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文檔簡介

復式條形統計圖教學目標：1、認識復式條形統計圖，了解復式條形統計圖的特點，能根據收集的數據在提供的樣圖中完成相應的復式條形統計圖。2、會看復式條形統計圖，能根據圖中的信息提出簡單的問題，進行一些分析和判斷。3、培養學生的數據分析觀念、推理能力和應用意識。教學重點：能根據提供的數據完成相應的復式條形統計圖。 教學難點：能根據復式條形統計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。導入新 課1、 導入師：你們知道我們國家有多少人口嗎？ 出示例3復式統計表 這里有一張人口統計表，反映某地區1980-2000年城鎮和鄉村人口數量的復式統計表。 師：你能從這張統計表中知道哪些信息。 師：還可以用哪種形式來進行數據統計呢？ 揭示課題，板書條形統計圖 師：以前我們學過將統計表繪制成條形統計圖，那么今天我們能不能將這個統計表變成統計圖呢？一起動手試一試。出示兩張統計圖 師引導學生說出：標題；縱軸：代表人數，單位：萬人 每一格表示10萬人；橫軸：表示年份，年份上的小格中對應該年人數的條形圖和數據。 復習條形統計圖的畫法 師：你們會畫嗎？請大家把城鎮人口的條形圖補充完整再完成鄉村人口的條形統計圖。學生獲取表中信息 二、探究新知 1、師：現在我們完成了兩個單式條形統計圖，它們分別反映了城鎮人口和鄉村人口 兩種量。請你們觀察比較后告訴我1980年城鎮人口與鄉村人口相差多少？ 師：在比較過程中，你有什么感受？ 師：為什么可以合二為一？ 引導學生明白只有在相同項目內容下，才可以進行此操作。2、師：我們剛才完成的城鎮和鄉村的人口統計圖可以合二為一嗎？怎么合呢？ 小組討論，動手操作繪制統計圖，并展示作品學生互相評價。 師：老師這里也將他們合起來畫了一張，你們看看感覺如何？為了區分開鄉村和城鎮，應怎么辦？引導學生說出圖例的作用，感受圖例在復式條形統計圖中的重要性。 板書：圖例 PPT出示完成的復式條形統計圖 揭示課題，板書：復式條形統計圖3、 PPT出示單式條形統計圖與復式條形統計圖 比較復式條形統計圖與單式條形統計圖有什么區別: （1） 單式條形統計圖只能表達一個項目的情況，復式條形統計圖可以表示兩個或兩個以上項目的情況。 （2） 復式條形統計圖不僅可以觀察一個項目，還可以進行兩個項目之間的比較.。（3） 復式條形統計圖有圖例而單式條形統計圖沒有。4、 根據繪制好的條形統計圖回答一下問題 (1) 哪年城鎮人口數最多？哪年最少？ (2) 哪年鄉村人口數最多？哪年最少？ (3) 哪年城鄉人口總數最多？哪年最少？ (4) 你還能得到哪些信息？5、 出示橫向復式條形統計圖：（1） 和上邊的統計圖有什么不同？（2） 說明：復式條

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