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文檔簡介

端午的鴨蛋教學設計 方里二中 凡蔚蔚【教學目標】 1. 掌握本課生字詞，了解文章內容和作者家鄉的端午風俗。2. 理解作者對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛之情。3. 品味文章的語言特色。【教學重點】感受作者對家鄉的熱愛和對童年的懷念，引導學生調動自身體驗，激發他們對傳統民俗的熱愛。【教學難點】品味平淡自然而又韻味十足的語言，感受平凡事物中蘊含的情感和平淡生活中的情趣。【教學時數】1課時【教學過程】一、聯系傳統節日和詩詞，導入新課。二、檢查學生對生字詞的預習情況，了解作者汪曾祺。三、伴君初讀 梳理文章的思路，了解課文主要內容1文章哪幾個自然段主要寫了端午的鴨蛋？ 2文章除了“端午的鴨蛋”，還寫了哪些內容？根據文章內容，將文章分成三部分，并給每部分擬一個小標題。四、品讀課文（一）七嘴八舌話端午（品讀文章第1段）文章中介紹了哪些端午節的習俗？（二）細嚼慢咽嘗鴨蛋（品讀第2、3段）1家鄉的鴨蛋有什么突出的特點值得汪曾祺先生大寫特寫呢？請你概括鴨蛋的特點，并從文章中找出相關的句子來說明。2以“這是 的鴨蛋，因為 ”為句式說一段話。（概括 引用原句 簡要分析）3讀相關句子，品味作者對家鄉的熱愛之情（三）設身處地賞鴨蛋（品讀第4-6段）在作者兒時的記憶中，家鄉端午節的鴨蛋可以怎樣玩五、含英咀華品語言(一)汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經談到自己在語言上的追求：1平淡而有味；2 用適當的方言表現作品的地方特色；3有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你瀏覽課文，劃出能夠體現這種語言特點的句子，仔細體會。(二)體會汪曾祺蘊藏于文中的深層情感，激發熱愛傳統文化的感情六、小結這篇民俗散文，以閑適自由，平淡有味的語言介紹了家鄉高郵的端午風俗，家鄉的鴨蛋和端午的鴨蛋，表現了作者對兒時生活的懷念和對故鄉的熱愛之情。七、拓展延伸 作業布置在我們生活節奏日益加快的今天，汪曾祺的散文告訴我們；慢點走，欣賞我們周圍的這個世界 作業：汪曾祺筆下小小的鴨蛋能品味出生活的情趣，在我們的生活中一個小小的物品，或一件小事也能體現出真趣或真情，那

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