集體主義教育活動方案關心他人，熱愛集體活動目的： 通過活動增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，讓學生在良好的班集體中健康成長，并發揮自己的光和熱；激勵學生學習的斗志，為高質量地完成初中階段的學習奠定基礎；同時讓學生在組織活動的過程中，充分地展現自己并進一步培養自己的能力?；顒舆^程一、歌曲引入 1、哪位同學會唱團結就是力量這首歌？ 2、指名生唱。 3、這首歌告訴我們一個什么道理呢？（要有集體主義精神，互相團結能戰勝一切困難，）二、古今比較，知曉道理 1、同學們，我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。 那么，他是怎樣處理個人和集體之間的關系的呢？下面，請聽劉依林同學為我們講述雷鋒的故事。 雷鋒參軍以后，被分配到運輸連當汽車兵。有一次，領導臨時調他到戰士業余演出隊排練節目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難，也不向領導提出任何要求，而是欣然地服從領導的調動。演出隊員少，需要演出的節目很多，每個人都要擔任幾個角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報了五個節目。領導又高興又擔心地問：“演這么多節目，你能背下臺詞嗎？”“能！能背下來?！崩卒h信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背臺詞、學動作，有時連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺詞背得滾瓜爛熟?？墒且驗槔卒h是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當老師，跟著一句一句地學。練了一段時間后有很大的進步，可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據領導的意見，應該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認真，一下子決定不讓他演出，會不會影響他的積極性呢？沒有想到雷鋒知道后，主動地對領導說：“把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務?！崩卒h考慮問題從大局出發，把集體的利益放在第一位的高尚品質，使大家深受感動。 2、學生分組交流感受，與故事三個和尚進行比較。 3、小組匯報交流結果。三、游戲拓展 1、同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩，大家注意，這個洞口每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦呢？請同學們舉手參加模擬測試。2、指名四名學生參與。 3、四個人一起往外邊拉小球的沒有成功，四個同學依次拉的才能成功。這說明了什么呢？（我們應該把他人和集體的利益放在第一位，只有把他人利益和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發展。）四、活動總結一滴水，經不起風的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！我