紅光中學導學案 編號：yuwen8052年級學科設計者時間課時課型教學平臺使用八年 語文程蓮瑛6.91綜合課 多媒體課題 我的母親學習目標1、知識與能力A、了解胡適,積累疑難字詞，有感情朗讀課文。B、在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，能歸納出母親的性格特點。C、理解母親對“我”的教誨，感受作者對母親的感情。2、過程與方法：理解文章中關鍵語句的含義，能夠揣摩具體語句中所包含的感情。3、情感態度與價值觀：聯系生活體驗，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感。重點 難點理解母親對“我”的教誨，感受作者對母親的感情并歸納出作者母親的性格特點。環節學 習 過 程2分導語3分自主學 習8分合作探 究8分交流展 示10分評價總 結4分達標檢 測10分默寫己亥雜詩導入新課。1、誦讀，整體感知文意。2、同學自由朗讀全文，用自己的話概括課文主要內容。3、同學用自己喜歡的方式朗讀，圈劃出文中刻畫母親形象的語句。考慮： （1）文中寫了母親哪幾件事？ 分別表現了母親的什么品性？（2）勾畫出文中揭示母親品性的語句，試用“母親是一個_的人”的形式組織語言，精當評價母親的形象。4、文章寫對母親深切的懷念，但是幾乎沒有直接抒情的語句，這種感情又是如何體現的？5、請用一句原文，概括作為“我”的母親的人物特點。6、找出你認為母親最感人的細節，談談你的體會。我的收獲是：一、報得三春暉在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托?！罢l言寸草心，報得三春暉”，同學們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報得三春暉在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。“誰言寸草心，報得三春暉”，同學們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報得三春暉在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托?！罢l言寸草心，報得三春暉”，同學們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報得三春暉在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托?！罢l言寸草心，報得三春暉”，同學們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報得三春暉在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托?！罢l言寸草心，報得三春暉”，同學們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、基礎知識1、注音寫字：（C）瞥（ ）見 歉疚（ ） 萬li （ ）俱寂 zhn ( )轉反側 2、我的母親是我國著名的 、 和出版家 （人名）寫的一篇感人至深的回憶性散文。二、閱讀課文第6、7自然段，回答問題。1、 找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并用一句話概括。(A)2、“無論怎樣重罰，總不許我哭出聲來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。”體現了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來”，為什么？（B）3、 概括上下文的中心意思。（用原句回答）（C）三、報得三春暉(A)在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身