一年級下期末復習計劃導語：通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學 的知識，對于缺漏的知識進行加強。一、復習要求1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。2、認識常用漢字420個;會寫240個字，做到書寫規范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，懂得課文的主要意思(知道課文的大意)，背誦指定的課文。4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。5、復習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。二、單元復習目標第一單元：1、復習漢字的造字規律;2、復習生字生詞;3、會說ABB式疊懂得詞;4、背誦指定內容。第二單元：1、理解單元課文內容，感受春天;2、復習生字生詞;3、復習標點的用法;4、背誦指定內容。第三單元：1、理解單元課文內容，感受人間真情;2、復習生字生詞;3、識記大、小寫字母;4、背誦指定內容。第四單元：1、理解單元課文內容，接受“動腦、勇敢”等現代人文教育;2、復習生字生詞;3、區分瓜果、蔬菜;4、背誦指定內容。第五單元：1、復習形聲字規律，掌握反義詞;2、復習生字生詞;3、背誦指定內容。第六單元：1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;2、復習生字生詞;3、背誦指定內容。第七單元：1、復習課文內容，進行“誠信、守紀”等道德教育;2、復習生字生詞;3、復習查字典;4、背誦指定內容。第八單元：1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育;2、復習生字生詞;3、背誦指定內容。其它：1、課后重點習題;2、習作。三、復習重難點1、生字生詞;2、指定背誦內容;3、教科書習題;4、習作。四、復習進度表自6月15日至30日，共計12天的上課時間。6月15日17日：第一、二單元6月18日22日：第三、四單元6月23日25日：第五、六單元6月26日30日：第七、八單元五、復習措施1、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔;2、復習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流;3、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類;4、以多種練習形式實現目標，以反饋促進練習;5、加強家校溝通;有針對性地幫助一部分學困生。一、 學情分析。本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是踐操作，他們學習可以他們的創造能力是在最喜歡的實踐活動中發展的。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有四個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。二、復習主要內容。1.會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計。2.能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。3.能正確地認讀時間，體驗時間在生活中的重要性，并能珍惜時間。4.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。5.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。三、復習的主要目標。1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學 的知識，對于缺漏的知識進行加強。3.通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。四、復習的重、難點：重點：20以內的退位減法、100以內數的認識和100以內的加減法。100以內數加減法的實際應用。難點：20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法及其應用;人民幣的認識;找規律。五、復習的具體措施。1.充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。2.組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。3. 以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學 生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。4. 與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。5. 設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。6. 以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。7. 復習結束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。一、班級學生基本情況學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。二、復習的主要內容：1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計;認識數位，了解加減法中各部分的名稱。3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。三、復習的主要目標 ：1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。四、復習重點：1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。2、 培養學生的操作能力。五、復習難點：100以內的進位加法和退位減法。六、復習的措施：1、了解學生，統一思想，和學生一起制定出復習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑借，有舉一反三的能力。3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉化為優生。4、復習方法要靈活，要