問等相聯系；也可以從小處著眼，專談課堂上的“爭論”或家庭成員之間的“爭論”。可以從正面立意，指出“真理愈辯愈明，要敢于爭論”；也可以從反面立意，指出“不爭論（多干事、不陷入無意義的瞎扯）好”。參考題目：1、鴉雀無聲2、“不爭論”：智慧的閃光3、新“百家爭鳴”。10、 閱讀下面材料，根據要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章,文體不限（詩歌除外），550字11、題目： 需要我請將題目補充完整，寫一篇記敘為主的文章，550字初二C級作文題庫一、話題作文回家，一個誘人的字眼，一種溫暖的聯想。它牽動著無數游子的夢魂。試想，夕陽掩映下的村莊，風塵仆仆的游子，將要見到家人時的企盼是多么讓人感動!請以“回家”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于800字。精彩構思1回家 虛構一山村中學生回家的故事，表現窮人的孩子早當家的主題。 周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了。縣中學離家不遠，但都是山路。王輝一邊趕路，腦子里一邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，王輝同癱瘓在床的奶奶聊了幾句學校里的事，發現水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。看天快黑了，便燒火做飯、喂牲口。父母回來后，囑咐王輝早點睡，因為明早要抬水澆莊稼，明天要干一整天的活2回歸 從回家的另一層含義死亡入手，編一則故事。 王奶奶睜開渾濁的雙眼，看著圍在床邊的兒孫們。兒子們都很有出息，也都很孝順，孫子孫 女們也很懂事，從來不讓她生氣。王奶奶覺得自己這一輩子活得很值，到陰間見到列祖列宗和老頭子她也沒什么可讓人指責的。她嘴角動了動，想笑一下。忽然清楚地看到了老頭子向 她招手，她努力地說出“我要回家了”后，便含笑而去。3幸福的黃手帕 轉換視角，通過犯人杰克在刑滿釋放的回家路上的所思 所想表現愛情的寬容。我坐在回家的公共汽車上，想著在釋放前寫給妻子的信：“如果愿意我回家，請在門前的銀 杏樹上系一只黃手帕。”我沒寫如果不愿意該怎樣，因為我心里是存著幻想的。然而想到我 現在是刑滿的犯人，我又絕望起來；妻子不會愿諒我的。車離家很近了，我有跳下車往回跑 的沖動。突然間，我驚呆了：天哪，家門前的銀杏樹上有一樹的黃手帕!二、半命題作文：愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更加美好。或者，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛；或者，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛請以“ 的愛”為題，作文。要求：1在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題；2不少于600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式；3不能出現真實地名、人名、校名。三、“ 掌握在自己手中” 從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類的幸福，全靠我們自己。結合自己的親身經歷，體驗自己曾經把握住的東西，寫一篇文章。把題目補充完整，要寫出自己的感悟，550字左右。（角度應該開闊，以小見大的寫法適合此題，但題目過于抽象或太大會個把握帶來困難，內容不能一味說理，具體事例是不可缺少的，否則空洞而乏味。）四、人與人之間最近的距離可能是心靈之間的距離，而最遙遠的距離也可能是心靈之間的距離。請以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。（最好不要直接以話題為題，注意把握“心靈”和“距離”二字，可以寫遠，也可以寫近，關鍵在于對生活的深入挖掘，敘事抒情相結合的文章較易打動讀者，寫成議論文則有一定的難度。）以善待 為題目寫一篇作文。五、 的力量要求（1）請將題目補充完整 （2）中心明確，條理清晰，書寫整潔 （3）除詩歌外文體不限，600字左右。六、以“美在我身邊”為話題寫一篇550字以上的文章要求： （）除詩歌、戲劇外，文體不限 （）文中不得出現真實的人名，校名 （3）語句通順，有真情實感 （）卷面整潔七、 謝謝你 要求：（1）補全題目，寫成600字左右記敘文。（2）應有適量的議論抒情。（3）中心明確，條理清晰，書寫整潔八、春風習習，傳來綠意；秋風瑟瑟，引來肅殺；暴風呼嘯，帶來災難。家風、民風、文風、搶購風、吃喝風、攀比風生活中的風真可謂舉不勝舉。有人追風，有人隨風，有人頂風，有人煽風人對“風”的態度多種多樣。請以“風”為話題寫一篇文章。只要與“風”有關就符合要求九、我夢見_十、_-的滋味要求寫出自己的真情實感，550字左右。十一、閱讀下面材料，按要求作文。 傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽