總復(fù)習(xí) 本書講述了現(xiàn)代寫作這種精神創(chuàng)造活動(dòng)中 四因素 主體 客體 受體 載體 的作用 二階段 準(zhǔn)備 運(yùn)行 或 三階段 前寫作 寫作 后寫作 的運(yùn)作規(guī)律 以及各類文體的創(chuàng)作規(guī)律 漢語(yǔ)寫作就是讓國(guó)學(xué)精魂與現(xiàn)代寫作意識(shí)結(jié)合起來(lái) 寫作成功之道 深切把握受體的精神需求 用主體的獨(dú)感獨(dú)識(shí)改造客體 選擇運(yùn)用最激動(dòng)人心的載體 把它傳達(dá)出來(lái) 寫作活動(dòng)對(duì)寫作主體的要求 1 獨(dú)特地解釋生活P412 占有獨(dú)特的生活素材 知識(shí)面廣 P433 獨(dú)特地推測(cè)與想象生活P464 獨(dú)特的語(yǔ)言 職業(yè)語(yǔ) 俗語(yǔ) 借用語(yǔ) P475 以獨(dú)特的形象符號(hào)體現(xiàn)生活的哲理 P50總之 以獨(dú)語(yǔ) 獨(dú)法 獨(dú)事寫?yīng)毟?獨(dú)識(shí) 寫作活動(dòng)中的客體因素 一 本章中心問題是寫作材料的來(lái)源 寫作欲望 激情是 社會(huì)生活 轉(zhuǎn)化為 寫作客體 的原動(dòng)力 這樣 就永遠(yuǎn)不會(huì)感到 無(wú)話可寫 主體客體化 依情 識(shí)找材料 與客體主體化 以材料顯情 識(shí) 雙向運(yùn)動(dòng) 是選材的本質(zhì) 相近概念的分辨1 社會(huì)生活 與 寫作客體 社會(huì)生活不等于寫作客體 社會(huì)生活是一種客觀存在 而寫作客體則是指激發(fā)并滿足寫作主體的寫作欲望 經(jīng)加工改造后成為寫作行為描述對(duì)象的客觀存在 2 寫作材料 與 寫作題材 區(qū)別 材料是可能 可以或已經(jīng)寫入文章的生活現(xiàn)象 理論依據(jù)等 題材是已經(jīng)寫入文章的材料或生活現(xiàn)象 思考 寫作者有一種方法將 社會(huì)生活 變?yōu)?寫作客體 將 寫作材料 變?yōu)?寫作題材 這種方法是什么 寫作活動(dòng)中的受體因素 一 受體與讀者的區(qū)別讀者是相對(duì)于文章而存在的 其閱讀與反饋帶有 滯后性 唐伯虎點(diǎn)秋香 與李準(zhǔn) 大河奔流 受體是寫作主體活動(dòng)的接受者 介入寫作行為 與之互動(dòng) 如新聞寫作 秘書寫作 寫作活動(dòng)結(jié)束 寫作的主體不復(fù)存在 受體也自動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)意義上的讀者 受體對(duì)寫作活動(dòng)的影響 寫作主體基于受體的寫作追求 1 追求零距離 消除歷史距離 如于丹講 論語(yǔ) 消除閱讀障礙 如多媒體網(wǎng)頁(yè) 2 追求超前介入 寫作主體與受體同步運(yùn)作 如博客 跟帖